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5°-ACTIV. 6 - Conocemos los efectos de las heladas y friaje

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

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1.

En la actividad anterior ( 5 ), trabajamos respecto al análisis y la ........................................................... de calidad en el proceso ........................., involucrando el significado de la ............................................

a)

interpretación del control - agrícola - probabilidad.

b)

interpretación de casos - ganadero - probabilidad.

c)

interpretación del control - ganadero - probabilidad.

2.

En esta oportunidad leeremos un texto relacionado con la .................................................... y una ..................................... con información del "Plan multisectorial ante las heladas y el friaje" de la Defensoría del Pueblo.

a)

helada en la pesquería - infografía

b)

helada en la ganadería - infografía

c)

helada en la agricultura - infografía

3.

Escriba tres causas y tres efectos de las heladas en la producción y comercialización en la agricultura.

4 lines
4.

AL MOMENTO DE LEER...

El tema, se identifica con la pregunta:

a)

¿De quién o quiénes se habla en el texto?

b)

¿De qué se trata el texto?

c)

¿Qué se dice básicamente de aquello?

5.

La idea principal responde a las preguntas:

a)

¿De quién o quiénes se habla en el texto? , ¿Qué se dice básicamente de aquello?

b)

¿De qué trata el texto?, ¿De quién o quiénes se habla en el texto?

c)

¿De qué trata el texto?

6.

Son los argumentos, descripciones, instrucciones o explicaciones de la idea central o principal.

a)

El tema

b)

La idea principal

c)

Las ideas secundarias

7.

TEXTO 1:

¿Cuál es la temperatura mínima de las heladas moderadas?

a)

0 °C a -1,9 °C

b)

-2,0 °C a -3,9 °C

c)

-4,0 °C a -5,9 °C

d)

< -6,0 °C

8.

Cuando las heladas y el friaje afectan los cultivos.

¿Cómo se ve afectada la alimentación de la población y de nuestra familia?

4 lines
9.

¿Cuáles son los efectos de las heladas en las plantas?

a)

Destrucción de un gran porcentaje de flores y frutos pequeños, muerte total de la planta.

b)

Destrucción de un porcentaje de la raíz y el tallo de la planta.

c)

Destrucción de un porcentaje de hojas y tallo de la planta.

10.

¿Qué sucede cuando queremos vender productos agrícolas afectados por las heladas?

a)

No pasa nada, porque lo compran igual.

b)

Pérdida económica, porque no quieren comprar.

c)

Ganamos más dinero.

11.

¿Quiénes son considerados grupos de mayor vulnerabilidad ante las heladas y el friaje según la ONU?

a)

Niños, adolescentes, adultos mayores, personas con discapacidad y mujeres.

b)

Solo niños, adolescentes y adultos mayores

c)

Solo adultos mayores, personas con discapacidad y mujeres.

12.

¿Cuáles son las regiones identificadas como zonas críticas priorizadas por el Estado?

a)

Cusco, Apurímac, Ayacucho, Junín, Pasco y Puno.

b)

Loreto, Ucayali, Madre de Dios, Puno, Tacna y Moquegua.

c)

Tumbes, Lambayeque, Cajamarca, La Libertad, Ancash, Ica, Amazonas y San Martín.

13.

¿Cuáles son los criterios para la priorización de zonas críticas?

a)

Daños a la salud, desnutrición crónica infantil, material predominante de viviendas.

b)

I.E. con escasa capacitación, locales escolares en riesgo, pobreza extrema y analfabetismo.

c)

Las alternativas anteriores , ambas son correctas.

14.

Generalmente las heladas se presentan en:

a)

La puesta de sol.

b)

La madrugada o cuando está saliendo el sol.

c)

Al medio día .

15.

La .................................. se origina cuando la humedad es elevada.

a)

helada negra

b)

helada blanca

c)

nevada

16.

Las .............................................. son aquellas en las que el descenso de la temperatura del aire causa daños parciales o destrucción total de los ..............................................

a)

heladas blancas - tejidos.

b)

heladas negras - tejidos artesanales.

c)

heladas agrometeorológicos - tejidos vegetales.

17.

¿Qué significa la siguiente sigla PMAHF ?

a)

Plan multisectorial ante heladas y friaje.

b)

Plan multitudinario ante heladas y nevadas.

c)

Pla multinacional ante heladas y friaje.

18.

Según el Decreto Supremo N°019-2017-PCM. El objetivo del PMAHF es:

Reducir la vulnerabilidad de las personas frente a las heladas y friaje e implementar estrategias para proteger la vida e integridad física de la población.

a)

Es cierto que sea falso

b)

Es cierto

c)

No es cierto

19.

¿Por qué las heladas y friaje no se producen en todas las regiones del Perú?

4 lines
20.

Cuando las heladas y el friaje afectan los cultivos.

¿ Cómo se ve afectada la alimentación de la población y de nuestra familia?

4 lines