การให้ความสำคัญกับหน้าที่การใช้งานของเทคโนโลยีมากกว่าตัวเครื่องมือ

การให้ความสำคัญกับหน้าที่การใช้งานของเทคโนโลยีน้อยกว่าตัวเครื่องมือ

การให้ความสำคัญกับหน้าที่การใช้งานของเทคโนโลยีเท่ากับตัวเครื่องมือ

ไม่ให้ความสำคัญกับหน้าที่การใช้งานของเทคโนโลยีและตัวเครื่องมือ

การได้มาซึ่งข้อมูล

การวิเคราะห์ข้อมูล

การพัฒนารูปแบบต่างๆ

ถูกทุกข้อ

เเตกต่างกัน เพราะเเนวคิดของดักลาส ฟิเชอร์ และ เเนนซี เฟรย์ ให้ความสำคัญกับการใช้งานของเทคโนโลยีมากกว่าตัวเครื่องมือ ส่วนโรงเรียนซานฌอนประยุกต์เทคโนโลยีให้ผู้เรียนปรับเปลี่ยนบทบาทของตนเอง จากเป็นผู้รับอย่างเดียวเป็นเเสวงหาความรู้ ผู้เผยเเพร่ผ่านเทคโนโลยี

แตกต่างกัน เพราะ เเนวคิดของดักลาส ฟิเชอร์ และ เเนนซี เฟรย์ การตัดหาข้อมูล เป็นการใช้เทคโนโลยีสาระสนเทศ และการสื่อสารเพื่อการบริหาร การจัดการและการบริหารทางการศึกษา ส่วนโรงเรียนซานฌอนเทคโนโลยีสาระสนเทศและการสื่อสารในฐานะผู้สอนหรือผู้ติว เช่นการใช้คอมพิวเตอร์หรือโปรแกรมสำเร็จรูปช่วยในการเรียนการสอน

ไม่เเตกต่างกัน เพราะเเนวคิดของดักลาส ฟิเชอร์ และ เเนนซี เฟรย์ และโรงเรียนซานฌอน เน้นใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อถ่ายทอดความรู้

ไม่เเตกต่าง เพราะการใช้เทคโนโลยีสาระสนเทศและการสื่อสารในการถ่ายทอดความรู้เป็นลักษณะที่อาจารย์หรือผู้สอนใช้เทคโนโลยีสาระสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดความรู้ความคิดและประสบการณ์ต่างๆไปยังผู้เรียนหรือผู้ร่วมชั้นเรียน

เป็นโปรแกรมสำเร็จรูปช่วยในการเรียนการสอนเช่น ในการสาธิต การฝึกทักษะ การใช้โปรแกรมประกอบการเรียนการสอนหรือการแก้ปัญหา

เพื่อการบริหารการจัดการและการบริการทางการศึกษาเช่น การเก็บประวัตินักเรียน การลงทะเบียนผลการเรียน การประชาสัมพันธ์และโครงการต่างๆ

เพื่อเป็นเครื่องมือส่งเสริมการเรียนรู้ และเพิ่มประสิทธิภาพของการเรียนการสอนที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ

เพื่อให้ผู้สอนสามารถใช้รับมือกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างสุดขั้ว

ครูโดมใช้เทคโนโลยีสาระสนเทศและการสื่อสารในการสืบค้นข้อมูลเพื่อให้ได้ข้อมูลใหม่ๆ

ครูปลายนำเทคโนโลยีสารสนเทนและการสื่อสารเพื่อการจัดการเกี่ยวกับข้อมูลของนักเรียน

ครูเกมใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการจัดทำเกี่ยวกับข่าวสารและข้อมูลต่างๆในการเผื่อแพ่ความรู้

ครูปาร์คใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใช้ในการหาข้อมูลส่วนตัวของนักเรียน

ความรู้ด้านเนื้อหาสาระ

ความรู้ด้านศาสตร์การสอน

ความรู้ด้านเทคโนโลยี

ถูกทุกข้อ

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการนำเสนอสาระความรู้อย่างมีพลังเป็นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการนำเสนอเนื้อหาสาระด้วยสื่อที่หลาก

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการจัดกระทำเกี่ยวกับข่าวสารและข้อมูลต่างๆ ใน การเผยแพร่ความรู้ เช่น การจัดพิมพ์

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการจัดการเรียนการสอน ควรให้ความสำคัญกับการเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหาและวิธีการสอนมากกว่าการให้ความสำคัญกับตัวหรือความทันสมัยเทคโนโลยีเป็นหลัก

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการถ่ายทอดความรู้ เป็นลักษณะที่อาจารย์หรือผู้สอนใช้

เครื่องเล่น MP3

การประชุมทางวีดีโอ

google

Powerpoint

การนำข้อมูลไปขาย

เก็บข้อมูลไว้อ่านคนเดียว

การผลิตสื่อการเรียนการสอน

การนำข้อมูลทั้งหมดไปบิดเบือนแล้วเผยแพร่

การผลิต PowerPoint, Keynote,Yahoo

การค้นหา Google,YouTube, Lycos

การผลิต PowerPoint, Keynote,Yahoo

การเก็บข้อมูล แฟลชไดรฟ์, เซิร์ฟเวอร์, ซีดี/ดีวีด

Present Dynamic Lessons

Access Information

Creation and Sharing

Interaction and Reflection