WorksheetsSajak Ting 3 - Kijang Yang Lelah
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
Berapakah rangkap Sajak Kijang Yang Lelah?
(a)
Dedaun resah mula berguguran
Apakah gaya bahasa bagi baris di atas?
Simile
personafikasi
Metafora
hiperbola
Suara nyaringnya tidak lagi gah bergema
Dia tidak lagi mampu menobat takhta
Nyatakan unsur gaya bahasa yang digunakan dalam bait-bait sajak di atas?
inversi
responsi
alitersasi
anafora
Contoh gaya bahasa personafikasi ialah
walau dalam jera lelah
sebak menyentap dalam kalbu.
Apakah nada dalam sajak "Kijang Yang Lelah" ini?
patriotik
melankolik
romantis
mendayu
Yang manakah antara berikut BUKAN nilai yang terdapat dalam sajak "Kijang yang Lelah"
Ketabahan
Kerajinan
Berhemah tinggi
Bersemangat tinggi
Yang manakah antara berikut merupakan pengajaran yang diperoleh daripada sajak "Kijang Yang Lelah"?
Kita hendaklah menggunakan akal yang waras ketika membuat keputusan.
Kita hendaklah bersyukur dengan menghargai hidup di dunia ini.
Kita perlulah menerima segala kritikan daripada masyarakat.
Janganlah kita mementingkan diri sendiri.
Berdasarkan rangkap kedua, apakah perasaan kijang dalam sajak ini?
Kijang berasa terharu mengenang kejayaan dalam hidupnya
Kijang berasa resah dan sedih kerana semakin lemah
Kijang berasa bersemangat untuk terus hidup
Kijang masih berasa kuat walaupun sudah tua
Mengapakah kijang berasa sedih?
Terkena penyakit yang sukar disembuhkan
Haiwan di dalam hutan tidak menghormatinya
Mengenagkan nasibnya yang semakin tua dan akan mati tidak lama lagi
Berasa sukar untuk mendapatkan makanan
Baris sajak berikut menggambarkan " dia tidak lagi mampu menobat takhta"
tidak layak untuk tinggal di istana
tidak mempunyai kekuaatan untuk bermaharajalela di dalam hutan
tidak berkuasa lagi kerana dipinggirkan oleh haiwan lain
tidak bertenaga untuk merampas takhta haiwan lain
Apakah isu utama yang dikemukan oleh pengarang dalam sajaknya?
Kejayaan hidup seekor kijang tua
Kebangaan seekor kijang tua mengharunngi hidup
Keperitan hidup seekor kijang tua
Kegagahan seekor kijang tua dalam mengharungi cabaran hidup
Terdapat segelintir murid yang mudah berputus asa apabila tidak berjaya mencapai keputusan yang diharapkan. Sikap ini akan merugikan mereka
Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh dilakukan oleh ibu bapa untuk mengatasi sikap mudah berputus asa dalam diri anak-anak?
