Proviene del latín que significa elegir o seleccionar.

Proviene del latín que significa poner orden.

Es la herramienta que se utiliza por medio de las palabras y nos permite una buena comunicación escrita.

Tiene como propósito entre los seres humanos, poner en común conocimientos y sentimientos a través de signos y símbolos.

Sus elementos son: emisor, mensaje, receptor, canal, código, contexto.

Es aquel que envía un mensaje por un medio o canal.

Es aquel al que se dirige un mensaje y este debe saberlo interpretar.

Es la lengua y el lenguaje en el que se elabora un mensaje.

Es el universo que influye en el proceso comunicativo, como lo es la cultura, ideas, etc.

Esta función del lenguaje sirve para cuando queremos dar información de manera clara y objetiva, destacando textos científicos o didácticos por ejemplo.

Esta función del lenguaje se dirige al receptor, trata de crear interés o intenta convencerlo por ejemplo: instructivos, carteles, etc.

Esta función del lenguaje se utiliza para romper el hielo, iniciar una comunicación.

Esta función del lenguaje se utiliza para explicar la lengua con la lengua misma, por ejemplo diccionarios.

Esta función del lenguaje se utiliza para dar estructura estética al mensaje, no importan tanto la información dada, sino que se escuche bonita.

Antes de leer un texto se establece una hipótesis sobre el asunto o tema que tratará.

Aquí se evalúa sobre el desarrollo de la lectura ya sea una lectura rápida o una lectura detallada.

Este tipo de lectura se conforma por dos tipos de lectura, interpretativa o sintética y crítica o evaluativa.

Es el lugar donde puede realizarse el acto de leer, ya sea personal, social, laboral o educativo.

Es la etapa durante la cual se generan las ideas con las que se construye el texto, tomar en cuenta el propósito, la audiencia, el escrito y el autor.

Consiste en escribir de forma clara, concisa y correcta, para realizar nuestro primer esbozo del texto, nuestro primer borrador.

Implica la revisión del borrador, esto es ver que no tenga faltas de ortografía, gramaticales, etc., para mejorarlo.

Implica volver a escribir nuestro texto con las correcciones ya hechas.

Consiste en elegir un tema y escribir una oración, la segunda oración inicia con la información final de la primera oración, cuidando la coherencia y así sucesivamente hasta desarrollar el tema.

Pertenecen a esta categoría: narrativo, descriptivo, argumentativo, expositivo y dialógico.

Pertenecen a esta categoría: adecuación, coherencia y cohesión.

Pertenecen a esta categoría: Intensidad y volumen, dicción, fluidez...

Pertenecen a esta categoría: Escuchar con atención, tomar notas, participar.

Este prototipo textual nos dice qué sucede paso a paso en la historia, nos cuenta las acciones.

Este prototipo textual nos sirve para explicar cómo es un objeto o un concepto del cual hablamos.

Este prototipo textual nos presenta, muestra, o informa sobre un asunto o tema de forma clara y concreta.

Este prototipo textual sostiene una idea principal y trata de demostrarla mediante varias razones, aclaraciones o explicaciones validas para convencer al lector.

Este prototipo textual se identifica fácilmente porque aparecen 2 o más interlocutores expresando ideas o puntos de vista, suele presentarse con un guion largo al inicio de cada intervención.

Este instrumento de investigación documental nos ayuda a recopilar datos de identificación de la una obra como un libro o enciclopedia.

Este instrumento de investigación documental nos sirve para recopilar los datos de un artículo tomado de publicaciones periódicas, como revistas, diarios, etc.

Este instrumento de investigación documental nos presenta la información más relevante del tema, sustituyendo algunos términos utilizados por el autor de forma que el tema resulte más accesible.

Este instrumento de investigación documental nos sirve para incluir una reflexión personal sobre lo presentado por el autor.

Este instrumento de investigación documental incluye las ideas del autor tomadas tal cual y como aparecen en el escrito original, y siempre van entre comillas.

Su definición es "palabras que tienen significados iguales o similares, pero que se escriben diferente".

Su definición es "palabras que tienen significados completamente opuestos a otras".

Su definición es "palabras que tienen una escritura o pronunciación igual o semejante, pero significan cosas diferentes".

Su definición es "palabras que suenan igual, pero su escritura y significado es diferente".