wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

BÀI TẬP LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG 2022 40 CÂU

Total questions: 40

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Di truyền là hiện tượng

a)

Truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu

b)

Con sinh ra khác với bố mẹ về một hoặc một số chi tiết

c)

Con mang nhiều tính trạng khác với bố mẹ

d)

Truyền đạt các kinh nghiệm sống của bố mẹ cho con.

2.

Đối tượng của di truyền học là gì?

a)

Các loài sinh vật.

b)

Bản chất và tính qui luật của di truyền và biến dị.

c)

Đậu Hà Lan.

d)

Ruồi giấm

3.

Nội dung của di truyền học là

a)

nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế của hiện tượng di truyền.

b)

nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế, tính quy luật của hiện tượng di truyền.

c)

nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế, tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị.

d)

nghiên cứu cơ sở vật chất, tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị.

4.

Ý nghĩa của di truyền học là

a)

cung cấp cơ sở lí thuyết cho khoa học chọn giống.

b)

có vai trò quan trọng đối công nghệ sinh học.

c)

có vai trò quan trọng đối với y học

d)

Tất cả các ý đều đúng

5.

MENĐEN được gọi là người đặt nền móng cho di truyền học là vì:

a)

Chỉ có Ông mới thực hiện được các phép lai

b)

Ông là người đầu tiên vận dụng phương pháp khoa học vào việc nghiên cứu di truyền.

c)

Ông rất giỏi về môn toán học

d)

Ông bỏ nhiều công sức để nghiên cứu

6.

Phương pháp nghiên cứu độc đáo của Menđen là:

a)

Phương pháp thụ phấn

b)

Phương pháp lai phân tích

c)

Phương pháp phân tích các thế hệ lai

d)

Phương pháp lai thuận nghịch

7.

Tính trạng là

a)

những biểu hiện của kiểu gen thành kiểu hình

b)

kiểu hình bên ngoài cơ thể sinh vật.

c)

các đặc điểm bên trong cơ thể sinh vật.

d)

những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lý của một cơ thể.

8.

Dòng thuần là

a)

dòng mang tất cả các cặp gen đồng hợp.

b)

dòng đồng hợp về kiểu gen và cùng biểu hiện 1 kiểu hình.

c)

dòng mang các cặp gen đồng hợp trội.

d)

dòng mang các cặp gen đồng hợp lặn.

9.

Theo Menđen, yếu tố di truyền nguyên vẹn từ bố mẹ sang con là gì?

a)

Alen

b)

Kiểu gen.

c)

Tính trạng.

d)

Nhân tố di truyền.

10.

Menđen chọn các cặp tính trạng tương phản khi thực hiện phép lai vì

a)

thuận tiện cho việc lai các cặp bố mẹ với nhau.

b)

thuận tiện cho việc theo dõi sự di truyền của từng cặp tính trạng qua các thế hệ.

c)

thuận tiện cho việc sử dụng toán thống kê để phân tích số liệu thu được.

d)

thuận tiện cho việc chọn các dòng thuần chủng.

11.

Đặc điểm nào của cây Đậu Hà Lan tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu các quy luật di truyền của Men đen?

a)

Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt.

b)

Sinh sản nhanh và phát triển mạnh.

c)

Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn không nghiêm ngặt.

d)

Có hoa đơn tính, giao phấn nghiêm ngặt.

12.

Tính trạng tương phản là

a)

các tính trạng cùng một loại nhưng biểu hiện trái ngược nhau.

b)

những tính trạng số lượng và chất lượng.

c)

tính trạng do một cặp alen quy định.

d)

các tính trạng khác biệt nhau.

13.

Ký hiệu P trong các phép lai là

a)

Giao tử

b)

Bố mẹ xuất phát

c)

Phép lai

d)

Thế hệ con dời thứ 1

14.

Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng và tương phản rồi theo dõi sự (a)   riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó trên con cháu. Sử dụng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được, từ đó rút ra quy luật di truyền các tính trạng.

15.

Tính trạng trội là

a)

tính trạng xuất hiện ở F2 với tỉ lệ ½.

b)

tính trạng biểu hiện ở cá thể đồng hợp trội hay dị hợp.

c)

tính trạng luôn biểu hiện ở F1.

d)

tính trạng có thể trội hoàn toàn hoặc trội không hoàn toàn.

16.

Khi nói về tính trạng lặn, nhận định nào sau đây KHÔNG đúng?

a)

Tính trạng đến F2 mới được xuất hiện.

b)

Tính trạng biểu hiện ở kiểu gen đồng hợp lặn.

c)

Tính trạng được biểu hiện ngay ở F1.

d)

Tính trạng bị tính trạng trội lấn át.

17.

Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì kết luận nào sau đây là đúng?

a)

F1 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn.

b)

F2 đồng tính về tính trạng trội.

c)

F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn.

d)

F1 phân tính về tính trạng trội.

18.

Trong các phát biểu sau đây, phát biểu nào là SAI?

a)

Kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể.

b)

Hoa đỏ trong thí nghiệm của Menđen chỉ có 1 loại kiểu gen là Aa.

c)

Kiểu gen Aa ở F1 đã tạo ra hai loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau là 1A : 1a.

d)

Kiểu gen AA và aa khi phát sinh giao tử chỉ cho một loại giao tử.

19.

Tại sao Menđen lại cắt nhị của hoa chọn làm mẹ trước khi nhị chín?

a)

Để dễ quan sát

b)

Tránh sự tự thụ phấn

c)

Tránh sự giao phấn

d)

Biến hoa lưỡng tính thành hoa đực

20.

Ở đậu Hà lan Thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp. Cho P(tc): Thân cao x Thân thấp thì kết quả ở F1 là

a)

100% thân thấp

b)

100% thân cao

c)

3 thân cao: 1 thân thấp

d)

3 thân thấp: 1 thân cao

21.

Ở đậu Hà lan Cho P(tc): Hạt xanh x Hạt vàng thì kết quả ở F1 là 100 hạt vàng. Kết luận nào sau đây là đúng?

a)

Hạt xanh là tính trạng trội so với hạt vàng

b)

Hạt vàng là tính trạng trội so với hạt xanh

c)

Hạt vàng là tính trạng trung gian

d)

Hạt vàng là tính trạng lặn.

22.

Khi nói về phép lai thuận nghịch, nhận định nào sau đây là SAI

a)

Phép lai thay đổi vị trí làm bố, làm mẹ.

b)

Kết quả của phép lai trong thí nghiệm của Menđen là không thay đổi.

c)

Đều phải cắt bỏ nhị khi chưa chín ở hoa chọn làm mẹ.

d)

Kết quả của phép lai trong thí nghiệm của Menđen là khác nhau.

23.

Ở đậu Hà Lan, A quy định Hạt vàng; a quy định hạt xanh. Cho P: Aa x Aa thì kết quả của pháp lai ở F1 là

a)

3 vàng : 1 xanh

b)

1 vàng : 1 xanh

c)

100% vàng

d)

100% xanh

24.

Ở đậu Hà Lan, A quy định Hạt vàng; a quy định hạt xanh. Cho P: aa x Aa thì kết quả của pháp lai ở F1 là

a)

100% hạt vàng

b)

100% hạt xanh

c)

1 vàng: 1 xanh

d)

3 vàng : 1 xanh

25.

Nội dung quy luật phân li: Trong quá trình phát sinh ........mỗi nhân tố di truyền trong cặp ........ phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất của nó như ở cơ thể ........ của P. Thứ tự các cụm từ điền vào chỗ trống là:

a)

nhân tố di truyền---giao tử---thuần chủng

b)

giao tử---nhân tố di truyền---thuần chủng

c)

giao tử---thuần chủng---nhân tố di truyền

d)

thuần chủng---giao tử---nhân tố di truyền

26.

Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1………….. về tính trạng trội của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình …………… Thứ tự các cụ từ điền là

a)

đồng tính ---3 trội: 1 lặn

b)

3 trội: 1 lặn---đồng tính

c)

phân tính ---3 trội: 1 lặn

d)

đồng tính ---2 trội: 1 lặn

27.

Menden đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình bằng sự phân li của các cặp nhân tố di truyền trong quá trình phát sinh giao tử và sự tổ hợp của chúng trong quá trình thụ tinh.

a)

Đúng

b)

Sai

28.

Kiểu gen là

a)

Tổ hợp toàn bộ các gen trong tế bào của cơ thể.

b)

Tổ hợp toàn bộ các hình thái trong cơ thể.

c)

Tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể.

d)

Tổ hợp toàn bộ các gen trong cơ thể.

29.

Thể đồng hợp là

a)

Kiểu gen chứa các cặp gen gồm hai gen tương ứng khác nhau

b)

cá thể mang toàn các cặp gen đồng hợp trội.

c)

cá thể mang một số cặp gen đồng hợp trội, một số cặp gen đồng hợp lặn.

d)

Kiểu gen chứa các cặp gen gồm hai gen tương ứng giống nhau

30.

Kiểu gen nào là đồng hợp trội?

a)

Aa

b)

AA

c)

aa

d)

AaBB

31.

Kiểu gen nào là đồng hợp lặn?

a)

AA

b)

Aa

c)

aa

d)

aaBb

32.

Phép lai phân tích là?

a)

Phép lai giữa cá thể mang tính trạng lặn với nhau.

b)

Phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội với nhau.

c)

Phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn.

d)

Phép lai thay đổi vị trí làm bố và làm mẹ

33.

Mục đích của phép lai phân tích nhằm xác định

a)

kiểu gen, kiểu hình của cá thể mang tính trạng trội.

b)

kiểu hình của cá thể mang tính trạng trội.

c)

kiểu gen của tất cả các tính trạng.

d)

kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội.

34.

Muốn phát hiện một cặp gen nào đó ở trạng thái đồng hợp hay dị hợp người ta sử dụng phương pháp nào sau đây?

a)

Lai tương đương.

b)

Lai với bố mẹ.

c)

Lai phân tích.

d)

Quan sát dưới kính hiển vi.

35.

Muốn tiến hành phép lai phân tích, người ta cho đối tượng nghiên cứu

a)

Lai với bố mẹ.

b)

Lai với F1.

c)

Lai với cá thể đồng hợp lặn về tính trạng tương ứng.

d)

Tự thụ phấn.

36.

Ở thực vật, ngoài phép lai phân tích còn có phương pháp nào khá để xác định kiểu gen của cá thể đồng hợp trội?

a)

Tự thụ phấn.

b)

Lai với bố mẹ .

c)

Lai thuận nghịch.

d)

Quan sát bằng kính hiển vi.

37.

Phép lai nào sau dây được gọi là phép lai phân tích?

a)

Aa x Aa.

b)

Aa x AA.

c)

Aa x aa.

d)

AA x Aa.

38.

Để tránh sự phân li tính trạng diễn ra làm xuất hiện tính trạng xấu ảnh hưởng tới phẩm chất và năng suất của vật nuôi, cây trồng, người ta phải làm gì?

a)

Kiểm tra độ thuần chủng của giống.

b)

Lai với giống thuần chủng.

c)

Lai với bố mẹ.

d)

Lai thuận nghịch.

39.

Xét tính trạng màu sắc hoa:A: hoa đỏ a: hoa trắng. Cho cây hoa đỏ ở thế hệ P lai với cây hoa trắng, F1 xuất hiện cả hoa đỏ và hoa trắng.Tỉ lệ kiểu gen ở F1 là:

a)

1 AA : 1 Aa.

b)

1 Aa : 1 aa.

c)

100% AA.

d)

1 AA : 2 Aa : 1 aa.

40.

Muốn F1 xuất hiện đồng loạt 1 tính trạng, kiểu gen của P là:

a)

AA x AA hoặc Aa x Aa

b)

AA x AA hoặc AA x aa.

c)

AA x aa hoặc Aa x aa.

d)

aa x Aa hoặc Aa x Aa