wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ULANGKAJI KOMSAS (T1)

Total questions: 90

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1.

Anafora

a)

perulangan istilah sama di akhir baris

b)

perulangan istilah berbeza di akhir baris

c)

perulangan istilah sama di awal baris

d)

perulangan istilah yang berbeza di awal baris

2.

sinkope

a)

repetisi

b)

akronim

c)

singkatan istilah

d)

unsur bunyi

3.

Epifora

a)

perulangan istilah sama pada awal baris

b)

perulangan istilah berbeza pada awal baris

c)

perulangan istilah sama pada akhir baris

d)

perulangan istilah berbeza pada akhir baris

4.

Tema

a)

isu-isu sampingan

b)

latar

c)

gaya bahasa

d)

pokok persoalan

5.

latar

a)

masa

b)

tempat

c)

masyarakat

d)

nilai

6.

plot

a)

permulaan

b)

klimaks

c)

peleraian

d)

perkembangan

7.

monolog dalaman

a)

bisikan dalam hati

b)

dialog

c)

gossip

d)

doa

8.

asonansi

a)

pengulangan vokal yang berbeza dalam satu baris

b)

pengulangan vokal yang sama dalam satu baris

c)

pengulangan konsonan yang berbeza dalam satu baris

d)

pengulangan konsonan yang sama dalam satu baris

9.

aliterasi

a)

pengulangan vokal yang berbeza dalam satu baris

b)

pengulangan vokal yang sama dalam satu baris

c)

pengulangan konsonan yang sama dalam satu baris

d)

pengulangan konsonan yang berbeza dalam satu baris

10.

Antara berikut, yang manakah BUKAN perwatakan Oren?

a)

Mempunyai bulu yang berwarna oren

b)

Dipelihara semenjak kecil setelah kematian ibunya

c)

Seekor kucing yang nakal

d)

Seekor kucing yang suka menyendiri

11.

Mengapakah Ayah membawa Oren pulang ke rumah dan memeliharanya?

a)

Hobi ayah memelihara kucing

b)

Ayah selalu memberi kucing makan

c)

Oren kucing yang sangat comel

d)

Ayah telah melanggar ibu Oren

12.

Mengapakah Ayah lebih memberi perhatian kepada Kelabu berbanding Oren?

a)

Kelabu lebih comel berbanding Oren.

b)

Kelabu lebih patuh kepada arahan ayah berbanding Oren

c)

Kelabu manja dan pandai mengambil perhatian

d)

Kelabu bersaiz lebih besar daripada Oren

13.

Berikut merupakan nilai yang terdapat dalam cerpen Oren, kecuali

a)

Kasih sayang

b)

Bertanggungjawab

c)

Lupa diri

d)

Belas kasihan

14.

Mengapakah Oren tiba-tiba hilang dari rumah?

a)

Oren tidak menyukai Kelabu.

b)

Oren pergi mencari makanan.

c)

Oren berasa sangat tersisish.

d)

Oren pergi bermain di taman.

15.

Apakah pengajaran yang boleh kita dapat daripada cerpen ini ?

a)

Kita hendaklah mengamalkan kasih sayang kepada semua makhluk ciptaan Tuhan.

b)

Kita perlulah bekerjasama membersihkan kawasan taman permainan.

c)

Kita hendaklah mengasihi sesama jiran

d)

Kita mesti menyelamatkan haiwan yang lemas.

16.

Kenal pasti DUA persoalan yang terdapat dalam cerpen ini.

a)

Hubungan baik antara manusia dan haiwan

b)

Perkongsian minat yang sama dalam keluarga

c)

Perasaan hasad dengki yang merosakkan

d)

Kelebihan memelihara haiwan peliharan

17.

PANTUN DUA KERAT [NASIHAT ]

Apakah tema pantun tersebut?

a)

nasihat tentang kehidupan manusia yang berpunca daripada sifat manusia itu sendiri.

b)

nasihat tentang kemungkaran manusia terhadap alam sekitar

18.

Apakah persoalan yang perdapat dalam Pantun Dua Kerat?

a)

sikap dan sifat menentukan kehidupan manusia.

b)

kesombongan membawa padah kepada manusia.

19.

Apakah gaya bahasa dalam baris " Buah sintang buah senikul"?

a)

Aliterasi-pengulangan konsonan n

b)

Asonansi-pengulangan vokal s

20.

Berikut adalah antara nilai murni yang terdapat dalam Pantun Dua Kerat.KECUALI.

a)

kerjasama

b)

kerajinan

c)

gotong - royong

21.

Apakah pengajaran yang terdapat dalam Pantun Dua Kerat?

a)

kita hendaklah mengamalkan sikap bekerjasama

b)

kita haruslah lebih mementingkan kebersihan fizikal dan mental.

22.

Berikut adalah antara aktiviti-aktiviti yang mencerminkan amalan bekerjasama.KECUALI.

a)

bergotong-royong membersihkan taman

b)

menyiapkan tugasan kumpulan

c)

melalukan tugasan sendiri dalam setiap aktiviti berkumpulan

23.

Pilih pernyataan yang tidak benar tentang cerpen Hadiah

a)

Guru Azizah memintanya membelikan hadiah yang mahal

b)

Cikgu Zaleha memanggil Azizah dengan panggilan Profesor Azizah

c)

Cikgu Zaleha meminta Azizah menyertai Pertandingan Kraf Tangan Peringkat Daerah

d)

Cikgu Zaleha yakin dengan kerajinan dan usaha Azizah

24.

Tandakan mana-mana dua sifat Azizah

a)

Merendah diri

b)

Malas berusaha

c)

Mudah berputus asa

d)

Berani mencuba

25.

Berikut merupakan sebab kita tidak boleh berputus asa, kecuali

a)

Menjadikan kita malas berusaha

b)

Tidak akan menjadikan diri kita lebih baik

c)

Kejayaan yang lebih baik tidak akan tercapai dalam hidup

d)

Kita akan sentiasa berpandangan terbuka

26.

Majlis sambutan Hari Guru disambut pada setiap tahun.

Pada pendapat anda mengapa sambutan tersebut diadakan?

4 lines
27.

Nyatakan tema bagi cerpen Hadiah

a)

Perbincangan murid-murid untuk memberi hadiah kepada guru masing-masing

b)

Kegigihan dan kecekalan seorang murid untuk meraih kejayaan

c)

Kesusahan dan kemiskinan hidup seorang pelajar

d)

Masyarakat yang bersikap rajin

28.

Berikut merupakan perwatakan Azizah kecuali..............

a)

Murid berusia 12 tahun

b)

Abangnya mahir membuat model masjid

c)

Membuat tudung saji untuk Cikgu Zaleha

d)

Pandai menganyam

29.

Tandakan mana-mana tiga watak yang terdapat dalam cerpen

a)

Zaiton

b)

Cikgu Faridah

c)

Rahimah

d)

Azmin

30.

Apakah kesudahan cerpen Hadiah ini

a)

Azizah gagal dalam Pertandingan Kraf Tangan

b)

Azizah mendapat tempat naib johan dalam Pertandingan Kraf Tangan peringkat negeri

c)

Cikgu Zaleha mendapat gelaran Profesor Serba Boleh

d)

Cikgu Zaleha menghasikan Set Tudung saji 20 Beradik.

31.

Tandakan mana-mana dua nilai murni yang terdapat dalam cerpen

a)

Kerajinan

b)

Kasih sayang

c)

Keadilan

d)

Kebersihan

32.

Antara petikan di bawah yang manakah benar tentang cerpen Hadiah

a)

Zaiton memberikan hadiah berupa model masjid

b)

Azizah mengambil masa selama lapan hari untuk menyiapkan rekaan tudung sajinya

c)

Azizah ingin meminjam RM20 daripada bapanya

d)

Azizah menarik diri daripada Pertandingan Kraf Tangan

33.

Siapakah watak utama dalam Drama Hadiah

a)

Tok Penghulu

b)

Pak Mail

c)

Fauziah

d)

Hayati

34.

Di manakah Hayati menulis surat kepada ibunya?

a)

Sekolah

b)

Rumahnya

c)

Dapur

d)

Pejabat Pengetua

35.

Apakah isi kandungan surat Hayati kepada ibunya?

a)

Meminta maaf kerana sudah lama tidak pulang ke rumah.

b)

Menyatakah hasrat ingin berjumpa Pak Mail.

c)

Memaklumkan ibunya kepulangannya kerana masalah kewangan untuk membayar yuran.

d)

Meminta ibunya memasak makanan kegemarannya.

36.

Siapakah Pak Mail?

a)

Bapa Mertua Fauziah

b)

Penghulu kampung

c)

Datuk Hayati

d)

Pegawai Kementerian Perahanan

37.

Apakah jenis penghargaan yang diberi oleh Encik Musa kepada Fauziah?

a)

Memberi pingat tentera.

b)

Memberi bantuan dalam bentuk makanan.

c)

Memberi cek yang bernilai.

38.

Berapakah nilai cek yang diberi oleh Encik Musa kepada Fauziah?

a)

Lima Belas Ribu Ringgit Malaysia

b)

Sepuluh Ribu Ringgit Malaysia

c)

Seratus Ribu Ringgit Malaysia

d)

Lapan Ribu Ringgit Malaysia

39.

Apakah tema utama Drama Hadiah?

a)

Kegigihan Menuntut Ilmu

b)

Keperihatinan dalam membantu orang susah

c)

Kesabaran mengahadapi dugaan hidup

d)

Kehilangan orang tersayang

40.

bagaimanakah Fauziah meneruskan kehidupan mereka setalah kehilangan suaminya?

a)

Fauziah bekerja sendiri

b)

Orang kampung memberi sumbangan

c)

Fauziah bergantung kepada pencen Pak Mail

d)

Tuk Penghulu memberi bantuan

41.

Apakah definisi tema?

a)

Idea asal

b)

Objek atau pelaku

c)

Hasil proses berfikir

d)

Pengajaran atau mesej

42.
Siapakah watak utama dalam drama Hadiah?
a)
Tok Penghulu
b)
Pak Mail
c)
Hayati
d)
Fauziah
43.

Soalan 1 hingga soalan 5 adalah berdasarkan pemahaman tentang Sajak Kuingin Berterima Kasih


1. Apakah tema sajak 'Kuingin Berterima Kasih'?

a)

Mensyukuri kurniaan Tuhan kepada manusia

b)

Berterima kasih atas kasih sayang yang diberikan

c)

Merasa bahagia

d)

Merasa diri dihargai

44.

2. Baris sajak yang manakah menunjukkan unsur gaya bahasa personifikasi ?

a)

api amarah pun terpadam

b)

Ikan-ikan yang riang

c)

Kekosongan hidup ini

d)

kepada keangkuhan perang

45.

3. Apakah nilai yang terdapat dalam sajak 'Kuingin Berterima Kasih'?

a)

Setia dalam kawan

b)

Menyayangi ibu bapa

c)

Mencintai kekasih hati

d)

Kesyukuran

46.

4. " api amarah pun terpadam"

" kepada keangkuhan perang"

Apakah gaya bahasa bagi baris sajak di atas?

a)

Metafora

b)

Hiperbola

c)

Repitisi

d)

Simile

47.

5. Apakah pengajaran yang terdapat dalam sajak 'Kuingin Berterima Kasih'?

a)

Janganlah berdendan dengan sahabat baik

b)

Kita mestilah meghormati orang yang lebih tua

c)

Kita hendaklah sentiasa mensyukuri nikmat Tuhan

d)

kita perlulah menepati masa

48.

Soalan 16 hingga soalan 20 adalah berdasarkan Cerpen Kuih Bakul Limau Mandarin


16. Lim Pooi digambarkan mempunyai perwatakan yang mementingkan diri sendiri. Mengapa?

a)

Kerana dia sering memarahi isterinya tanpa usul periksa

b)

Kerana dia menuduh anaknya Lim Meng membunuh Lim Foong tanpa bukti

c)

Kerana dia menuduh Sudin membakar kedainya.

d)

Kerana dia mengenakan bunga kepada penduduk kampung yang berhutang dengannya

49.

17. Apakah tema cerpen Kuih Bakul Limau Mandarin?

a)

Kekeluargaan

b)

Keegoan seorang ayah

c)

Peniaga yang tidak jujur

d)

Masyarakat yang dipulaukan

50.

18. Apakah penamat/peleraian kepada cerpen kuih bakul limau mandarin?

a)

Orang yang membakar kedai Lim Pooi dapat ditangkap

b)

Sim Pau dapat menyatakan kebenaran tentang anaknya Lim Meng kepada suaminya

c)

Lim Meng pulang dan Lim Pooi meminta maaf kepada Lim meng

d)

Lim Pooi sekeluarga pergi ke rumah orang kampung untuk meminta maaf

51.

19. "Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun yang disembur".


Di atas merupakan contoh gaya bahasa....

a)

Metafora

b)

Personifikasi

c)

Simile

d)

Sinkope

52.

20. Apakah pengajaran dari cerpen kuih bakul limau mandarin?

a)

Kita boleh buruk sangka pada orang lain

b)

Kita hendaklah menyiasat terlebih dahulu

c)

Sentiasa berbuat baik

d)

Sentiasa menghargai orang yang disayangi

53.

Bagaimanakah gambaran penyair tentang masyarakat yang berbilang kaum dalam rangkap ke-2 Syair Pohon Buluh?

a)

Masyarakat hendaklah hidup bersatu padu tanpa mengira kaum, bangsa dan agama

b)

Masyarakat hendaklah memupuk semangat patriotisme sesama mereka agar hidup dalam aman dan sejahtera

c)

Masyarakat hendaklah hidup secara muafakat antara kaum tanpa mengira pangkat dan darjat

d)

Masyarakat hendaklah membina jati diri sebagai rakyat Malaysia dengan mengamalkan perpaduan kaum

54.

berpandukan pernyataan dibawah


gelapnya di dalam seperti malam

air tak tiris seperti kolam


pernyataan diatas dapat dikaitkan dengan gaya bahasa

a)

anafora

b)

metafora

c)

inversi

d)

simile

55.

Nilai-nilai murni yang berikut dipaparkan dalam Syair Pohon Buluh, kecuali

a)

kejujuran

b)

perpaduan

c)

bekerjasama

d)

semangat patriotisme

56.

Peribahasa yang sesuai dengan maksud rangkap ke-3 Syair Pohon Buluh ialah

a)

bersatu kita teguh, bercerai kita roboh

b)

carik-carik bulu ayam akhirnya bercantum juga

c)

kalau tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya

d)

seperti harimau yang menyembunyikan kukunya

57.

Berdasarkan 'Syair Pohon Buluh', penyair berharap setiap anggota masyarakat

a)

menempuh segala cabaran dan dugaan dengan jayanya

b)

mengejar pangkat dan darjat demi kesenangan hidup di dunia

c)

memelihara nama baik negara dam melindungi negara daripada musuh

d)

menjalankan tugas dengan baik demi kestabilan ekonomi masing-masing.

58.

Apakah persoalan yang terdapat dalam rangkap pertama 'Syair Pohon Buluh'?

a)

Sikap toleransi dan percaya-mempercayai antara satu sama dengan yang lain

b)

Pelaksanaan tugas dengan adil dan saksama oleh pihak yang berwajib

c)

Kejayaan semangat berpasukan untuk kecemerlangan bersama

d)

Kekuatan dan keteguhan sesebuah bangsa

59.

Semua yang berikut ialah bentuk 'Syair Pohon Buluh' kecuali....

a)

bilangan patah perkataan dalam setipa baris syair tidak sama

b)

bilangan baris dalam setiap rangkap ialah empat

c)

syair ini terdiri daripada empat rangkap

d)

rima akhir syair ini bebas

60.

Syair ini bertemakan ....

a)

kecintaan terhadap bangsa, agama dan negara

b)

kegigihan rakyat untuk memacu pembangunan negara

c)

sikap menghargai dan mensyukuri nikmat kurniaan Tuhan

d)

kepentingan hidup bersatu padu demi kekuatan sesebuah bangsa.

61.

Apakah tema bagi prosa Asal Padi?

a)

kebijaksanaan dalam menyelesaikan masalah

b)

kelebihan menanam padi

c)

kesungguhan dalam melakukan sesuatu perkara

62.

Berikut merupakan watak yang terdapat dalam prosa Asal Padi kecuali

a)

Si Bongsu

b)

Empunya Padi

c)

Si Pipit

d)

Si Gagak

63.

Latar tempat yang terdapat dalam prosa Asal Padi ialah

a)

di sungai

b)

di kolam ikan

c)

di kedai

64.

Bagaimanakah Si Bongsu dapat pergi ke kayangan?

a)

menggunakan kuasa ajaib

b)

menerusi pokok kacang ajaib

c)

dengan menggunakan pelangi

65.

Apakah yang berlaku sehingga menyebabkan tumit kaki Si Bongsu terluka?

a)

Si Bongsu terpijak sesuatu yang tajam

b)

Empunya Padi menghempas Si Bongsu ke tangga pelangi

c)

Empunya Padi menyepak kaki Si Bongsu

d)

Si Bongsu sengaja mencederakan tumit kakinya

66.

Mengapakah Empunya Padi tidak memberi keizinan kepada Si Bongsu untuk membawa pulang dan menanam padi di bumi?

a)

Empunya padi tahu bahawa sekiranya padi dibawa dan ditanam di bumi, tanaman padi di kayangan tidak akan menjadi atau tidak subur.

b)

Empunya padi tidak mahu Si Bongsu menjadi seorang yang tamak.

c)

Empunya padi sengaja tidak mengizinkan Si Bongsu untuk menanam padi kerana dia tidak mahu bersaing dengan Si Bongsu.

67.

Bagaimanakah cara Si Bongsu membawa pulang butir padi ke bumi?

a)

mengambil segenggam padi memasukkan ke dalam mulutnya.

b)

memasukkan butir-butir padi di celah-celah luka di tumitnya.

c)

menyimpan butir padi di dalam poketnya

68.

Apakah maksud rangkap 3 Sajak Aku?

a)

Penyajak mengatakan bahawa hanya dirinya yang berada di pantai ini.

b)

Penyajak membayangkan dia dicipta pada hari tersebut. Buat pertama kalinya juga, dia dapat melihat, laut, langit dan pohon.

c)

Penyajak mengatakan bahawa kelmarin dia belum wujud dan dia tidak mendengar bunyi ombak.

d)

Penyajak mengakui kewujudan dan keesaan Tuhan sebagai pencipta alam.

69.

Yang manakah nilai yang terkandung dalam Sajak Aku?

a)

Kesyukuran

b)

Bertanggungjawab

c)

Priihatin

d)

Perpaduan

70.

Apakah pengajaran Sajak Aku?

a)

Kita hendaklah sombong kerana dapat melihat laut, langit dan pohon.

b)

Kita mestilah mencintai alam sekitar supaya alam sekitar supaya alam sekitar akan terpelihara.

c)

Kita hendaklah merenung dan mengisi kekosongan hidup dengan pelbagai aktiviti yang bermanfaat.

d)

Kita hendaklah bersimpati kepada golongan susah supaya nasib mereka terbela.

71.

Tema Sajak 'Aku' karya Rosli K. Matari ialah..

a)

Kekaguman keindahan pantai dan laut.

b)

Kecintaan kepada Pencipta

c)

Kesyukuran atas kenikmatan kehidupan yang dikecapi.

72.

Apakah maksud rangkap 3 Sajak Aku?

a)

Penyajak mengatakan bahawa hanya dirinya yang berada di pantai ini.

b)

Penyajak membayangkan dia dicipta pada hari tersebut. Buat pertama kalinya juga, dia dapat melihat, laut, langit dan pohon.

c)

Penyajak mengatakan bahawa kelmarin dia belum wujud dan dia tidak mendengar bunyi ombak.

d)

Penyajak mengakui kewujudan dan keesaan Tuhan sebagai pencipta alam.

73.

Apakah rima akhir bagi rangkap dua Sajak Aku?

a)

abc

b)

aab

c)

abb

d)

aaa

74.

Q: Mengapakah penyajak mengatakan dia baru pertama kali melihat laut,langit dan pohon di pantai itu?

a)

Penyajak tidak pernah pergi ke mana-mana sebelum ini

b)

Penyajak membayangkan dirinya sebagai Adam yang baru diciptakan

c)

Penyajak merasakan dirinya baru dilahirkan di dunia ini

d)

Penyajak baru dapat melihat keadaan di pantai itu.

75.

Bahasa berbudi sudah

tidak lokek pada ummah



Slogan yang dapat dikaitkan dengan baris sajak di atas ialah

a)

Ilmu Penyuluh Hidup.

b)

Budi Bahasa Budaya Kita.

c)

Membaca Jambatan Ilmu.

d)

Muafakat Membawa Berkat,

76.

Apakah ciri yang membezakan sajak ini dengan pantun?

a)

Berbentuk bebas.

b)

Rima akhir setiap baris ialah aa

c)

Panjang pendek barisnya tidak sama.

d)

Bilangan baris pada setiap rangkap tidak sama.

77.

Yang berikut merupakan pengajaran yang terdapat dalam petikan sajak, kecuali

a)

Kita haruslah bijak menggunakan bahasa.

b)

Pengguna bahasa haruslah menghargai bahasa.

c)

Kita hendaklah berhati-hati dalam berkomunikasi.

d)

Masyarakat hendaklah menggunakan bahasa ibunda masing-masing.

78.

Apakah perkara yang ingin diingatkan oleh penyajak dalam rangkap ketiga sajak ini ?

a)

Berhati-hati dalam tutur kata.

b)

Menggunakan bahasa yang indah.

c)

Bersatu padu dalam setiap perkara.

d)

Perang mulut dalam kalangan masyarakat.

79.
Bahasa bermaruah
tidak berbilur bahasa di lidah.
Bahasa berbuah
tidak kering bahasa diperah.
Perkataan manakah yang menunjukkan gaya bahasa repitisi ?
a)
Bahasa
b)
Bermaruah
c)
Berbuah
d)
berbilur
80.

Apakah ciri-ciri bahasa yang disampaikan oleh penyajak?

a)

Bahasa tidak berkembang

b)

Bahasa menunjukkan maruah

c)

Bahasa hanya untuk berkomunikasi

d)

Bahasa yang indah adalah bahasa Melayu

81.
Bahasa berwasilah
Apakah gaya bahasa perulangan bagi baris sajak di atas?
a)
Asonansi
b)
Aliterasi
c)
Epifora
d)
Metafora
82.

Kehidupan manusia di muka bumi ini boleh diibaratkan sebagai sehelai daun. Apabila manusia dilahirkan, membesar dan menjadi dewasa, seharusnya mereka telah mampu menyumbangkan jasa untuk menerangi kehidupan insan lain agar keluar daripada belenggu penderitaan.


Berdasarkan maksud rangkap di atas, nyatakan rangkap ke berapa dalam sajak kita umpama sehelai daun?

a)

Rangkap 1

b)

Rangkap 2

c)

Rangkap 3

d)

Rangkap 4

83.

Penyajak menggambarkan kehidupan ibarat daun kering yang akan gugur, iaitu manusia akhirnya akan

a)

tidak beramaya

b)

kembali ke asalanya

c)

meninggalkan dunia ini

d)

lemah untuk meneruskan hidup

84.

Jadikanlah hidup kita seperti sehelai daun, sewaktu hidup menyumbang jasa. Malah setelah meninggal dunia pun, banyak jasa dan bakti kita masih dapat dimanfaatkan oleh orang lain.


Berdasarkan maksud rangkap di atas, nyatakan rangkap ke berapa dalam sajak kita umpama sehelai daun?

a)

Rangkap 1

b)

Rangkap 2

c)

Rangkap 3

d)

Rangkap 4

85.

Manusia bertanggungjawab untuk memberi perlindungan kepada makhluk yang lemah.


Ayat di atas merujuk kepada nila

a)

baik hati

b)

prihatin

c)

bertanggungjawab

86.

Bilangan rangkap sajak ini ialah

a)

3 rangkap

b)

4 rangkap

c)

5 rangkap

d)

6 rangkap

87.

jadilah sehelai daun

hijau melunas menyegar mata

kering gugur menjadi baja


Nyatakan rima akhir rangkap ini.

a)

naa

b)

abc

c)

abb

d)

baa

88.

Baris " tempat bercanda unggas meriang" membawa maksud

a)

kawasan haiwan berteduh daripada panas

b)

kawasan burung hinggap dengan riang

c)

ruang burung hinggap setelah mencari makanan

d)

tempat burung membuat sarang untuk bertelur

89.

Pernyataan yang berikut merupakan nasihat yang ingin disampaikan oleh penyajak, kecuali

a)

hidup hendaklah berbakti

b)

elakkan sikap sombong

c)

menyenangkan hidup orang lain

d)

mengaggap diri lebih sempurna

90.

8. andai kikir jasa dan bakti

di mana lagi tempat bernaung

dari tusukan bahang memijar

unggas kecil tidak berkudrat


Apakah maksud rangkai kata 'tidak berkudrat' dalam ayat?

a)

tidak memerlukan pertolongan

b)

tidak berdaya melindungi diri secara bersendirian

c)

tidak dapat berdikari

d)

tidak sombong

Similar Resources on Wayground

Soal Surat Pribadi dan Surat Dinas kelas 7

90 questions

Soal Surat Pribadi dan Surat Dinas kelas 7

quiz

Worksheet

•

7th Grade

pjok kls 8

85 questions

pjok kls 8

quiz

Worksheet

•

7th Grade

customEFC

95 questions

customEFC

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Bahasa Melayu PT3

85 questions

Bahasa Melayu PT3

quiz

Worksheet

•

1st - 10th Grade

Ujian Numerasi Kelas 5

86 questions

Ujian Numerasi Kelas 5

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

Quiz Form 2 (fiil madhi only)

90 questions

Quiz Form 2 (fiil madhi only)

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Matematika sas

95 questions

Matematika sas

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

KUIZ FIIL MADHI DAN MUDHARIK TINGKATAN 1AK

86 questions

KUIZ FIIL MADHI DAN MUDHARIK TINGKATAN 1AK

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade