NEW
Font size
Worksheets6.Penilaian dan PTK
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Berikut yang bukan termasuk kegiatan perencanaan pada prosedur penilaian pengetahuan adalah
pemetaan KD muatan pelajaran
merancang instrumen penilaian
menetapkan bentuk dan teknik penilaian
menyusun bank soal
Berikut ini merupakan prinsip penilaian yang harus Anda perhatikan dalam melakukan penilaian di kelas Anda, kecuali...
sahih
terbuka
subjektif
adil
Di antara pernyataan berikut yang benar adalah...
Penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan jika diperlukan untuk validitas data observasi guru
Penilaian diri dan penilaian antar teman dinilai bersama dengan hasil observasi guru
Penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan setiap pembelajaran berlangsung
Penilaian diri dan antar teman dilakukan sewaktu-waktu sesuai keinginan guru
Perhatikan aspek sikap berikut: (1) Tanggung jawab (2) Kerjasama (3) Menghargai (4) Mandiri (5) Jujur Kompetensi sikap yang akan dinilai
untuk kegiatan berdiskusi adalah ....
2, 3, 5
1, 2, 4
3, 4, 5
1, 2, 3
Langkah pertama yang harus diperhatikan dalam kegiatan perencanaan penilaian sikap adalah .....
menentukan sikap yang akan dikembangkan
menentukan skala pengukuran
menentukan indikator
menentukan spesifikasi instrumen
Penilaian dalam proses pembelajaran berfungsi sebagai alat untuk mendeteksi kesulitan belajar, merupakan pengertian dari ....
assessment for learning
assessment of learning
assesment as learning
assessment to learning
Daya pembeda pada suatu soal adalah...
jumlah siswa yang menjawab benar lebih banyak daripada jumlah siswa yang menjawab salah
kemampuan suatu butir soal dapat membedakan antara siswa yang telah menguasai dan siswa yang kurang menguasai materi yang ditanyakan
jumlah siswa yang menjawab salah dan jumlah siswa yang bisa menjawab benar, proporsinya sama.
kemampuan suatu butir soal yang tidak dapat membedakan antar siswa yang telah menguasai materi dan siswa yang kurang menguasai materi
Pak Akhmad sedang melaksanakan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar mereka. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah....
identifikasi kasus
identifikasi masalah
memperkirakan penyebab
memperkirakan tindakan
Menyediakan informasi yang akurat mengenai tingkat pencapaian dalam proses pembelajaran, sehingga dapat diambil keputusan menganai tindak lanjut apa yang harus dilakukan terhadap peserta didik;
Tujuan pengukuran
Tujuan evaluasi
Tujuan penilaian
Tujuan kebugaran
Tujuan tes
Suatu bentuk pengukuran untuk menilai kemampuan aktivitas jasmani dan mendapatkan informasi tentang seseorang atau kelompok disebut...
evaluasi
penelitian
penilaian
kuis
tes
Untuk mendapatkan hasil perbandingan atau nilai yang diperoleh ketika pengukuran tersebut selesai dilakukan merupakan
Semua jawaban benar
Manfaat pengukuran
Manfaat penilaian
Jenis penilaian
Jenis pengukuran
High Order Thinking Skill (HOTS) adalah pembelajaran yang mengacu pada soal berfikir tingkat tinggi. pertanyaannya mengapa guru harus mampu mengambangkan HOTS pada pembelajaran...
Karena High Order Thinking Skill (HOTS) memiliki kemampuan untuk berfikir
Karena High Order Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berfikir tingkat tinggi
Karena High Order Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berfikir menunjang kemampuan berfikir.
Karena High Order Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berfikir kritis, logis
Karena High Order Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berfikir menunjang kemampuan berfikir nalar
Menurut Stiggins dan Chappuis (2012) ada lima kunci sukses dalam melakukan penilaian yang melibatkan siswa, salah satunya adalah “di awal pertemuan, guru selalu mengingatkan tentang pentingnya kualitas suatu karya” dari salah satu poin diatas yang bercetak tebal apa maksud dari poin tersebut?
Guru membuka kreatifitas berfikir.
Guru menjadi katalisator dalam peningkatan karya siswa.
Guru harus memotivasi siswanya agar meningkatkan karya siswa.
Seorang guru tidak sekedar mengingatkan dengan kata-kata, tetapi dengan contoh nyata
Apa yang dimaksud dengan keterampilan berfikir tingkat tinggi dan karakteristik instrument untuk mengukur berfikir tingkat tinggi (HOTS). High Order Thinking Skill (HOTS) dapat di bagi menjadi empat kelompok yaitu.
Berfikir kreatif
Pemecahan masalah, membuat keputusan, berfikir kritis dan berfikir kreatif.
Observasi, menentukan masalah, berfikir kritis dan berani mengambil tindakan.
Membuat keputusan yang baik, berani mengambil tindakan, memikirkan tindakan yang akan di lakukan dan berkarya
Menganalisis, mencoba memberikan tanggapan, berfikir realistis dan berani memecahkan masalah.
Apa manfaat dari penilaian...
Untuk pemantauan kemajuan hasil belajar
Untuk perbaikan pembelajaran.
Memberikan umpan balik bagi peserta didik agar mengetahui kekuatan dan kelemahannya dalam pencapaian kompetensi
Agar guru dapat mengoreksi pembelajarannya.
Penilaian merujuk pada Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian, pada pasal 3 yang berbunyi penilaian hasil belajar peserta didik pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah meliputi 3 (tiga) aspek diantaranya,...
Penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan.
Penilaian kualitatif, penilaian kuantitatif dan penilaian deskriptif
Penilaian pengetahuan, penilaian belajar dan penilaian keterampilan.
Penilaian pengetahuan, penilaian kemampuan dan penilaian belajar.
Tes tertulis adalah tes yang soal dan jawabannya secara tertulis, antara lain berupa pilihan ganda, isian, benar-salah, menjodohkan, dan uraian. Di bawah ini adalah contoh langkah-langkah tes tertulis. Susunlah dan urutkanlah tes tertulis berdasarkan langkah-langkah tes tertulis itu sendiri yaitu?
(1). Menyusun pedoman penskoran,
(2). Melakukan penskoran berdasarkan pedoman penskoran
(3). Menulis soal berdasarkan kisi-kisi dengan mengacu pada kaidah-kaidah penulisan soal,
(4). Melakukan analisis KD,
(5). Melakukan penskoran berdasarkan pedoman penskoran
(6). Menyusun kisi-kisi soal sesuai dengan KD.
6,5,4,3,2,1
2,3,5,1,4,6
1,2,3,4,5,6
2,3,5,6,1,4
4,6,3,1,5,2
Tes lisan berupa pertanyaan-pertanyaan, perintah, kuis yang diberikan pendidik (guru) secara lisan dan peserta didik merespon pertanyaan tersebut secara lisan. Dari penjelasan di atas Tes lisan yang dilakukan pendidik bertujuan untuk?
Agar menumbuhkan sikap berani berpendapat, mengecek penguasaan pengetahuan untuk perbaikan pembelajaran,
percaya diri, dan kemampuan berkomunikasi secara efektif.
Semua siswa mendapatkan kesempatan untuk bertanya
Menumbuhkan sikap berani dan percaya diri
Agar siswa mampu berkomunikasi dengan baik.
Agar siswa berani berbicara dan menumbuhkan rasa percaya diri.
Apa tujuan dari evaluasi bagi peserta didik...
Evaluasi merupakan proses penilaian.
Evaluasi bertujuan untuk memperoleh informasi atau data.
Evaluasi merupakan pengukuran.
Evaluasi bertujuan memberikan kesempatan belajar kepada siswa.
Evaluasi bertujuan untuk mengukur kemajuan siswa.
Dalam kegiatan pembelajaran, seorang guru harus menguasai beberapa pengetahuan terkait dengan penilaian pendidikan, penilaian sendiri merupakan faktor terpenting dalam pendidikan itu sendiri. Dari penjelasan tersebut apa defenisi dari penilian itu sendiri.
Penilaian adalah suatu proses pengumpulan informasi secara menyeluruh yang dilakukan secara terus menerus untuk
mengetahui kemampuan atau keberhasilan siswa dalam pembelajaran dengan menilai kinerja siswa baik kinerja secara
individu maupun dalam kegiatan kelompok
Penilaian adalah taraf ukur keberhasilan siswa.
Merupakan proses pengumpulan data / informasi tentang individu maupun obyek tertentu
Penialain adalah proses yang dilakukan struktur dan sistematis terhadap hasil belajar siswa itu sendiri.
Penilaian merupakan suatu tindakan dalam pembelajaran.
Evaluasi merupakan hal yang harus dilakukan oleh guru dalam setiap pembelajaran yang dilakukan. Ada dua macam evaluasi pembelajaran yang digunakan guru dalam satu semester yaitu....
Evaluasi ujian harian dan evaluasi ujian akhir.
Evaluasi awal dan evaluasi pertangahan.
Evaluasi merupakan rangkaian kegiatana dalam proses pembelajaran.
Evaluasi formatif dan evaluasi sumatif.
Evaluasi dari guru dan evaluasi dari sekolah.
Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran diperoleh hasil sebagai berikut. Dari 32 siswa yang mengikuti ulangan harian passing bawah bolavoli dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 untuk passing bawah sehingga mengikuti program remedial. Bentuk perlakuan pembelajaran remedial berdasarkan data tersebut adalah
latihan mandiri
penugasan secara kelompok
bimbingan secara khusus
memberikan pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda.
tutor sebaya
Salah satu prinsip merancang program remedial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru...
membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
menggunakan rancangan pembelajaran yang baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada saat olahraga
Merencanakan kegiatan secara terus menerus
menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar
siswa
merencanakan tes ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut....
merencanakan pengayaan
menentukan kritera keberhasilan belajar
mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
merencanakan pengerjaan remedial
mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kritera keberhasilan yang diharapkan
Evaluasi pembelajaran sebaiknya dimanfaatkan untuk berbagai kepentingan...
Cara-cara yang spesifik sehingga pekerjaan peserta didik dapat ditingkatkan
Hasilnya akan baik dan bermanfaat apabila merefleksi atas apa yang terjadi sebagai dasar untuk memperbaiki langkah
evaluasi berikutnya tindak lanjut dari proses
Peserta didik perlu diberikan kesempatan meningkatkan kualitas pekerjaan mereka
focus pada tugas-tugas yang disesuikan dengan tujuan pembelajaran dan bukan membandingkan dengan anak yang
lain.
Evaluasi pendidikan dan pengajaran adalah proses kegiatan untuk mendapatkan informasi data mengenai hasil belajar mengajar yang dialami siswa dan mengolah atau mengolah atau menafsirkannya menjadi nilai berupa data kualitatif atau kuantitatif sesuai dengan standar tertentu
Setiap hasil yang dicapai oleh murid harus mendapatkan nilai yang sesuai dengan prestasinya, hal ini sebagai penghargaan pada prestasi yang telah dicapai dengan baik
penilaian yang bersifat menyeluruh tersebut meliputi pengetahuan, sikap, keterampilan dan kemampuan terhadap nilai yang berlaku di masyarakat.
Evaluasi yang dilakukan oleh pendidik ini dapat berupa evaluasi hasil belajar dan evaluasi pembelajaran.
suatu sistem yang bertujuan untuk membantu proses belajar siswa, yang berisi serangkaian peristiwa yang dirancang, disusun sedemikian rupa untuk mempengaruhi dan mendukung terjadinya proses belajar siswa yang bersifat internal
Evaluasi yang ditujukan untuk menelaah kelemahan-kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya
Salah satu upaya guru mapel dalam melaksanakan langkah-langkah perbaikan pembelajaran yang telah dirancang melalui penelitian tindakan kelas antara lain
Guru melakukan intropeksi terhadap kelemahan yang ada dari aspek guru
Guru mengevaluasi kembali rancangan mengatasi kelemahan yang ada
Guru melakukan umpan balik kepada siswa.
Guru meyakini ada masalah dalam pembelajaran selama ini yang memerlukan peningkatan
Guru merancang upaya latihan mengerjakan soal-soal untuk persiapan Ujian
Kegiatan evaluasi dilaksanakan secara terus menerus. Evaluasi tidak hanya dilakukan seklai setahun atau semester, tetapi dilakukan secar berkelanjutan mulai dari proses pembelajaran dengan memperhatikan peserta didik hingga ia tamat dari institusi tersebut; . . . .
Prinsip berkesinambungan
Prinsip reliabilitas
Prinsip menyeluruh
Prinsip validitas
Prinsip objektifitas
Refleksi paling tepat dilakukan oleh peneliti PTK pada saat....
Sesudah menentukan upaya tindakan perbaikan
Sesudah melakukan upaya perbaikan
Sebelum melakukan perencanaan
Sesudah mengidentifikasi masalah
Sebelum menyusun proposal
Hasil analisis masalah menunjukkan (1) siswa tidak mau menyimak pelajaran, (2) guru menjelaskan dengan metode ceramah, dan (3) siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang baru saja disajikan guru. Permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan kasus-kasus diatas adalah, kecuali.....
Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau bertanya?
Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?
Bagaimana cara saya menyelesaikan masalah ini?
Media pembelajaran apa yang bisa saya pergunakan?
Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?
Yang dimaksud dengan proposal PTK pada dasarnya adalah....
Prosedur penelitian yang harus dipatuhi guru pada saat melakukan penelitian
Penelitian yang dilakukan guru disekolah
Rencana kegiatan penelitian yang diusulkan guru
Rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran dikelasnya
Informasi dari pihak sekolah agar dilaksanakan PTK oleh guru
Berikut adalah beberapa persyaratan yang harus dipenuhi agar PTK dapat diterapkan secara kelembagaan, kecuali.....
Dukungan dari pihak sekolah
Pengawasan dari Kepala Sekolah
Kebebasan bagi guru untuk melakukan penelitian di kelasnya
Kerjasama antar personal
Arahan dari guru bidang studi
Berikut adalah kriteria yang perlu dipertimbangkan sebelum menentukan apakah masalah yang muncul dikelas layak diteliti atau tidak, kecuali......
Guru mampu untuk melaksanakannya
Relevan dengan pengembangan sekolah
Masalah pembelajaran bersifat spesifik dan bermanfaat bagi siswa
Siswa menyampaikan kepada guru
Mendapat persetujuan dari kepala sekolah
Kesimpulan hasil PTK sebaiknya merupakan penjelasan-penjelasan yang disusun sesuai dengan....
Pertanyaan penelitian
Urutan identifikasi masalah
Hasil dari observasi
Hasil analisis data
Temuan penelitian
Manfaat PTK bagi sekolah adalah untuk meningkatkan......
Kinerja guru
Kualitas pembelajaran di kelas
Daya Inovasi pada diri guru
Kualitas pendidikan disekolah yang bersangkutan
Kemampuan guru di bidang Instruksional
Yang dimaksud dengan perencanaan tindak lanjut dalam PTK adalah....
Menyusun tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya
Menentukan metode yang akan digunakan
Menyusun instrumen
Menyusun proposal PTK
Merevisi pedoman observasi
Berikut adalah teknik-teknik lain disamping observasi yang dapat digunakan guru sebagai peneliti PTK untuk mengumpulkan data, kecuali.....
Studi dokumen kelas
Pengisian kuesioner
Wawancara terstruktur
Survei
Wawancara langsung
Perbedaan antara PTK dengan Non-PTK ditinjau dari hasil akhir yang ingin dicapai terletak pada...
Perbaikan hasil belajar siswa
Temuan Penelitian yang dapat digeneralisasikan
Meningkatnya kemampuan guru dalam melakukan penelitian
Memodifikasi media pembelajaran
Teori belajar yang akan diuji
Diseminasi laporan PTK dilakukan untuk tujuan ....
Publikasi temuan ilmiah
Penyelesaian laporan
Proses sosialisasi laporan ilmiah
Penyebarluasan hasil penelitian
Dimanfaatkan orang banyak terutama guru
Terdapat beberapa perbedaan evaluasi formatif dan sumatif. Ciri dari evaluasi formatif adalah: . . .
Tujuannya untuk menilai pada akhir unit, catur wulan, semester, atau suatu kursus.
Waktu pelaksanaan pada akhir unit, semester, catur wulan.
Membandingkan sesuatu dengan satu ukuran, biasanya bersifat kuantitatif
Penekanan pada perilaku tertentu sebagaimana tertera dalam TIK dan diajarkan dalam PBM.
Penekanan pada kategori perilaku yang lebih luas atau kombinasi dari beberapa perilaku spesifik
Diantara kebaikan tes dari essay adalah:
Sulit menyusunnya.
Mendalami suatu masalah.
Mampu menggambarkan kompetensi siswa (representative).
Jawaban tidak mengemukakan pendapat.
menggali seluruh pengetahuan siswa
Berikut adalah aspek dibahas dalam bab kajian pustaka. Salah satu hal yang tidak sesuai sebagai aspek kajian pustaka adalah
Teori-teori yang relevan
Kerangka berpikir
Metodologi
Pertanyaan penelitian atau hipotesis
Penjabaran identifikasi
Karena mau cepat selesai, pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan ke Daur 3, Pak Irsan sudah menghentikannya hanya sampai Daur 2. Ia kemudian menyusun laporan PTK dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah menunjukkan hasil positif. Sesuai etika penulisan laporan, Pak Irsan telah mengabaikan ....
Logika
Ke-konsistenan (keajegan)
estetika
Hirarki
Kejujuran
Ada enam orang siswa kelas II SMP yang mempunyai kesulitan belajar yang sama dalam penguasaan teknik passing bola voli.Setelah mengidentifikasi kesulitan belajar yang dialami oleh enam siswa tersebut ternyata guru dapat informasi/masukan bahwa mereka termasuk.
Anak yang normal
Anak yang mengalami kesulitan dalam belajar
Anak yang mengalami kesulitan belajar tinggi
Anak yang mengalami kesulitan belajar sedang
Anak yang tidak mengalami kesulitan belajar
Asesmen dapat diklasifikasikan ke dalam asesmen otentik dan asesmen alternatif. Adapun maksud dari asesmen otentik menuntut siswa untuk...
Menggunakan keterampilan berpikir yang lebih tinggi.
Mendemonstrasikan perilaku yang diharapkan dalam situasi kehidupan berolahraga.
Mendemonstrasikan perilaku yang diharapkan dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Mendemonstrasikan perilaku, pengetahuan, dan keterampilan yang diharapkan dalam situasi dan kondisi yang
terkendali
Asessmen otentik sendiri menumbuhkan rasa percaya diri terhadap siswa.
Penilaian Acuan Patokan (PAP) merupakan pendekatan evaluasi yang dilakukan dengan cara: . . .
Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan skor siswa dengan rerata skor kelompoknya
Menekankan pada kategori perilaku yang lebih luas atau kombinasi dari beberapa perilaku spesifik.
Membandingkan proses dan hasil belajar siswa dengan suatu patokan atau kriteria tertentu yang biasanya telah
ditetapkan sebelumnya
Menekankan pada perilaku tertentu sebagaimana tertera dalam TIK dan diajarkan dalam PBM.
Sebuah proses atau rangkaian penentuan nilai yang dimaksudkan untuk melihat sejauhmana tujuan pendidikan dan
proses pembelajaran telah berjalan sesuai dengan yang diharapkan
Penilaian Acuan Norma (PAN) merupakan pendekatan evaluasi yang dilakukan dengan cara...
Menekankan pada perilaku tertentu sebagaimana tertera dalam TIK dan diajarkan dalam PBM
Membandingkan proses dan hasil belajar siswa dengan suatu patokan atau kriteria tertentu yang biasanya telah
ditetapkan sebelumnya
Menekankan pada kategori perilaku yang lebih luas atau kombinasi dari beberapa perilaku spesifik
Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan skor siswa dengan rerata skor seluruh kelas.
Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan skor siswa dengan rerata skor kelompoknya
Alokasi waktu yang cukup ditambah dengan jumlah siswa yang tidak terlalu banyak, memungkinkan penilaian...
Dapat menggali kompetensi secara baik, karena dapat dilakukan secara serempak.
Dapat menggali kompetensi secara baik, karena dapat dilakukan secara individual
Kesulitan menilai secara individual dengan lebih baik
Penilaian secara kelompok menjadi lebih sulit
Kesulitan mendapat informasi secara lebih objektif
Tes essaypun dapat diberikan bila soal yang disusun . . . .
Mampu mendalami semua masalah
Mampu mengemukakan pendapat
Memiliki kisi-kisi instrumen
Tidak harus representatif.
Memiliki validitas isi.
Di kelas VII terdapat 5 orang siswa yang melampau nilai diatas KKM, maka guru harus melakukan program pengayaan dengan melakukan kegiatan...
5 orang siswa tersebut diberikan tugas tambahan
5 orang siswa tersebut belajar mandiri tentang sesuatu yang diminati
5 orang siswa tersebut diberikan tugas untuk membimbing siswa lain yang tidak mencapai KKM
5 orang siswa tersebut belajar seperti biasa
5 orang siswa tersebut belajar sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing
