นักเรียนหิวข้าว ถ้าใครตอบคำถามจะให้ไปพัก

นักเรียนไม่ตอบคำถาม จะปล่อยช้า

นักเรียนตอบคำถามถูกต้อง ให้รางวัล

นักเรียนส่งการบ้านไม่ครบ หักคะแนนทั้งห้อง

ขั้นการเรียนรู้จากการกระทำ

ขั้นการเรียนรู้จากความคิด

ขั้นการเรียนรู้จากรูปธรรม

ขั้นการเรียนรู้จากสัญลักษณ์และนามธรรม

ปัญญาหรือความคิด

พฤติกรรม

การกระทำ

การแสดงออก

กลุ่มพฤติกรรมนิยมกับกลุ่มพุทธินิยม

กลุ่มพฤติกรรมนิยมกับกลุ่มมนุษยนิยม

กลุ่มพุทธินิยมกับกลุ่มมนุษยนิยม

กลุ่มร่วมสมัยกับกลุ่มพุทธินิยม

เร่งให้เด็กเรียนรู้

ข้ามขั้นตอนบางขั้นตอนที่คิดว่าไม่สำคัญ

จัดประสบการณ์ให้เหมาะสมกับพัฒนาการเด็ก

ไม่คำนึงถึงพัฒนาการตามวัย

ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

ครูเป็นศูนย์กลาง

ให้ความสำคัญกับสิ่งแวดล้อม

ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้

แจ้งวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทราบ

ให้แนวทางการเรียนรู้

ประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ตามที่ตนเองต้องการ

นำเสนอเนื้อหาใหม่

ครูเป็นศูนย์กลาง

เนื้อหาเป็นศูนย์กลาง

นักเรียนเป็นศูนย์กลาง

สิ่งแวดล้อมเป็นศูนย์กลาง