Biết kết hợp hài hoà bản sắc văn hoá dân tộc và tinh hoa văn hoá nhân loại.

Đời sống vật chất giản dị kết hợp với đời sống tinh thần phong phú

Có sự kế thừa vẻ đẹp trong cách sống của các vị hiền triết xưa

Am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân trên thế giới.

Chứng minh

Bình luận

Giải thích

Phân tích

A.Kết hợp giữa kể, bình luận, chứng minh

Sử dụng phép nói quá

Sử dụng phép so sánh

So sánh và sử dụng nhiều từ Hán Việt

Quan niệm về cuộc sống

Quan niệm về đạo đức

Quan niệm về nghề nghiệp

Quan niệm về cái đẹp

Tự sự

Nghị luận

thuyết minh

Miêu tả

Vì văn bản thể hiện những suy nghĩ, trăn trở về đời sống của tác giả

ì lời văn bản giàu màu sắc biểu cảm

Vì nó bàn về một vấn đề lớn lao luôn được đặt ra ở mọi thời

Vì nó kể lại một câu chuyện với những tình tiết li kì, hấp dẫn

Làm nổi bật sự tốn kém, tính phi lí của cuộc chạy đua vũ trang

Làm cho mọi người thấy chi cho những lĩnh vực này tốn kém

Làm cho mọi người thấy đây là những vấn đề mà các nước nghèo không thể cải thiện được

Thể hiện sự hiểu biết về các vấn đề thời sự nóng hổi

Để nhân loại biết rằng sự sống tồn tại trên tất cả đau khổ và hạnh phúc

Để nhân loại tương lai biết rõ những thủ phạm gây ra những nối lo sợ, khổ đau cho con người

Để nhân loại tương lai biết lo sợ nguy cơ chiến tranh hạt nhân, không đi lên vết xe đổ của cha ông.

Để nhân loại tương lai biết rằng những phát minh dã man nào xóa bỏ cuộc sống khỏi vũ trụ này.

A. Tác giả văn bản là Lê Anh Trà

B. Xuất bản năm 1990, nhân kỉ niệm 100 năm ngày sinh của chủ tịch HCM

C.Thuộc thể loại văn bản thuyết minh

D. Nội dung văn bản cho thấy nét đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh

A. Các danh nho Trung Quốc: Lí Bạch, Khổng Tử

B. Các vị lãnh tụ trên thế giới

C.Các danh nho Việt Nam thời xưa: Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Trãi

D. Các vị lãnh tụ Việt Nam đương thời

A. Anh, Pháp,Mĩ.

B. Phương đông, phương tây.

C. Trung quốc, Lào

D. Châu Âu, Châu Á

A. Có hiểu biết cao sâu để được người đời tôn trọng

B. Đã là con người phải có đạo đức hoàn toàn trong sáng.

C. Phải tạo cho mình một lối sống khác đời, hơn người

D. Cái đẹp là sự giản dị, tự nhiên, thanh cao

A. Sử dụng phép nói quá

B. Sử dụng phép đối lập

C. Sử dụng phép tăng tiến

D. Sử dụng phép nói giảm nói tránh

A. Nhà cách mạng lỗi lạc.

B. Danh nhân văn hóa thế giới.

C. Nhà hiền triết phương đông

D. Tất cả đều đúng

Lê Anh Trà

Phạm Văn Đồng

Lê Duẩn

Đặng Thai Mai

Học tập để nói, viết thạo tiếng nước ngoài: Anh, Pháp, Hoa…

Đi nhiều nơi, làm nhiều nghề, học hỏi từ thực tiễn lao động

Tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật của khu vực khác nhau trên thế giới một cách sâu sắc, uyên thâm

Cả 3 đáp án trên

Học hỏi, tìm hiểu tới mức uyên thâm

Chịu ảnh hưởng tất cả các nền văn hóa, tiếp thu mọi cái đẹp, cái hay, đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của CNTB.

Chịu ảnh hưởng tất cả các nền văn hóa, tiếp thu mọi cái đẹp, cái hay, chịu ảnh hưởng của CNTB.

Một mặt Bác chịu ảnh hưởng quốc tế sâu đậm. Mặt khác gìn giữ cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển

Học nhiều nơi nhưng tất cả đều hời hợt

Là cách sống theo kiểu thần thánh hoá, khác đời và hơn đời

Là lối sống của các bậc hiền triết xưa

Là lối sống đem lại sự thanh cao cho tâm hồn và thể xác

Là lối sống đẹp của những nhà lãnh đạo chính trị

Nơi ở

Ăn uống

Trang phục

Việc làm

Nghị luận và tự sự

Nghị luận và thuyết minh

Thuyết minh và tự sự

Tự sự và biểu cảm

Nghị luận và tự sự

Nghị luận và thuyết minh

Thuyết minh và tự sự

Tự sự và biểu cảm

A. Tự sự

B. Nghị luận

C. thuyết minh

D. Miêu tả

A. Nói về nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa tới sự sống của nhân loại

B. Sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang cướp đi sự phát triển của nhân loại

C. Biện pháp ngăn chặn, xóa bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân

D. Tất cả các đáp án trên

A. Dẫn ví dụ về y tế

B. Dẫn ví dụ về tiếp tế thực phẩm

C. Dẫn ví dụ về giáo dục

D. Tất cả các đáp án trên

A. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất

B. Nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại để ngăn chặn nguy cơ đó

C. Cần kích thích khoa học kĩ thuật phát triển nhưng không phải bằng con đường chạy đua vũ trang

D. Cần chạy đua vũ trang để chống lại chiến tranh hạt nhân

A. Xác định thời gian cụ thể

B. Đưa ra số liệu đầu đạn hạt nhân

C. Đưa những tính toán lí thuyết

D. Cả A, B, C đều đúng

A. Để nhân loại biết rằng sự sống đã tồn tại trên trái đất, con người đã bị chi phối bởi khổ đau nhưng cũng đã từng biết đến tình yêu và hạnh phúc.

B. Để nhân loại tương lai biết rõ những thủ phạm gây ra những nối lo sợ, khổ đau cho con người

C. Để nhân loại tương lai lo sợ trước nguy cơ chiến tranh hạt nhân

D. Để nhân loại tương lai biết rằng những phát minh dã man nào xóa bỏ cuộc sống khỏi vũ trụ này.

A. chi phí phòng bệnh sốt rét cho hơn 1 tỉ người và cứu hơn 14 triệu trẻ em châu Phi.

B. chi phí chế tạo 100 máy bay ném bom.

C. chi phí dinh dưỡng cho 575 triệu người.

D. chi phí chế tạo 27 tên lửa MX.

A. Chỉ hành động đe dọa người khác bằng vũ khí nguy hiểm.

B. Chỉ một thanh gươm cực kì quý báu.

C. Chỉ mối nguy cơ đe dọa trực tiếp, cực kì nguy hiểm.

D. Chỉ một nguy cơ tiềm ẩn, có thể sẽ xuất hiện trong tương lai.

A. Dẫn ví dụ về y tế

B. Dẫn ví dụ về tiếp tế thực phẩm

C. Dẫn ví dụ về giáo dục

D. Dẫn ví dụ về văn hóa

L. Tôn-xtôi

J.J. Ru-xô

G.G. Mác-két

Xéc-van-tét

Làm rõ sự đe dọa trực tiếp của nguy cơ chiến tranh hạt nhân đối với loài người và toàn bộ sự sống trên Trái đất.

Làm rõ sức phá hủy khủng khiếp của chiến tranh hạt nhân.

Làm rõ sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang.

Làm rõ sự vô lí của cuộc chạy đua vũ trang.

tháng 6 năm1968

tháng 6 năm 1986

tháng 8 năm 1968

tháng 8 năm 1986