2.下列各選項所描述的對象，何者「不是」閃電？

3.下列歇後語的說明，何者「有誤」？

4.(甲)吸風飲□(乙)櫛風沐□(丙)□中殘燭(丁)滿城風□(戊)春□秋霜(己)淒風苦□(庚)□露均霑。缺空應填「雨」字的是哪幾個？

5.「霎時間」是形容極短的時間。下列各項詞語，哪些可用來形容時間短暫？(甲)須臾(乙)逐日(丙)終日(丁)轉瞬間(戊)彈指

6.下列含有「雨」字的詞語，何者有「事物在某一時期大量湧現」的意思？

7.「大雨滂沱，霹靂環起」的意思，與下列何者最接近？

8.「雨已到了尾聲，南臺灣這一年裡剩餘的一點兒雲，這半旬來，一到午夜總要盡力絞幾滴雨，我總要站出庭面，伸手去承。『再見了啦，最後的雨雲！明夏見！』每天這時總有一片灰色的薄雲停在屋頂上空，一天天的，我見著它愈來愈稀薄愈消瘦，它最後一天不再是雨，而是跟底下的景物訣別的淚水。」（陳冠學）以上內容的主旨為何？

9.下列詩句，何者描述的是田園生活？

10.「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。」以上詩句所描繪的情景，與下列何者相似？

11.春在萬山環抱裡，正是洩漏得遲。那裡的桃花還開著，漫遊的雲從這峰飛過那峰，有時稍停一會兒，為的是擋住太陽，教地面的花草在他的蔭下避光焰的威嚇。

巖山的蔭處和山谿旁，長滿了薇蕨和其他鳳尾草。紅黃藍紫的小草花，點綴在綠茵上頭。

天上的雲雀，林中的金鶯都鼓起他們的舌簧。輕風把他們的聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳、無耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音的節拍，一會倒，一會起，沒有鎮定的時候。

（許地山　春的林野）

這篇文章擅長運用擬人化的筆法來描寫景物，使它們維妙維肖，生動起來。下列文句，哪一個「沒有」用到這種修辭法？

12.春在萬山環抱裡，正是洩漏得遲。那裡的桃花還開著，漫遊的雲從這峰飛過那峰，有時稍停一會兒，為的是擋住太陽，教地面的花草在他的蔭下避光焰的威嚇。

巖山的蔭處和山谿旁，長滿了薇蕨和其他鳳尾草。紅黃藍紫的小草花，點綴在綠茵上頭。

天上的雲雀，林中的金鶯都鼓起他們的舌簧。輕風把他們的聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳、無耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音的節拍，一會倒，一會起，沒有鎮定的時候。

（許地山　春的林野）

「春在萬山環抱裡，正是洩漏得遲。」是說在山林之中怎樣的情景？

13.有一棵樹，就在靠近火車站的大馬路上。第一次看到它的時候，只是一棵小小的樹，依附在一根小竹竿上，一副弱不禁風的模樣，著實令人為之擔憂。馬路上，車多人擠，它僅有的幾片樹葉也早已枯黃，隨時都能因風委地。我心想：它若不毀於頑童之手，只怕這汙濁的空氣，也將威脅它的生長。

之後，好久不再經過火車站，那棵樹的影子也在記憶裡逐漸淡去……

今天，我又再度看到它，竟發覺：它已亭亭直立，大異昔日。陽光下，有它細碎的身影，碧綠的葉片彷彿上了一層亮麗的釉彩。環境的惡劣竟阻遏不了它求生的欲望。它成長，充滿了生氣，模糊之間，也依稀看到它不屈的毅力，面對險阻，也終究戰勝了險阻。

（鄭頻　有一棵樹）

人們從這棵樹可以得到什麼啟示？

14.「我送你一首小詩／用草原寫上羊群／用藍天寫上星星／我送你一首小詩／用碧波寫上海鷗／用地平寫上朝霞／我送你一首小詩／用稚心寫上天真／用眼睛寫上愛情／我愛這一首小詩啊／藉不停的流泉向你朗誦／再藉無盡的細雨向你傾吐」，詩中顯露的情感，與下列哪一選項有異曲同工之妙？

15.下列有關「風箏」的歇後語，何者正確？

16.下列哪首詩所描寫的主題與其他三者不同？

17.「扶搖直上」的涵義是乘著風，一直上升。下列詞語何者與其意義相近？

18.下列四家店的招牌，何者命名不妥？

19.下列與「傘」有關的歇後語，何者有誤？

20.日本作家乙武洋匡：「沒有克服不了的困難。」下列何者與這段話的含義不同？

21.有關「新詩」與「近體詩」的比較，下列何者錯誤？

22.「人常謂詩心與童心有相通處，此話當真？我認為其中自有真理在，否則我們就不會說：兒童是最具有『詩心』的人。或說：詩人是保有『童心』最多的。這樣的話了！」這段話出自於蓉子，其與下列何者的創作理念互相契合？　

23.「部落的歷史在夢魘裡輾轉反側／苦難的靈魂／在浩瀚的書冊裡／只留下野蠻的模糊面貌／歷史的灰塵從來不吝惜停留／曲解的心靈／背負祖先的包袱／在充滿陷阱的強勢經濟圈裡／逐漸割捨生死與共的土地／歷史／在風中掩面疾哭」關於這首詩的意旨，下列敘述何者正確？

24.「霎時間」是形容極短的時間。下列詞語，何者不是形容時間短暫？

25.在使用文字上，有時可借用同音異義的諧音字，以達到特殊的效果。下列文句「　」中的成語，何者使用了諧音字？　

26.下列「　」中與「雨」相關的成語，何者使用最恰當？

27.下列氣象諺語，何者與田園之秋選一文描述的景象有關？

28.「斷線風箏」是比喻一去無音信，消失得無影無蹤。下列何者與「斷線風箏」的意思相同？

29.下列與「魚」有關的成語，何者使用最恰當？

30.下列詩句，何者描寫的對象為「雨」？

31.「抬頭一看，黑壓壓的，滿天烏雲，盤旋著……接著便是閃電纏身，霹靂壓頂……再接著便是大雨滂沱。」這段文字是田園之秋選一文中，作者對西北雨的描述。下列對雨景的描寫，何者與這段文字的情境最接近？

32.一位哲人曾說過：「你知道為什麼老鷹飛得高嗎？因為牠把自己看得很輕盈。」這句話是在說明什麼？

33.路寒袖：「人生的路途如果沒有突如其來的急彎，怎能見到料想之外的奇異風景？」關於這句話要旨的詮釋與說明，下列何者最適當？

34.「門口貼了一張□□，公告這座工廠的□□儀式即將在下午舉行。」缺空處應分別填上：

35.「看著首長貪汙事件，讓他□□一件真理：絕對的□□會讓人絕對地腐化。」缺空處應分別填上：

36.清明節掃墓祭祖，最符合文中哪一句話之精神？

37.「精靈寶可夢GO」在全世界掀起了一片熱潮，一日，大雄到公園裡尋找寶可夢，意外發現公園中的花草樹木介紹牌都搭配了一首新詩，下列各詩所描繪的對象，何者與「花開不並百花叢，獨立疏籬趣未窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中」相同？

38.下列所指的季節，何者與「露從今夜白，月是故鄉明」相同？

39.為了讓文句更加活潑生動，可以使用「諧音借義」，如「魚池裡下網──多餘」的「餘」是「魚」的諧音。下列歇後語，何者用法相同？

40. 比喻愛憐、善待女性。

41.形容意氣風發的樣子。

42. 行動小心翼翼，不敢聲張的樣子。

43.比喻舊習難忘，觸其所好，便心情愉悅躍躍欲試。

44. 龍眼枝甚柔脆，熟時賃慣手登採，恐其恣食，與約曰：「唱勿輟，輟則無薪。」樹枝扶疏，人坐綠蔭中，高低斷續，喁喁弗已。遠聽之，頗足娛耳。土人謂之「唱龍眼」。

根據這段文字，可明確得知下列何者？

45.龍眼枝甚柔脆，熟時賃慣手登採，恐其恣食，與約曰：「唱勿輟，輟則無薪。」樹枝扶疏，人坐綠蔭中，高低斷續，喁喁弗已。遠聽之，頗足娛耳。土人謂之「唱龍眼」。

「慣手」可解釋為何？

46.1970年，哈佛大學 社會關係實驗室設計一項傳遞實驗，傳遞的原則是：某甲要傳遞一封信給一個不相識的人——某乙，但甲只能把信寄給自己認識而又可能認識乙的某位朋友；這位朋友若與乙相識，就將信轉寄給乙，否則就再依照相同的原則將信寄出。經過婉轉曲折的旅程，信平安到達乙手中後，研究人員再統計中間經過的人數。 結果發現，最短的旅程只經過兩個人就到達對方手裡，最長則需要十個人，平均從寄信到收信聯絡線是五到六個人。有些中途失蹤的信，根據調查，它往往只離收信者幾百步遠，住得近的人並不一定在我們的「相識圈」內。由於平均每兩個不相識的人要經過六次轉信，所以稱這個實驗為「六度分離」。從這個實驗可以知道，人與人之間都有一條看不見的線將彼此連接起來，所以世界真的很小。不論你身在何處，都有一根與人相連的牽引線，因此你並不孤單。 ──改寫自呂政達 心的實驗密碼

下列四個人的做法，何者最接近本實驗的傳遞原則？

47.1970年，哈佛大學 社會關係實驗室設計一項傳遞實驗，傳遞的原則是：某甲要傳遞一封信給一個不相識的人——某乙，但甲只能把信寄給自己認識而又可能認識乙的某位朋友；這位朋友若與乙相識，就將信轉寄給乙，否則就再依照相同的原則將信寄出。經過婉轉曲折的旅程，信平安到達乙手中後，研究人員再統計中間經過的人數。 結果發現，最短的旅程只經過兩個人就到達對方手裡，最長則需要十個人，平均從寄信到收信聯絡線是五到六個人。有些中途失蹤的信，根據調查，它往往只離收信者幾百步遠，住得近的人並不一定在我們的「相識圈」內。由於平均每兩個不相識的人要經過六次轉信，所以稱這個實驗為「六度分離」。從這個實驗可以知道，人與人之間都有一條看不見的線將彼此連接起來，所以世界真的很小。不論你身在何處，都有一根與人相連的牽引線，因此你並不孤單。 ──改寫自呂政達 心的實驗密碼

根據本文，下列何者最適合做為這個實驗結果的注腳？

48.最初，我們都是一幅色彩鮮豔的畫。

歲月的刻痕，讓我們失去了光澤，在老來的時光裡，我們逐漸蒙上了灰塵，色

彩由濃而淡，「淡出」成為我們在人生舞臺上逐漸消逝的最後畫面。

回到童稚的年代，我們每個人都有自己的本性。生活的風霜，讓我們原先有稜

有角的個性都磨得像一塊鵝卵石。一張輪廓分明的臉多好看，年輕的時候，我們也

曾有一個漂亮的尖下巴，為何後來會變得面目模糊？是時光魔術師在後面向我們施

了手腳，讓我們由濃而淡，像一片雲樣飄來，又似雲般飄走。

日日夜夜像棵樹似的活在大地上，還要風姿勃勃然，真不容易。

又是風又是雨，還有冷雪寒霜，一棵樹要保持自己的綠意盎然，你當然要對它

致最高敬意！人呢，人活在世上，老病死亡永遠在向我們搖旗吶喊，而我們卻能把

微笑掛在嘴上，以美的姿態站立。啊！大地上的樹啊，如果你會說話，你也一定會

向我們鼓掌叫好。

人和樹，樹和人，我們都是大地上的風景。

人生際遇起伏，正似潮起潮落。而濃情總有淡的一天，一如風去雲散。當掌聲

響起，也應想到幕落人去。

人間閱歷也能增添智慧。人生一場，由濃而淡，正是光聚光散。華燈璀燦，終

須燈息人走，正是大自然的春夏秋冬。一棵樹的生老病死，由楓紅而葉落，隨風起

舞的枯葉，正向回家的路途報到。人的最後，也像一滴水重新流入海洋。晶瑩剔透

的水曾經以各種面貌出現：細細流來，細細流走；洶湧而來，洶湧而去；時而波光

粼粼，時而洪濤巨流。水的風景，也是人的風景，歷經滄桑，隱入大海，不就是人

的歸去──塵歸塵，土歸土，與大自然合而為一。

──改寫自隱地《人生十感‧濃淡》

「人和樹，樹和人，我們都是大地上的風景。」作者在文中將人與樹並列，其理由最不可能是下列何者？

49.最初，我們都是一幅色彩鮮豔的畫。

歲月的刻痕，讓我們失去了光澤，在老來的時光裡，我們逐漸蒙上了灰塵，色

彩由濃而淡，「淡出」成為我們在人生舞臺上逐漸消逝的最後畫面。

回到童稚的年代，我們每個人都有自己的本性。生活的風霜，讓我們原先有稜

有角的個性都磨得像一塊鵝卵石。一張輪廓分明的臉多好看，年輕的時候，我們也

曾有一個漂亮的尖下巴，為何後來會變得面目模糊？是時光魔術師在後面向我們施

了手腳，讓我們由濃而淡，像一片雲樣飄來，又似雲般飄走。

日日夜夜像棵樹似的活在大地上，還要風姿勃勃然，真不容易。

又是風又是雨，還有冷雪寒霜，一棵樹要保持自己的綠意盎然，你當然要對它

致最高敬意！人呢，人活在世上，老病死亡永遠在向我們搖旗吶喊，而我們卻能把

微笑掛在嘴上，以美的姿態站立。啊！大地上的樹啊，如果你會說話，你也一定會

向我們鼓掌叫好。

人和樹，樹和人，我們都是大地上的風景。

人生際遇起伏，正似潮起潮落。而濃情總有淡的一天，一如風去雲散。當掌聲

響起，也應想到幕落人去。

人間閱歷也能增添智慧。人生一場，由濃而淡，正是光聚光散。華燈璀燦，終

須燈息人走，正是大自然的春夏秋冬。一棵樹的生老病死，由楓紅而葉落，隨風起

舞的枯葉，正向回家的路途報到。人的最後，也像一滴水重新流入海洋。晶瑩剔透

的水曾經以各種面貌出現：細細流來，細細流走；洶湧而來，洶湧而去；時而波光

粼粼，時而洪濤巨流。水的風景，也是人的風景，歷經滄桑，隱入大海，不就是人

的歸去──塵歸塵，土歸土，與大自然合而為一。

──改寫自隱地《人生十感‧濃淡》

本文末段著意描寫「水」，下列何者最能切合作者的用意？

50.最初，我們都是一幅色彩鮮豔的畫。

歲月的刻痕，讓我們失去了光澤，在老來的時光裡，我們逐漸蒙上了灰塵，色

彩由濃而淡，「淡出」成為我們在人生舞臺上逐漸消逝的最後畫面。

回到童稚的年代，我們每個人都有自己的本性。生活的風霜，讓我們原先有稜

有角的個性都磨得像一塊鵝卵石。一張輪廓分明的臉多好看，年輕的時候，我們也

曾有一個漂亮的尖下巴，為何後來會變得面目模糊？是時光魔術師在後面向我們施

了手腳，讓我們由濃而淡，像一片雲樣飄來，又似雲般飄走。

日日夜夜像棵樹似的活在大地上，還要風姿勃勃然，真不容易。

又是風又是雨，還有冷雪寒霜，一棵樹要保持自己的綠意盎然，你當然要對它

致最高敬意！人呢，人活在世上，老病死亡永遠在向我們搖旗吶喊，而我們卻能把

微笑掛在嘴上，以美的姿態站立。啊！大地上的樹啊，如果你會說話，你也一定會

向我們鼓掌叫好。

人和樹，樹和人，我們都是大地上的風景。

人生際遇起伏，正似潮起潮落。而濃情總有淡的一天，一如風去雲散。當掌聲

響起，也應想到幕落人去。

人間閱歷也能增添智慧。人生一場，由濃而淡，正是光聚光散。華燈璀燦，終

須燈息人走，正是大自然的春夏秋冬。一棵樹的生老病死，由楓紅而葉落，隨風起

舞的枯葉，正向回家的路途報到。人的最後，也像一滴水重新流入海洋。晶瑩剔透

的水曾經以各種面貌出現：細細流來，細細流走；洶湧而來，洶湧而去；時而波光

粼粼，時而洪濤巨流。水的風景，也是人的風景，歷經滄桑，隱入大海，不就是人

的歸去──塵歸塵，土歸土，與大自然合而為一。

──改寫自隱地《人生十感‧濃淡》

「『淡出』成為我們在人生舞臺上逐漸消逝的最後畫面。」這句話在本文中所指涉 的人生境況與下列何者相去最遠？