WorksheetsTES PEDAGOGIK PPPK
Total questions: 65
Worksheet time: 1hrs 5mins
Yang bukan termasuk Titik tekan pengembangan Kurikulum 2013...
penyempurnaan pola pikir
penguatan tata kelola kurikulum
pendalaman dan perluasan materi
penguatan proses pembelajaran
pengembangan nilai-nilai budaya
Kurikulum 2013 secara legal dapat di implementasikan berdasarkan regulasi ....
PP No 32 tahun 2013
Permendikbud No 65 tahun 2013
Permendikbud No 66 tahun 2013
Permendikbud No 67 tahun 2013
PP No 74 tahun 2008
Regulasi yang mengatur tentang Standar Penilaian pada kurikulum 2013 ...
PP no 32 tahun 2013
Permendikbud no 54 tahun 2013
Permendikbud no 65 tahun 2013
Permendikbud no 66 tahun 2013
Permendikbud no 67 tahun 2013
Yang tidak termasuk Program Strategi Implementasi Kurikulum 2013 ...
Implementasi terbatas kelas 1, kelas 4, kelas 7 dan kelas 10 tahun 2013
Implementasi terbatas kelas 1,2 kelas 4,5 kelas 7 ,8 dan kelas 10,11 tahun 2015
Implementasi kelas 1,2, kelas 4, 5,kelas 7,8 dan kelas 10,11 tahun 2014
Implementasi kelas 1,2,3 kelas 4,5,6 kelas 7,8,9 dan kelas 10,11,12 tahun 2015
Implementasi wajib menggunakan kurikulum 2013 kelas 1,2,3 kelas 4,5,6 kelas 7,8,9 dan kelas 10,11,12 tahun 2016
Yang tidak termasuk dalam Perubah elemen Pada Kurikulum 2013....
Standar Kompetensi lulusan
Standarisi
StandarPenilaian
Standar sarana dan prasarana
Standar proses
Tema Pengembangan Kurikulum 2013...
Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif.
Produktif, Inovatif, Afektif
Produktif, Kreatif, Afektif
Produktif, Kreatif, Inovatif,
Kreatif, Inovatif, Afektif.
Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa...
Tujuan pendidikan nasional
Konsep pendidikan nasional
Manfaat pendidikan nasional
Isi pendidikan nasional
Fungsi pendidikan Nasional
Yang tidak termasuk Dokumen kurikulum...
Dokumen kurikulum setiap satuan pendidikanatau program pendidikan
Dokumen kurikulum setiap maple
Dokumen proses pembelajaran
Pedoman implementasi kurikulum
Dokumen kurikulum setiap
Perangkat operasional untuk memfasilitasi pengembangan, pelaksanaan dan penilaian kurikulum...
Standar kurikulum
Dokumen kurikulum
Struktur kurikulum
Pengembangan kurikulum
Dokumen pembelajaran
Kontek Kompetensi muatan pembelajaran, pengalaman belajar, mata pelajaran yang dikembangkan sesuai dengan Kompetensi Inti...
Kompetensi Dasar
Standar kompetensi
Kompetensi Inti
Standarisi
Kompetensi nasional
Muatan pembelajaran yang mencakup sikap spiritual, sikapsosial,pengetahuan dan keterampilan disebut...
Standar kompetensi
Kompetensi Inti
Standarisi
Kompetensi Dasar
Standar nasional
Pengintegrasi muatan pembelajaran, matapelajaran, atau program dalam mencapai SKL merupakan fungsi...
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Standar kompetensi
Standarisi
Standar nasional
Rumusan SKL Pada Kurikulum 2013 meliputi...
Sikap, keterampilan dan pengetahuan
Pengetahuan, sikap dan keterampilan
Pengetahuan, keterampilan dan sikap
Keterampilan sikap dan pengetahuan
Sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Rasionalisasi Perubahan proses pembelajaran , perubahan proses penilaian, dan menambah jam pelajaran merupakan alasan...
Penyempurnaan kurikulum
Pengembangan Kurikulum
Penguatan kurikulum
Perubahan kurikulum
Konsep kurikulum
Landasan Pengembangan Kurikulum 2013...
Aspek Filosofis, dan Aspek yuridis
Aspek Filosofis, Aspek yuridis dan Aspek konseptual
Aspek budaya dan Aspek konseptual
Aspek yuridis dan Aspek konseptual
Aspek yuridis dan Aspek konseptu, filosofis
Kompetensi Inti mencakup...
Sikap spiritual, sikap sosial , pengetahuan dan keterampilan
Sikap social dan keterampilan
Sikap spiritual dan keterampilan
Sikap spiritual dan sosial
Pengetahuan dan keterampilan
Tingkat kemampuan untuk mencapai SKL yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program yang menjadi landasan pengembangan Kompetensi Dasar...
Standar Kompetensi
Kompetensi lanjutan
Standar lulusan
Kompetensi inti
Standar proses
Kerangka Dasar Kurikulum yang sesuai dengan standar nasional pendidikan berisikan landasan...
Filosofis dan pedagogis
filosofis, sosiologis, psiko pedagogis, dan yuridis
Psiko pedagogis dan sosiologis
Sosiologis dan yuridis
sosiologis, psiko pedagogis, dan yuridis
Sumber pembelajaran utama untuk mencapai kompetensi dasar dan kompetensi inti...
Buku guru
Bahan pelajaran
Buku panduan belajar
Buku pengayaan
Buku teks pelajaran.
Penulisan huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat....
Adik Budi bermain sepeda Mini
Mela dan hany akan pergi ke rumah nenek di Probolinggo
Bus yang kami tumpangi melewati jembatan Suramadu
Di Magetan terdapat obyek wisata Telata Sarangan
Upacara bendera di sekolah kami dilaksanakan setiap hari senin
Pada sekolah tempat Anda bekerja Anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu ketika salah satu rekan guru Anda menjadi topik perbincangan antara guru – guru Lain di sekolah tersebut karena guru tersebut tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki siswa. Menyikapi hal tersebut apa yang akan anda lakukan pada rekan Anda?
Mendiamkan hal tersebut, karena urusan masing – masing
Menyampaikan pada waka kesiswaaan dan kurikulum agartidak terjadi kesalah pahaman
Menyampaikan secara langsung tanpa basa – basi
Menyampaikan dengan baik – baik dengan guru – guru lainnya
Membicarakan permasalahan ini secara baik – baik saat saya dan rekan guru tersebut ngobrol dan sharing santai
Perkembangan teknologi memungkinkan pembelajaran tidak lagi dilakukan tatap muka di dalam kelas akan tetapi juga bisa dilakukan secara virtual atau jarak jauh dengan prinsip prinsip pembelajaran berbasis teknologi. Pembelajaran model ini berbasis web dan bisa di akses menggunakan jaringan internet dimanapun dan kapanpun siswa berada. Pembelajaran yang demikian disebut pembelajaran...
Blended learning
E learning
Learning by doing
Self learning
Effisien learning
Hasil pengolahan nilai Bahasa inggris oleh Pak Rudi menampilkan bahwa dari 32 siswa kelas 7 ternyata 28 siswa memperoleh nilai di atas atau mencapai KKM. KKM yang di tetapkan untuk pelajaran Bahasa inggris adalah 70. dan 4 siswa mendapat nilai dibawah KKM yang ditetapkan. Dari ilustrasi diatas penilaian yang demikian disebut penilaian
Penilaian acuan Patokan
Penilaian acuan norma
Penilaian obyektif
Penilaian terpadu
Penilaian menyeluruh
Guru mengadakan penilaian yang mengacu pada kriteria yang telah ditetapkan dan mencakup semua aspek kompetensi baik afektif kognitif dan psikomotorik itu adalah prinsip penilaian...
Beracuan kriteria dan menyeluruh
Beracuan kriteria dan Sistematis
akuntabel dan menyeluruh
objektif dan menyeluruh
Beracuan kriteria dan objektif
Demi kelancaran acara esok hari, divisi saya diminta kerja lembur, padahal saya sudah berjanji untuk mengantar ibu saya ke dokter. Yang seharusnya saya lakukan adalah....
Pulang dan teman-teman tidak mengetahuinya
Pulang lebih cepat dengan pura-pura sakit
Mencoba menghubungi ibu saya dan mengatakan saya akan sedikit terlambat
Lembur sampai pekerjaan selesai
Meminta izin kepada atasan untuk Mengantar ibu saya sebentar lalu kembali kerja
Di kantor anda, anda menemukan beberapa inventaris kantor yang rusak dan hanya anda yang mengetahuinya. Bagaimana sikap anda?
Saya diam saja, karena saya bisa dituduh sebagai pelaku kalau melapor
Saya akan memberitahu rekan saya
Saya selidiki siapa yang melakukan pengerusakan itu
Melapor ke bagian perlengkapan agar ditindaklanjuti
Karena saya sedang sibuk, nanti saja dipikirkan
Salah satu contoh kegiatan guru dalam elaborasi dalam komunikasi pembelajaran dengan peserta didik adalah
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman dalam mencapai kompetensi yang di harapkn
memfasilitasi peserta didik untuk melakukan kegiatan yang membutuhkan kebanggan dan rasa percaya diri peserta didik
memberikan uman balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan maupun reward terhadap keberhasilan peserta didik
memfasilitasi peserta didikuntuk melakukan kegiatan bermain sesuai minatnya
Ciri-ciri evaluasi yang baik adala
komprehensif dan kooperatif
keshahihan dan keandalan
objektifitas dan integritas
keefektifan dan efisiensi
Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang
memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Suatu profesi memiliki persyaratan tertentu
seperti dibawah ini, kecuali :
menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan profesinya
memiliki tingkat pendidikan setingkat Dokto
menuntut adanya keterampilan yang mendasarkan pada konsep dan teori ilmu
pengetahuan yang mendasar
menuntut tingkat pendidikan yang memadai
Menurut laporan dari Jurnal Educational Leadership edisi Maret 1993, guru profesional
dituntut memiliki lima hal. Tiga diantaranya tersebut dibawah ini, kecuali :
Guru mempunyai relasi yang luas, mampu membangun komunikasi dengan profesi
lain
Guru mempunyai komitmen pada siswa dan proses belajarnya
Guru menguasai secara mendalam bahan/materi pelajaran yang diajarkannya serta cara
mengajarkannya kepada para siswa.
Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai teknik
evaluasi, mulai cara pengamatan dalam perilaku siswa sampaites hasil belajar.
Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai teknik
evaluasi, mulai cara pengamatan dalam perilaku siswa sampaites hasil belajar.
Ketika sedang berjalan-jalan di sebuah mall, Anda mendapati dua rekan kerja Anda sedang bermesraan, padahal tempat Anda bekerja memiliki peraturan yang melarang rekan sekantor untuk berhubungan asmara. Jika mereka tidak menyadari keberadaan Anda, apa yang akan Anda lakukan ?
Mendokumentasikan kemesraan mereka dan mengirimkannya ke bagian kepegawaian.
Mendokumentasikan dan menyebarkannya di grup whatsapp kantor.
Menghampiri dan menegur mereka.
Biarkan saja. Itu bukan urusan saya.
Mempertimbangkan untuk berhenti dari perusahaan Anda yang semua karyawannya laki-laki karena takut tertular virus LGBT
Kawan anda memiliki istri yg akan melahirkan dan karena tidak memiliki biaya rumah sakit, maka dia meminjam uang dari anda, padahal uang anda hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari
Saya meminta maaf dan mengatakan yg sebenarnya bahwa saya lidak punya uang untuk dipinjamkan
Saya pinjamkan sisa uang saya yg sedikit tersebut
Saya menolak meminjamkan uang saya karena itu hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari
Saya akan memberikan solusi dg membantunya meminjam uang dari kawan lain
Saya menyarankan agar dia meminjam dari org lain.
Menurut anda jika rekan kerja anda memasang wajah kusam. Sikap anda adalah....
Menengurnya agar perbuat dia berubah
Membiarkan saja selama tidak mengganggu
Resign dari perusahaan
Mengadu ke atasan anda
Memarahi dan memakinya
Anda memimpin sebuah tim dari berbagai lulusan universitas terkemuka. kinerja tim anda sangat bagus. menurut anda apa penyebabnya:
seluruh anggota tim bekerja dengan profesional dalam menyelesaikan tugas
semua anggota tim menjiwai tujuan tim
anggota tim masing masing mempunyai potensi yang bagus di setiap bidangnya
akibat pentingnya menjaga kekompakan, bermusyawarah mufakat, bekerja dengan disiplin
motivasi yang mengena kepada seluruh anggota Tim
Anda bekerja dibagian perusahaan pelayanan publik dan perusahaan anda menerapkan sistem excelent service terhadap konsumen. sistem excelent service begitu penting bagi perusahaan. apa yg harus di lakukan:
mempelajari lagi bagai mana penerapan excelent service
melakukan training terjadwal untuk semua karyawan
mempelajari dan memperdalam pengetahuan tentang excelent service
mencari informasi dan mempelajari lagi excelent service
mendatangkan mentor untuk mengajari kernbali excelent service
Dikampung yang anda tinggali, beberapa minggu ini sering ad kasus pencurian. Sebagian warga mencurigai pemulung yang sering mencari barang bekas diperkampungan anda. Pada rapat warga rt dibahas tentang rencana pemasangan papan bertuliskan “PEMULUNG DILARANG MASUK” agar kasus pencurian tidak terjadi lagi. Apa pendapat anda terhadap rencana itu…
Pemulung tidak identic dengan orang jahat dan belum tentu pencuri yang mencuri diperkampungan ini adalah pemulung
Pemulung juga manusia dan berhak mencari nafkah dimana saja termasuk diperkampungan yang kita tinggali.
Pemulung sangat berjasa membantu proses pemilihan sampah plastic dan non plastic dalam rangka melestarikan lingkungan
Bintang saja tidak pernah dilarang masuk perkampungan, sangat tidak manusiawi jika manusia dilarang masuk perkampungan.
Lebih baik melakukan kewaspadaan disetiap keluarga daripada mencurigai pemulung sebagai pencuri
Dikampung yang anda tinggali, beberapa minggu ini sering ad kasus pencurian. Sebagian warga mencurigai pemulung yang sering mencari barang bekas diperkampungan anda. Pada rapat warga rt dibahas tentang rencana pemasangan papan bertuliskan “PEMULUNG DILARANG MASUK” agar kasus pencurian tidak terjadi lagi. Apa pendapat anda terhadap rencana itu…
Pemulung tidak identic dengan orang jahat dan belum tentu pencuri yang mencuri diperkampungan ini adalah pemulung
Pemulung juga manusia dan berhak mencari nafkah dimana saja termasuk diperkampungan yang kita tinggali.
Pemulung sangat berjasa membantu proses pemilihan sampah plastic dan non plastic dalam rangka melestarikan lingkungan
Bintang saja tidak pernah dilarang masuk perkampungan, sangat tidak manusiawi jika manusia dilarang masuk perkampungan.
Lebih baik melakukan kewaspadaan disetiap keluarga daripada mencurigai pemulung sebagai pencuri
Jika pada suatu waktu anda mendapatkan uang tambahan, maka uang tersebut akan anda gunakan untuk...
Modal usaha
Membayar biaya pelatihan pengembangan profesi guru
Memperbaiki rumah
Berbelanja keperluan rumah tangga
Membeli buku pedagogik
Pada lembar jawaban ujian salah satu siswa diberi tulisan yang mencerminkan doa sesuai agamanya yang berbeda dengan keyakinan Anda. Tanggapan Anda sebagai guru adalah ...
Menyampaikan secara tidak langsung di depan kelas bahwa berdoa dengan Tuhan tidak perlu dituliskan pada lembar jawaban, cukup melalui hati atau lisan
Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena merupakan haknya sebagai umat beragama seraya mengamininya
Menganggap bahwa siswa tersebut tidak ikhlas berdoanya karena sampai ditulis di kertas
Membiarkan siswa tersebut meski tidak terlalu nyaman dengan tulisannya karena kalau menegur beresiko dianggap tidak toleran
Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena siswa maupun guru lain juga melakukan hal yang sama
Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata kelasnya. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia menyontek pekerjaan orang lain
Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun. Oleh karenanya pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi
. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. Oleh karena itu, siswa tersebut perlu selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus
Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi perubahan prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang biasa
Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik
Apa yang akan Anda lakukan apabila perencanaan kerja mengajar yang telah disusun ternyata mengalami banyak kendala dalam pelaksanaannya?
Berusaha menyesuaikan rencana dengan situasi baru yang muncul
Mencari alternatif terbaik pada saat itu juga asal tujuan tercapai
Tatap dijalani dan pasrah dengan hasilnya
Membatalkan rencana tersebut saat itu juga
Tetap berniat melaksanakan kembali rencana belajar tersebut di waktu mendatang
Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia merasa telah dihina oleh guru matematika. Mengetahui hal tersebut, sebagai rekan sejawat maka hal yang perlu Anda lakukan adalah ..
Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami.
Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki waktu untuk melakukan tindakan apapun
Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak diminta guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas
Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang dilakukan guru tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif
Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu sensitif atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia
Saat pembagian rapor, seorang wali murid yang kaya dan pejabat meminta untuk mendapatkan laporan hasil belajar tanpa melalui proses antri. Tanggapan guru...
Menuruti permintaan wali murid tersebut karena merasa ‘tidak enak’ dengan jabatannya
Menuruti permintaan wali murid tersebut karena khawatir ditegur oleh pimpinan yang punya koneksi dengan wali murid
Menolak dengan santun permintaan tersebut karena mempertimbangkan hak dari wali murid yang lainnya
Menolak dengan santun permintaan tersebut karena merasa bertanggung jawab membagikan rapor dengan ketentuan sesuai dengan antrian yang disepakati
Seorang guru memiliki siswa dari anak pengawas sekolah di kotanya. Siswa tersebut memiliki nilai rendah. Kepala sekolah meminta agar nilai siswa tersebut ditambah, sehingga dapat masuk dalam kelompok siswa berprestasi baik. Bagaimana tanggapan guru terhadap permintaan kepala sekolah tersebut?
Memberikan nilai apa adanya sesuai dengan pencapaian siswa, meskipun kepala sekolah meminta menaikkan nilainya.
Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, seraya menambah poin nilai sesuai yang dibutuhkan saja
Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah sebagai atasan, seraya, menambahkan poin nilai yang relatif setara dengan siswa lainnya
Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, sehingga memberi tambahan nilai sedikit lebih tinggi dibandingkan dengan teman-temannya
Sekolah anda memberlakukan dengan ketat peraturan dilararng merokok. Telah tersedia smoke area yang letaknya tersembunyi. Meskipun begitu masih ada teman guru yang merokok di sembarang tempat. Hal yang anda lakukan ?
Memotret kejadian dan mengunggah foto tersebut di grup WA agar guru tersebut menyadari kesalahannya
Menegur dengan tegas agar guru tersebut menyadari kesalahannya tidak merokok di sembarang tempat
Membahas pada rapat dewan guru tentang kasus itu agar guru tersebut menyadari kesalahannya
Menyarankan guru tersebut untuk merokok pada smoke area yang sudah disediakan sekolah agar tidak ditiru siswanya
Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan….
Naturalis
Kinestetis
Visual spasial
Verbal linguistic
Logis matematis
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin
kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang
dimaksud adalah….
Behaviorisme
Kognitif
Humanistik
Sibernetik
Kontruktivisme
Pada proses pembelajaran seorang guru ingin melakukan penilaian terhadap prilaku siswa, maka Instrumen yang diguanakan dalam proses pembelajaran tersebut adalah….
Pedoman observasi
Kuesioner
Tes tulis
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Seorang guru merancang evaluasi dengan mendasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evalausi yang tepat dipilih
oleh guru adalah….
Evaluasi formatif
Evaluasi sumatif
Evaluasi selektif
Evaluasi diagnostik
Evaluasi penempatan
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek…
Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Pengembangan kurikulum
Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
Berkomunikasi pada peserta didik
Seorang pendidik bisa menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan peserta didik dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang bisa dipakai untuk membuat bahan presentasi merupakan....
Microsoft Database
Microsoft Spread Sheet
Microsoft Power point
Microsoft Dekstop Publisihng
Photoshop
Tools pembelajaran daring/online cukup banyak dan mempunyai fungsi masing-masing. Salah satu fiturnya berupa kumpulan soal tes sumatif dan tes akhir pembelajaran.Fitur moodle ini merupakan...
quizizz
page
lesson
Blog
texs
Dalam pembelajaran daring terbisa beberapa unsur atau elemen pembangun pembelajaran elektronik. Unsur berikut yang bukan termasuk unsur pembangun elektronik merupakan…
Penulis konten ( conten Writer )
Perancang Pembelajaran ( course design )
Pemogram Komputer ( computer programer )
penata grafis ( design grafis )
Opsi A, B C
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.Langkah yang dilaksanakan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
Portofolio
Saintifik
Penemuan
Autentik
Identik
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para peserta didiknya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para peserta didik supaya mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilaksanakan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran….
Potofolio
Saintifik
Penemuan
Autentik
Identik
Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum bisa berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ...
tahap Sensiomotorik
Tahap Praoperasional
Tahap Operasinal Kongkrit
Tahap Awal
Tahap Akhir
Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif bagus lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) berdasarkan Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan ...
kecerdasan Bahasa (Linguistic)
Kecerdasan logika matematika (logic Matemahical )
Kecerdasan Ruang (spatial)
Kecerdasan gerak tubuh ( motorik )
Kecerdasan emosioal
Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik bisa melakukan ...
Pengayaan Materi Pelajaran
Refleksi
Latar belakang peserta didik
tes awal ( pree test )
tes akhir (post test )
Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar bisa dilaksanakan dengan metode criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap metode criterion referenced merupakan ...
menetapkan nilai kualitatif minimal yang bisa diterima misalnya 5.0 atau 6.0
Membandingkan prestasi dari peserta didik dengan angka nilai batas lulus tersebut. secara teoritis mereka yang angka nilai prestasinya berada dibawah lulus sudah bisa diduga sebagai peserta didik yang mengalami kesulitan belajar
Menganalisis Kemampuan peserta didik
menghimpun peserta didik yang diduga mengalami kesulitan belajar dan mencari peserta didik yang mengalami gejala terparah
Membuat rangking atau tingkatan guna mempermudah dalam pemberian prioritas layanan psikologis
Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, Artinya yaitu
kurikulum harus mengandung hal-hal barusehingga bisa membantu peserta didik untuk, bisa mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya
Menyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang harus dimiliki oleh peserta didik
Pembelajaran yang mendorong peserta didik lebih mampu dalam mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan
Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran
Mengembangkan materi pembelajaran berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran
Pengembangan kurikulum dilaksanakan dengan melibatkan pemangku ( stakeholders ) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum :
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni
Relatif dengan kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Beragam dan terpadu
Terpadu dan berkelanjuran
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik mempunyai posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya supaya menjadi manusia yang beriman dan berakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa , berakhlak mulia, sehat,berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ……….
Tanggap terhadap ilmu pengetahuan, tekhnologi dan seni
Relevan dengna kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Berpusat pada potensi perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya.
Terpadu dan berkelanjutan
Upaya pendidik dalam memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal merupakan dengan cara ……..
Pendidik memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran
Pendidik menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung
Pendidik mewawancarai tiap peserta didik tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi peserta didik dalam belajar
Pendidik menugaskan peserta didik untuk menuliskan kesulitan peserta didik dalam belajar
Pendidik menugaskan peserta didik untuk menuliskan cita cita peserta didik dalam belajar
Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan pendidik sebagai berikut ……………
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi
Memberikan tambahan sumber bacaan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda
Memberikan tambahan materi berupa soal test yang berbeda
Yang di maksud dengan penilaian Berdasarkan Permendikbud No.23 Tahun 2016 adalah
Pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
Proses yang di lakukan untuk mengambil keputusan berdasaarkan evaluasi
Membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria
Proses interaksi antara peserta didik dan pendidik
Proses sosialisasi antara peserta didik dan pendidik
