WorksheetsCompetencias Comunicativas
Total questions: 30
Worksheet time: 18mins
Es la persona que desea comunicar algo a alguien, es decir, que tiene una interacción comunicativa.
Canal
Receptor
Código
Emisor
Conjunto de signos y de reglas que empleamos para construir el mensaje y que el emisor y receptor deben conocer.
Mensaje
Canal
Contexto
Código
Tiene un carácter estratégico, tanto en lo individual como en lo colectivo
Comunicación
Emisor
Competencia comunicativa
Empleamos las competencias comunicativas cuando:
Escuchamos
Hablamos
Leemos y escribimos
Todas las anteriores
Un gesto hace parte de nuestra comunicación:
Verbal
No verbal
Emocional
Ninguna de las anteriores
Si procuramos que los niños sean capaces de comunicar sin problemas, lograremos que sean personas autónomas, resolutivas y satisfechas. La anterior afirmación se puede considerar:
Verdadera
Falsa
Es el dominio que un individuo tiene de la lengua. Consiste en la integración de la forma y el significado del lenguaje, que mantienen una relación bidireccional. Lo anterior corresponde a la:
Competencia Discursiva
Competencia Gramatical o lingüística
Competencia Sociolingüística
Competencia Estratégica
Ser competente (comunicativamente) implica que se tiene la capacidad de (selección múltiple):
Crear nuevas lenguas
Conocer una lengua y saberla usar
Aprender nuevos idiomas
Asignar el significado adecuado a cualquier signo
Selecciona la respuesta de un ejemplo de competencia comunicativa.
. Ser fiel
. Como al contar chismes entre amigos
. Liberar el mal
¿Qué es Competencia Comunicativa?
. La competencia comunicativa es la habilidad de usa el texto dentro de la comunicación.
La competencia comunicativa es el defecto de usar el idioma dentro de la comunicación.
. La competencia comunicativa es la habilidad de usar el idioma dentro de la comunicación.
Son los conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y participar en el mundo en el que vive.
Competencias
Enseñanzas
Experiencias
Sueños
son algunas habilidades comunicativas...
leer, comer, compartir y dormir
escuchar, hablar, convivir, y salir
hablar, leer, escuchar y escribir
escribir, leer, escuchar, y charlar
Lee y responde:
A un campesino se le cayó su hacha en un río, y apenado se puso a llorar.
El espíritu de las aguas se compadeció de él y presentándole un hacha de oro, le preguntó:
- ¿Es ésta tu hacha? El campesino respondió :
- No, no es la mía.
El espíritu de las aguas le presentó un hacha de plata.
- Tampoco es ésa- dijo el campesino.
Entonces el espíritu de las aguas le presentó su propia hacha de hierro.
Viéndola el campesino exclamó:
- ¡Ésa es la mía !
Para recompensarlo por su honradez, el espíritu de las aguas le dio las tres hachas.
De regreso a su casa, el campesino mostró su regalo, contando su aventura a sus amigos.
Uno de ellos quiso probar suerte; fue a la orilla del río, dejó caer su hacha y rompió a llorar.
El espíritu de las aguas le presentó un hacha de oro y le preguntó :
- ¿Es ésta tu hacha?
El campesino, lleno de alegría respondió:
- Sí, sí, es la mía.
El espíritu no le dio el hacha de oro ni la suya de hierro, en castigo de su mentira.
4.Esta historia nos enseña principalmente que :
Debemos ser honrados y decir siempre la verdad.
Debemos aprovecharnos para lograr lo que queremos.
Debemos mentir para tener lo que deseamos.
Podemos afirmar que la comunicación es:
un conjunto organizado de datos
proceso de transmisión de intercambio dinámico y continúo
codificación-decodificación
comprender los signos y los símbolos que forman el mensaje
Son los conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y participar en el mundo en el que vive.
Competencias
Enseñanzas
Experiencias
Sueños
La cultura, el contexto y la familia son:
factores que influyen en la comunicación
elementos de la comunicación
barreras de la comunicación
tipos de comunicación
El sistema de opciones para construir significados en interacciones orales y escritas se denomina:
Contexto
Registro
Lenguaje
Campo, tenor y modo
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la importancia de la escucha activa en la comunicación?
No tiene relevancia en la comunicación.
Es solo una técnica de ventas.
Permite entender mejor el mensaje del emisor.
Es una forma de ignorar al hablante.
La competencia comunicativa incluye:
Solo habilidades verbales.
Habilidades verbales y no verbales.
Solo habilidades no verbales.
Ninguna de las anteriores.
¿Qué papel juega el contexto en la comunicación?
Es irrelevante para el mensaje.
Es solo un factor secundario.
Ayuda a interpretar el significado del mensaje.
Solo afecta a la comunicación escrita.
Es el conjunto de aptitudes que capacitan a una persona para comunicarse adecuadamente
Competencias
Competencias Comunicativas
Competencias Duras
Incompetencias comunicativas
__________ es el conjunto de signos que se usan para crear el mensaje.
Canal
Contexto
Código
HYME definió el termino de actuación como el uso real de
la lengua
la gramática
la pragmática
Son estos los tipos de competencias comunicativas?
Competencia paralingüística. Competencia sociolingüística. Competencia discursiva. Competencia pragmática. Competencia estratégica. Competencia textual.
SI
NO
¿En cuál de las siguientre frases se utilizan correctamente los signos de puntuación?
Si vienes te esperamos, si no nos vamos.
Si vienes, te esperamos; si no, nos vamos.
Si vienes. Te esperamos, si no, nos vamos.
Si vienes, te esperamos, si no, nos vamos!
Algunas capacidades en competencias Comunicativas son:
Manejo de la Linguística (Oral/Escrito) enlaces , imágenes, conectores
Conocimiento de códigos y escritos comunicativos
Uso de reglas y valores, Manejo adecuado de tono, gestos, Códigos...
Forman parte del proceso comunicativo humano, pero tienen características, funciones y estructuras distintas.
Competencias de la escritura y lectura.
Lenguaje y habla.
Competencias Duras
Competencias comunicativas
Las Competencias Comunicativas son importantes para...
Expresar de forma efectiva una información.
interactuar con otros seres.
fomentar el compañerismo.
Todas las anteriores.
La perspectiva comunicativa en el ámbito académico se prioriza en la importancia de:
Escuchar, expresarse oralmente
Leer y escribir
Todas las anteriores
Dell H. Hymes, creador de este concepto, las resume en los siguientes puntos:
Cuándo hablar
Cuándo escribir
De qué hablar
Con quién hablar
Dónde hablar
Cómo escribir
Cuándo hablar,
Cuándo no hablar,
De qué hablar,
Con quién hablar,
Dónde hablar,
Cómo hablar.
Cuándo hablar
Cuándo no hablar
De qué escribir
Con quién hablar
Dónde comunicarnos
Cómo hablar
Cuándo escribir
Cuándo no escribir
De qué hablar
Con quién hablar
Dónde hablar
Cómo escribir.
