wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL UP 2

Total questions: 55

Worksheet time: 55mins

Name
Class
Date
1.

Hasil dari 2/3 + 0,25 – 50 % adalah…

a)

50 %

b)

5/12

c)

0,4

d)

1

e)

0,5

2.

Di rumah ada setengah kue. Kue tersebut dibagi adil untuk ayah, ibu, kakak, dan adik. Ibu hanya memakan 1/2 dari kue bagiannya. Sisa kue ibu diberikan kepada kakak. Bagian kue yang diterima kakak adalah. ...

a)

1/ 16

b)

2 /16

c)

3 /16

d)

4 /16

e)

5 /16

3.

Ibu memiliki 1/ 3 bagian kue, kemudian adik meminta 1/ 2 bagian kue yang dimiliki ibu, bagian kue yang diminta adik adalah. ...

a)

1/4

b)

1/6

c)

2/4

d)

2/6

e)

3/4

4.

Amir dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dalam waktu 3 jam, sedangkan Budi dapat menyelesaikannya dalam waktu 6 jam. Jika mereka bekerja bersama-sama, waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut adalah. ....... jam

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

5.

Aku adalah nilai akar bilangan kuadrat. Selisih dua kali kuadrat suatu bilangan dengan lima kali bilangan itu sama dengan 3. Selisih kedua akarku adalah. ...

a)

3 1/2

b)

2 1/2

c)

1 1/2

d)

2 1/2

e)

4

6.

Jika 2.160 liter air dalam sebuah bak dialirkan oleh.. dalam waktu 100 menit, maka debit air dalam penampungan tersebut adalah…. Cm3/detik

a)

216

b)

260

c)

360

d)

380

e)

420

7.

Bu guru memiliki 10 buku, 20 pensil, dan 30 penghapus. Ketiga jenis alat tulis itu akan dibungkus sebagai hadiah, jika banyaknya jenis alat tulis pada setiap bungkusan adalah sama, maka banyak bungkusan yang dibuat adalah …

a)

4

b)

6

c)

8

d)

10

e)

16

8.

Di antara bangun-bangun berikut yang selalu sebangun adalah ....

a)

Dua persegi

b)

Dua persegipanjang

c)

Dua segitiga siku-siku

d)

Dua segitiga

e)

Dua jajargenjang

9.

Perhatikan gambar berikut ini! Segitiga ABC siku siku di B. Titik D pada AB, dan titik E pada AC, sehingga DE sejajar BC. Panjang AD = 10 cm, panjang DE = 8 cm, panjang BC = 12 cm. ( sebaiknya dibuat gambarnya dahulu ). Berdasarkan gambar tersebut, maka panjang DB adalah. ... cm

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

e)

9

10.

Sebuah bak mandi berbentuk kubus, setengahnya terisi air sebanyak 389.344 cm3. Tinggi bak mandi tersebut adalah … cm

a)

89

b)

92

c)

98

d)

102

e)

112

11.

Alas sebuah prisma tegak berbentuk segitiga siku-siku. Jika ukuran dua rusuk alas bagian siku-sikunya berturut-turut 12 cm dan 9 cm dan volume prisma 810 cm3, maka luas permukaan prisma tersebut adalah . . . cm2.

a)

628

b)

638

c)

648

d)

658

e)

668

12.

Volume tabung tanpa tutup adalah 308 m3. Jika tinggi tabung 2 m maka luas seluruh permukaan tabung tanpa tutup tersebut adalah . . . m2.

a)

212

b)

222

c)

232

d)

242

e)

25

13.

Rata – rata nilai matematika 30 siswa dikelas A adalah 7,9; sedangkan rata- rata nilai matematika 40 siswa dikelas B adalah 7,6; rata-rata nilai matematika gabungan dari dua kelas itu adalah ....

a)

7,73

b)

7,74

c)

7,75

d)

7,76

e)

7,77

14.

Rata-rata ulangan matematika 24 peserta adalah 90. Setelah ada ujian susulan seorang peserta rata-rata 25 peserta menjadi 89. Nilai seorang peserta ujian susulan tersebut adalah ….

a)

90

b)

89

c)

85

d)

65

e)

60

15.

Diagram lingkaran berikut menyajikan presentase perolehan nilai matematika dari 20 siswa. ada 7% mendapat nilai 7, ada 20% mendapat nilai 8, ada 45% mendapat nilai 9, ada 25% mendapat nilai 10. Rata-rata nilai matematika siswa adalah ....

a)

8,05

b)

8,55

c)

8,25

d)

8,75

e)

8,85

16.

Nilai rata-rata ulangan matematika dari suatu kelas adalah 69. Jika dua siswa baru yang nilainya 40 dan 60 digabungkan, maka nilai rata-rata kelas tersebut turun, menjadi 68. Banyaknya siswa semula adalah ....

a)

36

b)

38

c)

40

d)

42

e)

44

17.

Ano dan Bani tinggal dalam satu rumah. Ano naik sepeda dengan kecepatan 20km/jam setelah 30 menit kemudian, bani menyusul naik sepeda menyusul naik sepeda dengan 25km/jam. Waktu yang dibutuhkan agar dapat menyusul Ano adalah…

a)

2

b)

3

c)

3,5

d)

4

18.

Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek berangkat pada pukul 10.00 pagi. Jika ayah mengendarai mobil dengan kecepatan 60 km/ Jam dan ayah akan tiba di rumah nenek pukul 11.30. maka jarak ke rumah nenek adalah... km

a)

70

b)

75

c)

80

d)

90

e)

120

19.

1. Berbagai bentuk pelanggaran HAM pernah terjadi di Indonesia. Pelanggaran HAM bisa berbentuk pelanggaran HAM berat dan ringan. Peristiwa penghinaan terhadap kepala negara karena terprovokasi termasuk kedalam pelanggaran HAM ....

a)

berat karena diancam hukuman di atas 10 tahun

b)

berat karena penghinaan terhadap simbol negara

c)

ringan karena termasuk hak menyuarakan pendapat

d)

sedang saja karena bersifat situasional.

e)

Ringan karena tidak berkaitan dengan penghilangan nyawa orang lain dan bukan by mission

20.

Pemajuan HAM di Indonesia dilakukan dengan berbagai upaya di bidang hukum, lembaga negara dan lembaga swadaya masyarakat. Yang BUKAN merupakan upaya Komnas HAM dalam memajukan HAM adalah ….

a)

melakukan penuntutan hukum kepada pelanggar HAM

b)

melakukan upaya perdamaian pada kedua belah pihak yang bermasalah

c)

menyampaikan rekomendasi atas suatu kasus pelanggaranhak asasi manusia kepada pemerintah dan DPR untuk ditindaklanjuti

d)

menyelesaikan masalah secara konsultasi maupu negosisasi

e)

memberi saran kepada pihak yang bermasalah untuk menyelesaikan sengketa di pengadilan

21.

Fanatisme daerah yang kurang terkontrol, merupakan salah satu contoh hambatan yang timbul dalam inovasi pendidikan pada bidang ....

a)

Cultural Blok

b)

Mental Block Barries

c)

Sosial Block

d)

System Block

e)

Sosial Systema

22.

Adat yang sudah mengakar dan mentradisi merupakan salah satu contoh hambatan yang timbul dalam inovasi pendidikan pada bidang ....

a)

Cultural Blok

b)

Mental Block Barries

c)

Sosial Block

d)

System Block

e)

Sosial Systema

23.

Anggapan seseorang berdasarkan pengalaman pribadi atau pengategorian yang ada dalam masyarakat menyebabkan timbulnya permasalah masyarakat multikultur yaitu ....

a)

Etnosentris

b)

Rasisme

c)

Diskriminasi

d)

Stereotipe

e)

Prasangka

24.

Fenomena korupsi di Indonesia nampaknya telah menjadi budaya dengan melihat berbagai kasus yang terjadi. Ketidakjujuran telah melanda masyarakat mulai dari hal yang paling kecil hingga besar yang mengarah ke tindak criminal. Tindakan tersebut melanggar norma ....

a)

Kesusilaan

b)

Keluarga

c)

Hukum

d)

Kesopanan

e)

agama

25.

Norma adalah pola, pedoman, standar, ukuran, aturan, dan kebiasaan yang mengatur masyarakat agar terpelihara ketertiban. Penyimpangan terhadap norma tersebut dapat terkena sanksi pengucilan, rasa bersalah, hingga sanksi hukum. Berikut ini adalah beberapa contoh perilaku yang ada kaitanya dengan norma ....

a)

Jika terpaksa bersendawa dilakukan dengan sopan

b)

Ngaben berupa pembakaran mayat di Bali

c)

Menyapa dengan ramah dan bersalaman jika bertemu teman

d)

Model baju

e)

Potongan rambut yang sedang menjadi tren

26.

Kedudukan antara norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan dan norma hukum adalah ....

a)

Norma agama lebih penting daripada ketiga norma lainnya

b)

Norma kesusilaan lebih penting daripada ketiga norma lainnya

c)

Norma kesopanan lebih penting daripada ketiga norma lainnya

d)

Keempat norma tersebut sama-sama penting dan saling melengkapi

27.

Serangkaian petunjuk hidup manusia yang berasal dari hati nurani disebut ....

a)

Norma agama

b)

Norma kesusilaan

c)

norma hukum

d)

kebiasaan

28.

Pancasila sebagai sumber nilai memiliki makna ....

a)

konsensus mayoritas warga negara mewujudkan nilai nilai dasar pancasila

b)

sikap masyarakat menjadi landasan dalam mengembangkan nilai nilai pancasila

c)

gagasan tentang nilai nilai pancasila ditentukan secara mutlak untuk pedoman hidup

d)

nilai kerohanian dalam pancasila menjadi sumber utama pengamalan bagi generasi muda

e)

seluruh tatanan kehidupan masyarakat, bangsa dan negara menggunakan pancasila

29.

Nilai-nilai pancasila dikatakan mempunyai nilai objektif karena...

a)

berkaitan dengan kehidupan nyata yang bersifat dogmatis-rasional

b)

karena memiliki objek yang jelas yaitu bangsa Indonesia

c)

sesuai dengan kenyataan bangsa Indonesia dan bersifat Universal

d)

merupakan hasil perenungan bangsa Indonesia sendiri

30.

Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa dapat diwujudkan dengan cara ….

a)

mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran

b)

memberi kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari

c)

memberi kesempatan siswa berpendapat dengan perhatikan pendapat siswa lain

d)

menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan

e)

mengatur tempat duduk dalam kelas berdasarkan alphabetis

31.

1. Warga negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia sudah tidak ada lagi batas geografi dan politik. Warga negara Global mempunyai tanggung jawab yang sama untuk menjaga kelestarian dunia dan umat manusia. Perhatikan pernyataan berikut:

A. Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung

B. Melengsernya pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain

C. Hedonisme dan konsumerisme

D. Liberalisme

E. Polusi udara

F. Pemusnahan biodiversitas

Dari paparan diatas, yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global adalah ….

a)

C dan D

b)

E dan F

c)

A dan B

d)

B dan F

e)

A dan F

32.

Hubungan antar manusia sudah melewati batas geografis dan politis. Semua orang menjadi warga dunia memiliki tantangan permasalahan yang sama atau hampir sama di semua warga Negara. Yang tidak termasuk tantangan permasalahan global adalah ....

a)

menguatnya paham liberalisme

b)

teknologi dan informasi yang membanjiri segenap kehidupan

c)

membanjirnya produk dari luar negeri

d)

warga yang belum menjalankan nilai-nilai Pancasila

e)

masuknya investasi dari luar negeri

33.

Dampak negatif terjadinya globalisasi bagi kelangsungan hidup manusia adalah ....

a)

sikap individualisme

b)

masuknya barang-barang dari luar negeri

c)

ketergantungan dengan negara lain

d)

kerusakan alam

34.

Adanya globalisasi menjadikan nilai-nilai sosial dalam masyarakat menjadi semakin luntur. Hal ini ditandai dengan ....

a)

munculnya sikap egois

b)

sikap individualistis mulai terkikis

c)

tingginya semangat gotong royong

d)

tradisi masyarakat masih dipertahankan

35.

Terjadinya globalisasi dapat mengakibatkan berbagai warisan budaya Nusantara seperti bahasa daerah, kesenian daerah, dan upacara adat menjadi semakin ....

a)

ditinggalkan

b)

diperhatikan

c)

dikembangkan

d)

dicari

36.

Globalisasi ekonomi sudah terjadi sejak lima abad yang lalu ketika perusahaan-perusahaan di negara maju meluaskan jangkauannya melalui aktivitas produksi dan perdagangan ke berbagai belahan dunia. Namun sejak tiga dekade lalu, globalisasi ekonomi telah semakin mempercepat perluasan jangkauannya sebagai akibat dari perkembangan teknologi dan kebijakan liberalisasi yang melanda dunia. Sikap bangsa Indonesia yang paling tepat dalam merespon perkembangan globalisasi ekonomi adalah ….

a)

melakukan amandemen UUD NRI 1945 untuk memasukkan nilai-nilai ekonomi liberal yang lebih modern supaya mendapatkan kepastian hukum

b)

bangsa Indonesia harus mengutamakan kepentingan pasar internasional dalam melakukan kebijakan pembangunan ekonomi

c)

bangsa Indonesia harus menyesuaikan sistem perekonomian Pancasila dengan melaksanakan nilai-nilai ekonomi liberal

d)

bangsa Indonesia harus menerapkan sistem ekonomi kerakyatan, dan mengutamakan rakyat

e)

bangsa Indonesia harus mengubah pola pikir masyarakat Indonesia untuk mengikuti sepenuhnya Proses globalisasi ekonomi dunia

37.

Masuknya budaya asing dalam kehidupan masyarakat Indonesia dewasa ini merupakan hal yang tidak dapat dihindari, karena dampak globalisasi yang ditandai misalnya menggunakan media massa. Terkait dengan hal tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah ….

a)

membelajarkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara

b)

meniru budaya asing yang sedang populer dan terkenal

c)

membelajarkan proses seleksi sistem nilai pada siswa

d)

melarang siswa mengenal dan mempelajari budaya asing

e)

berkunjung ke negara lain untuk mempelajari budaya asing

38.

Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema Bangsa pada Budaya Bangsaku menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan hak sebagai makhluk Tuhan ditengah kebersamaan dengan lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah ….

a)

gambar tradisi Ngaben

b)

foto pembuatan ukiran suku asmat

c)

masalah kontekstual di sekitar siswa

d)

kasus nyata yang terjadi pada teman se kelas

e)

ritual perkawinan berbagai daerah melalui video

39.

Pada pembelajaran 3 subtema 1 Manusia dan lingkungan di kelas V SD, terdapat indikator muatan PPKN mengidentifikasi budaya daerah. Materi pokok yang dapat dipilih adalah ....

a)

Penulisan ciri-ciri Rumah Betang Uluk palin yang sesuai dengan kaidah penulisan yang benar

b)

lagu Rumah Betang Uluk palin

c)

warna pilihan suku Dayak pada gambar rumah Betang Uluk palin

d)

asal daerah Rumah Betang Uluk palin pada peta Indonesia

e)

Rumah Betang Uluk palin yang merupakan rumah adat suku bangsa Dayak

40.

1. Salah satu indikator di kelas rendah adalah 3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.

Bu Yuli guru SD di kelas rendah berusaha menyampaikan motivasi ketika memberi materi ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yang dapat diberikan ketika membuka pembelajaran adalah ….

a)

menampilkan video singkat bagaimana seorang astronot komunikasi dengan penduduk di Bumi

b)

membagikan tugas mewarnai gambar di alat-alat transportasi

c)

berpesan agar peserta didik hati-hati jika naik alat transportasi

d)

membuat kesimpulan penting menjaga keselamatan saat menyebrang jalan

e)

membagikan soal isian singkat tentang macam-macam reaksi yang diketahui peserta didik

41.

1. Salah satu KD di kelas rendah adalah:

3.6 mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.

Berdasarkan KD uraian tersebut, kegiatan inti yang dapat dilakukan Pak Andi sebagai guru kelas rendah adalah …..

a)

meminta peserta didik mewarnai gambar handphone

b)

menyajikan gambar handphone dan meminta peserta didik bercerita tentang gambar tersebut

c)

mengajak peserta didik mengidentifikasi alat komunikasi dan transportasi yang digunakan keluarga di rumah

d)

memberikan kuis tentang jenis-jenis alat komunikasi dan contoh-contohnya

e)

mengajukan pertanyaan “Apakah di sekitarmu ada warung internet (warnet)?

42.

Pada muatan PPKn, seorang guru kelas 4 IV yang sedang mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan mencintai budaya daerah maka media yang sesuai adalah ….

a)

foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air

b)

peta persebaran suku bangsa di Indonesia

c)

gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah

d)

penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa daerah yang berbeda

e)

video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat

43.

Seorang guru kelas IV akan memperjelas nilai-nilai yang keliru di masyarakt dengan membangun kesadaran pada system nilai kebaikan pada diri siswa (internalisasi) melalui kebebasan memilih, menghargaidan berbuat yang baik. Guru tersebut akan memilih model pembelajaran yang membantu siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada dalam diri siswa. Berdasarkan kasus di atas, maka model pembelajaran berbasis PPKn yang dinilai tepat adalah ….

a)

Pembelajaran Berbasis Masalah

b)

Teknik Klarifikasi Nilai

c)

Jigsaw

d)

Aksi Sosial Newman

e)

Konsiderasi

44.

1. Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai….

a)

media untuk kemandirian dan pembelajaran

b)

alat membentuk karakter peserta didik

c)

media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran

d)

kegiatan inovasi dalam pembelajaran

e)

media kolaborasi aktivitas peserta didik

45.

Guru kelas IV menuliskan indikator pembelajaran menunjukkan sikap jujur. Guru akan mengukur reaksi perilaku siswa ketika siswa menanggapi contoh perilaku tidak jujur (bertindak curang dengan mencontek). Siswa diminta untuk menunjukkan reaksinya Bagaimana tindakan saat “mengakui kesalahan” guru harus mampu menyusun contoh penilaian karakter tindakan jujur terhadap “mengakui kesalahan” indikator perilaku dan kategori capaian perkembangannya. Alat penilaian yang sesuai adalah…

a)

pengamatan perilaku

b)

wawancara dengan siswa tentang perilaku jujur

c)

lembar observasi

d)

portofolio hasil kegiatan

e)

tes tentang sikap jujur

46.

1. Seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat membedakan antara tanggung jawab, hak dan kewajiban sebagai masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara mengukur penguasaan siswa mencakup dimensi pengetahuan factual, konseptual, prosedural dan metakognisi dalam berbagai tindakan proses berpikir. (HOTS)

Teknik penilaian sesuai adalah ….

A. Teks Tertulis

B. Lembar Observasi (GURU)

C. Tes Lisan

D. Pilihan Ganda

E. Penugasan

Skala Sikap (GURU)

a)

B, C, F

b)

A, B, C,

c)

D, E, F

d)

B, D, F

e)

A, C, E

47.

Manakah urutan pernafasan perut ketika inspirasi yang benar!

a)

otot diafragma relaksasi, diafragma naik, volume rongga dada kecil, tekanan besar, udara keluar

b)

otot antar tulang rusuk relaksasi, tulang rusuk turun, volume rongga dada mengecil tekanan besar, udara keluar

c)

otot diafragma kontraksi, diafragma turun, volume rongga dada besar, tekanan kecil, udara masuk

d)

otot antar tulang rusuk kontraksi, rusuk terangkat, volume rongga dada besar, tekanan kecil, udara masuk

48.

Pada manusia terdapat dua proses pernapasan, yaitu pernapasan dada dan pernapasan perut. Pada pernapasan perut, otot yang berkontraksi adalah .…

a)

pengangkat tulang rusuk dan otot diafragma

b)

diafragma dan otot antar tulang rusuk

c)

otot antar tulang rusuk (Pernafasan DADA)

d)

otot diafragma (Pernafasan Perut)

49.

Pada saluran pencernaan, protein akan dipecah menjadi senyawa yang disebut…

a)

Vitamin

b)

Asam amino

c)

Glukosa

d)

Asam lemak (lipase)

e)

Kolesterol

50.

Fungsi hati berikut yang berkaitan dengan fungsi pencernaan makanan adalah…

a)

Menetralkan racun (Peredaran Darah)

b)

Menghasilkan empedu

c)

Menghasilkan sel darah

d)

Menyimpan zat makanan

e)

Menghancurkan eritrosit tua

51.

Organ-organ pada sistem pencernaan makanan manusia dapat dibedakan menjadi saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Berikut ini, organ yang merupakan saluran pencernaan sekaligus kelenjar pencernaan adalah….

a)

Pankreas dan hati

b)

Pankreas dan usus halus

c)

Lambung dan hati

d)

Lambung dan usus halus

e)

Usus halus dan hati

52.

Usus halus terdiri dari 3 bagian yaitu jejunum, duodenum dan ileum. Proses penyerapan bahan makanan terjadi di bagian….

a)

Duodenum dan jejunum

b)

Jejunum

c)

Duodenum dan ileum

d)

Ileum

e)

Jejunum dan ileum

53.

Tekanan darah dapat diukur dengan menggunakan tensimeter atau sfigmomanometer. Tekanan darah pada saat jantung mengembang dan darah mengalir ke dalam jantung disebut Diastole. Sedangkan istilah Sistole adalah tekanan darah ketika .....

a)

Otot jantung berelaksasi dan darah keluar dari jantung (DIASTOLE)

b)

Jantung mengembang dan darah masuk ke jantung

c)

Jantung mengempis dan darah keluar dari jantung

d)

Otot jantung berkontraksi dan darah masuk ke jantung (SISTOLE)

54.

Rongga dada dibentuk oleh sejumlah tulang antara lain yang melekat pada tulang dada dan tulang punggung ialah tulang ...

a)

Rusuk sejati

b)

Rusuk pendek

c)

Rusuk melayang

d)

Belikat

55.

Rongga dada dibangun oleh tulang-tulang ….

a)

tulang rusuk, tulang dada, dan tulang belakang

b)

tulang belakang, gelang bahu, dan tulang panggul

c)

tulang lengan, belikat, selangka, dada

d)

rusuk, selangka, tulang belakang

e)

tulang belikat, rusuk, tulang belakang