¿Cómo se denominaba la “Investigación Educativa” de manera tradicional?

Segun que autor, se pueden diferenciar tres influencias

principales en la pedagogía experimental: el pensamiento filosófico reinante en el

siglo XIX, el surgimiento de la pedagogía científica y el crecimiento de la

metodología experimental.

Pablo Latapí (1981), se refiere a la Investigación

como: el conjunto de acciones sistemáticas y deliberadas que llevan a la

_________, ________y producción de nuevos valores, teorías y___________.

La investigación educativa se emplea en las ciencias sociales.

Salomón (1991) considera que los aspectos que intervienen y determinan el

proceso de este tipo de investigación son:

*Los supuestos paradigmáticos de los que se parte

*La naturaleza del fenómeno objeto de estudio

*Las preguntas que se formulan acerca del fenómeno

__________________________________

Los fenómenos educativos plantean mayor dificultad epistemológica al no disponer de instrumentos precisos, no se puede alcanzar la misma exactitud y precisión que en las ciencias naturales.

Es fácil delimitar lo que puede considerarse propiamente Investigación Educativa, las propuestas de innovación de métodos.

El concepto de paradigma desarrollado por _____ permite diversos usos y una pluralidad de significados, por esto creemos que la siguiente es adecuada y sirve para aclarar como será entendido y utilizado este concepto en el presente desarrollo.

También podemos agregar que el termino _________ hace referencia al conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo compartida por un grupo de científicos.

La Investigación Educativa ha estado determinada por asuntos y discursos paradigmáticos, se ha desplazado desde enfoques marcadamente positivistas a enfoques más abiertos y pluralistas

La base de la metodología ____________________ (científica y válida para todas las

ciencias) se supone legítimo para todo tiempo y lugar, objetivo y factual.

La investigación en el ámbito educativo tiene como finalidad desnudar las leyes que rigen los hechos educativos para poder formular teorías que orienten y controlen la práctica educativa

Selecciona el tipo de paradigma que NO corresponde a la investigación educativa.

La metodología es la que se encarga de justificar los métodos, comprender

el proceso de investigación, (descripción, explicitación y justificación.

Problemas, Diseño, Muestra, Técnicas de recogida de datos, Análisis de los datos, Interpretación, Criterios de validez de la investigación. ¿Son derivaciones de investigación?

El ______________________ desde la perspectiva positivista es estructurado prefijado; no admite variaciones sustanciales en su desarrollo.

La selección previa al estudio de una nuestra representativa cuantitativa y cualitativamente de la población de la que procede será requisito imprescindible para la generalización de los resultados

En la _________________ se emplea diseños tradicionalmente utilizados en las ciencias sociales y por tanto está sometida a los mismos requerimientos que la investigación social en general.

La investigación cualitativa “consiste en descripciones NO detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son

observados. Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos”.