NEW
Font size
Worksheets01. Pedagogik - Teori Belajar
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....
a.Humanistik
b.Behavioristik
c.Kognitivistik
d.Sibernetik
e.Konstruktivistik
2. Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....
a. Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
b. Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
c. Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
d. Memberikan penjelasan pengetahuan baru
e. Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
3. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....
a. Kemampuan berinteraksi
b. Kemampuan mengemukakan pendapat
c. Kemampuan untuk memecahkan masalah
d. Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
e. Kemampuan berkomunikasi
4. Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......
a. Ikonik
b. Simbolik
c. Konflik
d. Intuitif
e. Enaktif
5. Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....
a. Conditioning
b. Stimulus respon
c. Shaping
d. Trial and error
e.Konseptualisasi
6. Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....
a. Mampu memahami sebuah kejadian
b. Mampu membuat peraturan
c. Mampu memahami permasalahan
d. Mampu memecahkan masalah
e. Mampu mengalami sebuah kejadian
7. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar....
a. Sibernetik
b. Konstruktivistik
c. Behavioristik
d. Humanistic
e. Kognitivistik
8. Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....
a. Humanistik
b. Konstruktivistik
c. Rekonstruktivistik
d. Behavioristik
e. Kognitivistik
9. Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....
a. Sibernetik
b. Kognitivistik
c. Humanistik
d. Behavioristik
e. Konstruktivistik
10. Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....
a. Belajar aktif
b. Belajar emansipatoris
c. Belajar konsep
d. Belajar praktis
e. Belajar teknis
