NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบกัณฑ์มัทรี ม.๕
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ผู้แต่งร่ายยาวมหาเวสสันดรชาดกกัณฑ์มัทรี คือบุคคลในข้อใด
พระเทพโมลี (กลิ่น)
เจ้าพระยาพระคลัง (หน)
สุนทรภู่
สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิตชิโนรส
ข้อใดคือเนื้อหาที่ไม่ถูกต้องของร่ายยาวมหาเวสสันดรชาดกกัณฑ์มัทรี
พระนางมัทรีเสด็จกลับจากการหาผลไม้ผิดเวลากว่าทุกๆ วัน
พระนางมัทรีเสด็จกลับมาอาศรมไม่พบสองกุมารจึงออกตามหาแต่ไม่พบ
พระนางมัทรีเสด็จไปทูลขอให้พระเวสสันดรช่วยออกติดตามหาสองกุมารด้วย
พระนางมัทรีได้วิสัญญีภาพ พระเวสสันดรทรงแก้ไขให้ฟื้นและตรัสเล่าความจริงทั้งหมดให้ฟัง
คุณสมบัติของพระเวสสันดรที่ควรนำมาปฏิบัติในปัจจุบันคือข้อใด
เป็นที่พึ่งของคนที่ยากจน
ความเสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวม
ความอดกลั้นไม่หวั่นไหวไปตามโลกธรรม
ความสุจริตใจที่่มีต่อบุคคลไม่เลือกชั้นวรรณะ
จุดมุ่งหมายสำคัญในการศึกษาเรื่องมหาเวสสันดรชาดกคือข้อใด
เพื่อให้เข้าใจลักษณะที่ดีของวรรณกรรมเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา
เพื่อให้เข้าใจวัฒนธรรม ศิลปะการแต่งและรู้ค่าความดีความชั่ว
เพื่อให้เข้าใจขนบธรรมเนียมและยึดถือแบบอย่างความประพฤติ
เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งในอรรถรส และมีศรัทธาในพระพุทธศาสนา
ธรรมข้อใดที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงหลังจากที่ทรงเทศน์เรื่องมหาเวสสันดรชาดกจบแล้ว
อริยสัจ ๔
สังคหวัตถุ ๔
พรหมวิหาร ๔
อิทธิบาท ๔
ข้อใดไม่ได้หมายถึงพระนางมัทรี
อุปมาเสมือนหนึ่งพฤกษาลดาวัลย์
อุปมาเสมือนหนึ่งภุมรินบินวะว่อน
ปานประหนึ่งว่าพุ่มฉัตรทองอันต้องสายอัสนีฟาด
หงส์เหมราชปักษิน ปราศจากมุจลินท์ไปตกคลุกในโคลนหนอง
"แถวโน้นก็แก้วเกดพิกุลแกมกับกาหลง ถัดนั่นก็สายหยุดประยงค์และยมโดย" ในข้อความนี้กล่าวถึงต้นไม้กี่ชนิด
๕ ชนิด
๖ ชนิด
๗ ชนิด
๘ ชนิด
"น้องเป็นกัลยาณีหน่อกษัตริย์มัททราชสุริยวงศ์" ข้อความนี้หมายถึงใคร
พระนางผุสดี
พระนางมัทรี
นางอมิตดา
กัณหา
"ฝ่ายฝูงอมรเทเวศทุกวิมานมาศมณเทียรทุกหมู่ไม้ ก็ยิ้มแย้มพระโอษฐ์ตบพระหัตถ์อยู่ฉาดฉาน ร้องสาธุการสรรเสริญเจริญทานบารมี" คำประพันธ์นี้ใช้ภาพพจน์ใด
อุปมา
อติพจน์
บุคคลวัต
สัญลักษณ์
"อุปมาเหมือนคนไข้หนักแล้วมิหนำยังแพทย์เอายาพิษมาวางซ้ำให้เวทนา" คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึงใคร
ชูชก
พระเวสสันดร
พระนางมัทรี
พระชาลี พระกัณหา
คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดมีความหมายต่างจากข้ออื่น
เทพเจ้าทุกพระองค์กอดพระหัตถ์เงี่ยพระโสตสดับสาร
นางพระยาเจ้าละอายแก่เทพดานัก
ฝ่ายฝูงอมรเทเวศทุกวิมานมาศมนเทียรทุกหมู่ไม้
ทั้งสมเด็จอมรินทร์เจ้าฟ้าสุราลัยอันเป็นใหญ่
ข้อใดไม่ตรงกับลักษณะนิสัยของพระนางมัทรี
กตัญญูต่อพระเวสสันดร
เคร่งครัดในฐานะนักบวช
มีจิตใจหนักแน่นไม่หวั่นไหว
รับผิดชอบในหน้าที่
การที่พระเวสสันดรตรัสบริภาษพระนางมัทรีเพื่อให้คลายโศกเศร้า แสดงให้เห็นว่าพระเวสสันดรมีคุณลักษณะสำคัญข้อใด
มีไหวพริบ
มีความมั่นคง
มีวาทศิลป์
มีความเห็นใจผู้อื่น
"สุดฝีเท้าที่แม่จะเยื้องย่องยกย่างลงเหยียบดิน" คำประพันธ์นี้มีเสียงเสนาะที่เกิดจากข้อใด
สัมผัสพยัญชนะ
เล่นสัมผัสสระ
เล่นคำ
สัทพจน์
เมื่อพระนางมัทรีทรงทราบว่า พระเวสสันดรได้พระราชทานพระชาลี พระกัณหาแก่ชูชกแล้วพระนางทรงเป็นอย่างไร
ตัดพ้อต่อว่าพระเวสสันดร
ยินดีด้วยปิยบุตรทานบารมี
ออกตามหาพระลูกทั้งสองต่อไป
เศร้าโศกเสียพระทัยจนสิ้นสติสมปฤาดี
คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดมีความหมายต่างจากข้ออื่น
อันโทรมตายกายกลิ้งอยู่กลางดง
เข้าเถื่อนเเข้าลืมพร้าได้หน้าอย่าลืมหลัง
พนัสแดนดงเย็นยะเยือกเงียบสงัดเหงา
ทุกตำบลละเมาะไม้ไพรสณฑ์ศิขริน
ข้อใดมิใช่ลางสังหรณ์ที่มัทรีพบที่กลางป่า
ทั้งแปดทิศก็มืดมิดมัวมนทุกหนแห่ง
เดินมาโดยด่วนพอประจวบจวนพระยาพาฬมฤคราช
เหตุไฉนไม้ที่มีผลเป็นพุ่มพวงก็กลายกลับเป็นดอกดวงเดียรดาษอนาถเนตร
แสรกคานบันดาลพลิกพลัดลงจากพระอังสา
"อกของใครจะอาภัพยับพิกลเหมือนอกของมัทรีไม่มีเนตร"
คำว่า "ไม่มีเนตร" หมายความว่าอย่างไร
มืดมิด หาทางออกไม่ได้
น่าสงสาร
ไม่มีคุณค่า
คาบอด
เมื่อพระนางมัทรีสลบไปต่อหน้าต่อตา พระเวสสันดรทรงคิดว่าพระนางตายแล้วได้ทรงรำพึงรำพันเปรียบเปรยดั่งตัวละครเอกในวรรณคดีเรื่องใด
พระราม-นางสีดา : รามเกียรติ์
นางมณโฑ-ทศกัณฐ์ : รามเกียรติ์
อิเหนา-นางจินตะหราวาตี : อิเหนา
ขุนแผน-นางบัวคลี่ : เสภาขุนช้างขุนแผน
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระราชนิพนธ์ชาดกเรื่องหนึ่งคือ พระมหาชนก ชาดกเรื่องนี้พระโพธิสัตว์ทรงบำเพ็ญบารมีอะไร
เนกขัมมะ การออกบวช
ขันติ ความอดทน
วิริยะ ความเพียร
สัจจะ การตัั้งอยู่ในความจริง
