wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

การวัดเเละประเมินผล

Total questions: 16

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

ชนิดข้อมูลของการวัดและประเมินผลมีกี่ประเภท

a)

1 ประเภท

b)

2 ประเภท

c)

3 ประเภท

d)

4 ประเภท

2.

การวัดผลที่มีชนิดข้อมูลเป็นตัวเลขเรียกว่าอะไร

a)

ข้อมูลเชิงคุณภาพ

b)

ข้อมูลเชิงปริมาณ

c)

ข้อมูลเชิงอรรถ

d)

ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

3.

การวัดผลที่มีชนิดข้อมูลเป็นความเรียงหรือพฤติกรรมเรียกว่าอะไร

a)

ข้อมูลเชิงคุณภาพ

b)

ข้อมูลเชิงปริมาณ

c)

ข้อมูลเชิงอรรถ

d)

ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

4.

ข้อใดคือจุดมุ่งหมายของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

a)

เพื่อตอบสนองความต้องการของครูผู้สอน

b)

เพื่อปฏิบัติตามนโยบายของกระทรวงศึกษา

c)

เพื่อวัดระดับความสามารถของนักเรียน

d)

เพื่อพัฒนานักเรียนและตัดสินผล

5.

ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Bloom มีกี่องค์ประกอบ

a)

1 องค์ประกอบ

b)

2 องค์ประกอบ

c)

3 องค์ประกอบ

d)

4 องค์ประกอบ

6.

ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Bloom องค์ประกอบใดที่กล่าวถึง ความสามารถของการปฏิบัติและการแสดงออกของบุคคล

a)

พุทธิพิสัย

b)

จิตพิสัย

c)

ทักษะพิสัย

d)

ลักษณะพิสัย

7.

ถ้าอยากจะทราบถึงทัศนคติและพฤติกรรมของผู้เรียนควรใช้เครื่องมือใดในการวัดและประเมิน

a)

แบบทดสอบ

b)

แบบสังเกต/สัมภาษณ์

c)

แบบสอบถาม

d)

แบบวัด

8.

ประเภทของการประเมินมีกี่ประเภท

a)

1 ประเภท

b)

2 ประเภท

c)

3 ประเภท

d)

4 ประเภท

9.

ใช้เรื่องราว เหตุการณ์ สถานการณ์จริง เพื่อสะท้อนความรู้ ทักษะ และเจตคติ คือการประเมินผลแบบใด

a)

การประเมินภาคปฏิบัติ

b)

การประเมินตามสภาพจริง

c)

การประเมินตามคุณลักษณะ

d)

การประเมินตามความสามารถ

10.

ดูจากความสามารถในการปฏิบัติตามเงื่อนไข คือการประเมินผลแบบใด

a)

การประเมินภาคปฏิบัติ

b)

การประเมินตามสภาพจริง

c)

การประเมินตามคุณลักษณะ

d)

การประเมินตามความสามารถ

11.

การวัดและประเมินผลทางพลศึกษาควรวัดทั้งหมดกี่องค์ประกอบ

a)

3 องค์ประกอบ

b)

4 องค์ประกอบ

c)

5 องค์ประกอบ

d)

6 องค์ประกอบ

12.

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ทางพลศึกษาควรให้ความสำคัญกับการประเมินรูปแบบใดมากที่สุด

a)

เพื่อตัดสินผลการเรียน

b)

เพื่อพัฒนาผู้เรียน

c)

เพื่อสรุปผลความสามารถของผู้เรียน

d)

เพื่อจัดอันดับความสามารถของผู้เรียน

13.

ข้อใดคือจุดมุ่งหมายการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ทางพลศึกษา

a)

เพื่อวิเคราะห์ หรือวินิจฉัยนักเรียน

b)

เพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียน

c)

เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักเรียน

d)

ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

14.

แบบทดสอบที่สามารถนำไปใช้กับกลุ่มใดก็ได้ได้ผลเหมือนกัน คือคุณสมบัติทางด้านใดของแบบทดสอบ

a)

ความเชื่อมั่น

b)

ความตรง

c)

ความเป็นปรนัย

d)

ความยากง่าย

15.

แบบทดสอบที่มีความยุติธรรมใครนำไปใช้สามารถประเมินให้คะแนนได้เหมือนกัน หรือใกล้เคียงกัน คือคุณสมบัติทางด้านใดของแบบทดสอบ

a)

ความเชื่อมั่น

b)

ความตรง

c)

ความเป็นปรนัย

d)

ความยากง่าย

16.

แบบทดสอบที่สามารถวัดได้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ คือคุณสมบัติทางด้านใดของแบบทดสอบ

a)

ความเชื่อมั่น

b)

ความตรง

c)

ความเป็นปรนัย

d)

ความยากง่าย