WorksheetsLITERASI SAINS
Total questions: 20
Worksheet time: 12mins
Jenis literasi dasar yang merupakan bagian dari kecakapan abad 21 adalah …. (Pilih 3 jawaban yang benar)
Literasi Sains
Numerasi
Literasi Finansial
Critical thinking
Literasi sains adalah kemampuan untuk memahami fenomena alam dan sosial di sekitar kita. Dengan literasi ini diharapkan kita dapat mengambil keputusan yang tepat secara ilmiah untuk hidup lebih aman dan sehat.
Benar
Salah
Ciri orang yang Literat Sains antara lain…. (Cheklist jawaban yang benar/bisa lebih dari 1)
Sadar tentang apa itu sains, bagaimana dikembangkan
Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip kunci sains
Familiar dengan dunia dan mengenali keberagaman dan kesamaannya
Mengggunakan pemahaman sains dan cara berpikir sains untuk keperluan diri dan kelompok sosialnya
Konten, konteks, kompetensi dan sikap merupakan domain dari literasi sains menurut PISA
Benar
Salah
pengetahuan Epistemic adalah bagian dari domain pengetahuan literasi sains dalam PISA, maskud dari pengetahuan epistemic adalah ....
Pengetahuan tentang bagaimana keyakinan kita dalam sains dibenarkan sebagai akibat dari memahami fungsi praktik ilmiah, pembenarannya, dan arti istilah
pengetahuan tentang keragaman metode dan praktik yang digunakan untuk menetapkan pengetahuan ilmiah serta prosedur standarnya
pengetahuan tentang isi sains, konsep-konsep dan fakta-fakta yang sesuai
pengetahuan tentang kognisi secara umum dan kesadaran akan serta penetahuan tentang kognisi diri sendiri.
Yang termasuk indikator kompetensi Mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah (Cheklist jawaban yang benar/bisa lebih dari 1)
Mengidentifikasi pertanyaan yang dieksplorasi dalam studi ilmiah yang diberikan;
Membedakan pertanyaan yang mungkin untuk diselidiki secara ilmiah;
Mengusulkan cara mengeksplorasi pertanyaan yang diberikan secara ilmiah;
Membuat dan membenarkan prediksi yang tepat;
Menurut Hasil Test PISA 2018 peserta didik di Indonesia rata-rata mencapai Level 1a dalam sains, apakah maksud dari level tersebut?
Mendemonstrasikan sedikit bukti menggunakan pengetahuan konten, prosedural, dan epistemik untuk memberikan eksplanasi, mengevaluasi dan mendesain penyelidikan ilmiah dan menafsirkan dalam situasi kehidupan familliar yang menuntut tingkat kognitif rendah.
Mampu menggunakan sedikit pengetahuan konten, prosedural, dan epstemikuntuk memberikan eksplanasi, mengevaluasi dan mendesain penyelidikan ilmiah dan menafsirkan data dalam beberapa situasi kehidupan yang biasa dihadapi yang menuntut tingkat kognitif rendah.
Mampu menggunakan pengetahuan konten, prosedural, dan epstemik untukmemberikan eksplanasi, mengevaluasi dan mendesain penyelidikan ilmiah dan menafsirkan data dalam situasi kehidupan biasa dihadapi yang sebagian besar menuntut tingkat kognitif rendah.
Perhatikan soal Berikut, Kompetensi literasi sains yang dituntut dari soal di atas adalah …
Menjelaskan fenomena ilmiah
Mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah
Menafsirkan data dan bukti secara ilmiah
Konteks literasi sains dari soal berikut adalah …
Personal
Lokal
Global
Perhatikan KD Berikut“3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem” Model Pembelajaran yang sesuai dengan KD tersebut adalah …
Inquiry
Discovery
Problem Based Learning
Project Based Learning
Bahan ajar adalah segala bentuk bahan berupa seperangkat materi yang disusun secara sistematis untuk membantu guru/instruktur dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dan memungkinkan siswa untuk belajar.
Benar
Salah
Prinsip kecukupan-secara kuantitatif materi tersebut memadai untuk dipelajari adalah prinsip bahan ajar yang berupa
Relevansi
Konsitensi
Adekuasi
Kriteria bahan ajar berbasis literasi sains menurut Chiapetta adalah (Cheklist jawaban yang benar/bisa lebih dari 1)
Sains sebagai batang tubuh pengetahuan
Sains sebagai cara untuk menyelidiki
Sains sebagai cara berfikir
Interaksi sains, teknologi dengan masyarakat
Perhatikan Bagian bahan ajar berikut ini . bagian bahan ajar tersebut menunjukkan kriteria ….
Sains sebagai batang tubuh pengetahuan
Sains sebagai cara untuk menyelidiki
Sains sebagai cara berfikir
Interaksi sains, teknologi dengan masyarakat
Mencari atau menemukan cara penyelesaian (menemukan pola, aturan, atau algoritma) merupakan model pembelajaran...
Problem solving
Problem posing
Problem terbuka
Probing-prompting
Perhatikan langkah pembelajaran berikut “Peserta didik secara demonstrasi membandingkan struktur pada bahan katun berbentuk handuk dengan bahan katun polos serta mengaitkan dengan struktur morfologi pada usus, lalu membuktikan daya serapnya pada air (LK 3, terlampir)” Langkah pembelajaran tersebut merupakan aktivitas pada sintaks
Data Collection
Data Processing
Verification
Generalization
Sebuah bus melaju di sepanjang jalan yang lurus. Sopir bus, bernama Ray, memiliki secangkir air beristirahat di dashboard. Tiba-tiba Ray harus menginjak rem. Apa yang paling mungkin terjadi pada air dalam gelas?
Air akan tetap horisontal.
Air akan tumpah ke sisi 1.
Air akan tumpah ke sisi 2.
Air akan tumpah tetapi Anda tidak tahu apakah akan tumpah di sisi 1 atau sisi 2
Lihatlah Jaring Makanan A. Hanya dua hewan di jaring makanan ini yang memiliki tiga sumber makanan . Dua binatang apakah mereka?
Native Cat dan Parasitic Wasp
Parasitic Wasp dan Leaf Hopper
Parasitic Wasp dan Spider
Native Cat dan Honeyeater
Jaring makanan A dan B berada di lokasi yang berbeda. jika Leaf Hoppers mati kedua lokasi. prediksi dan penjelasan terbaik untuk efek ini akan ada di jaring makanan?
Efeknya akan lebih besar di jaring makanan A karena Parasit Wasp hanya memiliki satu sumber makanan di Jaring Makanan A
Efeknya akan lebih besar dalam jaring makanan A karena Parasit Wasp memiliki beberapa sumber makanan di Jaring Makanan A.
Efeknya akan lebih besar dalam jaring makanan B karena Parasite Wasp satu sumber makanan di Jaring Makanan B.
Efeknya akan lebih besar dalam jaring makanan B karena Tawon Parasitmemiliki beberapa sumber makanan di Jaring Makanan B.
PENGAWETAN IKAN Ikan merupakan salah satu bahan pangan yang memiliki sifat cepat rusak atau membusuk, terutama pada kondisi tropis ikan lebih cepat mengalami kemunduran mutu. Hal ini merupakan suatu fakta yang dapat ditangani dengan cara menurunkan suhu tubuh ikan agar kesegarannya tetap maksimal. Penurunan suhu tubuh ikan dapat dilakukan dengan media pendingin yang berfungsi untuk menarik atau memindahkan panas dari dalam tubuh ikan ke bahan lain sehingga suhu tubuh ikan rendah. Bahan-bahan yang dapat digunakan sebagai media pendingin untuk penanganan ikan di antaranya es batu atau es balok, es kering, air dingin, es ditambah garam, air laut yang didinginkan dengan es, air laut yang didinginkan secara mekanis, dan udara dingin. Pada umumnya makhluk hidup yang mati akan mengalami pembusukan oleh bakteri. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi proses pembusukan oleh bakteri. Berikut ini yang bukan merupakan faktor yang mempercepat terjadinya pembusukan oleh bakteri pembusuk adalah ….
suhu lingkungan
cuaca/iklim
derajat keasaman
nutrisi/sumber energi
