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WorksheetsMRC- Tema 1- Comunicación
Total questions: 71
Worksheet time: 36mins
Medio a través del cual se transmite el mensaje
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal
Información que se transmite
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal
Conjunto de reglas y signos con los que se transmite el mensaje
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal
Persona que recibe e interpreta la información
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal
Circunstancias en las que se produce el acto comunicativo
Emisor
Situación o contexto
Mensaje
Código
Canal
Quien transmite la información
Emisor
Situación o contexto
Mensaje
Código
Canal
Las funciones fundamentales que desarrolla un receptor son:
escuchar y atender
recibir y escuchar
recibir y transmitir
recibir e interpretar
El braille. los emoticonos, el lengua de signos o las señales luminosas son
contextos
situaciones
códigos
canales
El papel es
canal
emisor
receptor
código
Clases de comunicación
lingüística y ora
oral y escrita
verbal y no verbal
oral y no verbal
Tipos de comunicación verbal
verbal y no verbal
oral y escrita
gestual y oral
comprensiva y expresiva
La comunicación verbal es exclusiva
de los medios de comunicación
de los seres vivos
de los canales comunicativos
de los emisores
La comunicación oral se realiza mediante el
uso de mensajes escritos
uso de notas breves
uso de la lengua
uso de gestos
La comunicación no verbal no se realiza mediante
palabras
emojis
sonidos
señales luminosas
La unidad mayor de comunicación es
la palabra
el texto
la lengua
el idioma
Señala la que no sea correcta.
El texto puede estar formado por...
una sola palabra
conjunto de enunciados
conjunto de sonidos
conjunto de párrafos
Los textos pueden ser lingüisticamente atendiendo a su forma
breves y largos
fáciles y difíciles
orales y escrtos
El término registro está ligado a este elemento comunicativo
canal
mensaje
contexto
código
Las diferentes formas en la que nos comunicamos de formas distinta dependiendo de la situación en la que nos encontremos se conocen como
canales
contextos
registros
¿Cuál de estos no es un tipo de registro?
formal
coloquial
verbal
informal
Las características de los textos orales y los escritos son
algo parecidas
un poco iguales
muy distintas
Los textos varían en función de las áreas de nuestra vida en que los usamos . Esas áreas reciben el nombre de
canales de uso
ámbitos de uso
mensajes de uso
códigos de uso
Los ámbitos de uso pueden ser
escolares, sociales y académicos
escolares, personales y académicos
sociales, académicos y personales
Pertenecen al ámbito personal los ...... (señala la falsa)
textos literarios de ficción
exposiciones orales
los textos de uso privado
las conversaciones
Pertenecen al ámbito académico las ...... (señala la falsa)
las agendas
exposiciones orales
las conferencias
las reseñas
Pertenecen al ámbito social los ...... (señala la falsa)
anuncios
catálogos
mapas
las notas
La palabra clave que se asocia principalmente a la coherencia es
longitud
importancia
estructura
fundamentación
La palabra clave que se asocia principalmente a la cohesión es
relevancia
interrelación
estructura
eliminación
La expresión unidad temática significa
que un texto está escrito sin faltas gramaticales
que un texto no está bien redactado
que un texto esta escrito muy junto
que un texto es coherente
Un texto es coherente cuando en sus partes ..... (señala la errónea)
se refieren a una misma realidad
tratan sobre el mismo tema y conforman un todo
presentan una estructura global
se usan conectores
Los textos escritos se organizan en
turnos de palabra
intervenciones
párrafos o estrofas
diálogos
Los textos orales se organizan en ........ ( señala la errónea)
turnos de palabra
intervenciones
párrafos o estrofas
acotaciones y diálogos
Define las características de personas , lugares u objetos.
Narración
Exposición
Diálogo
Descripción
Cuenta hechos reales o historias inventadas que le han sucedido a una serie de personajes en un momento y un lugar concretos.
Argumentación
Instrucción
Narración
Exposición
Refleja un intercambio de información entre dos o más personas.
Narración
Argumentación
Diálogo
Descripción
Define los contenidos de una materia, con el fin de hacerla comprensible a los receptores.
Diálogo
Exposición
Argumentación
Descripción
Intenta convencer al receptor, con razonamientos, de la opinión o el punto de vista defendido por el emisor.
Argumentación
Narración
Exposición
Diálogo
Dispone una serie de normas u orientaciones que se deben seguir para alcanzar un fin.
Narración
Instrucción
Argumentación
Descripción
La cohesión es la cualidad por la que las palabras que componen un texto se
escriben correctamente
entretejen y relacionan entre sí mediante diversos mecanismos
caracterizan en un entorno indicado
sustituyen por otras parecidas usando diferentes mecanismos
Se dice que un texto está cohesionado cuando: (señala la falsa)
Se usan conectores para relacionar unas ideas con otras
Se eliminan elementos, por lo que hay que localizar aquellos que faltan en otros lugares del texto
Se utilizan diferentes ámbitos de uso, dependiendo del contenido de cada párrafo
Se repiten elementos de significado
Se sustituyen elementos por otros que hacen referencia a los mismos
En un texto cohesionado si se repiten elementos de significado podemos (señala la errónea)
detectar los mismos registros en el emisor y en el código
incluir elementos relacionados por el campo semántico
aparecen elementos que comparten significado o que hacen referencia a una misma realidad
utilizar palabras de la misma familia
emplear el mismo elemento varias veces
Se usan conectores para relacionar unas ideas con otras. Los hay de diferente tipo: (señala la falsa)
Ordenar hechos en el tiempo
Relacionar lugares en el espacio
Organizar la información
Establecer el orden de palabra
Añadir información
Se usan conectores para relacionar unas ideas con otras. Los hay de diferente tipo: (señala la falsa)
Contrastar con lo que se ha dicho
Expresar relaciones de causa y consecuencia entre dos hecho
Organizar la información
Explicar con otras palabras o matizar lo anterior
Describir el contexto
Los textos se pueden clasificar según:
Su formato
su soporte
ambas
ninguna
En función del formato, se dice que los textos pueden ser
únicos y mixtos
continuos y discontinuos
mixtos y verbales
orales y discontinuos
Los textos continuos se organizan ...
en párrafos y oraciones, y exigen una lectura lineal,
según la ocasión
de un modo distinto, que no requiere una lectura lineal
Los textos discontinuos se organizan ...
en párrafos y oraciones, y exigen una lectura lineal,
según la ocasión
de un modo distinto, que no requiere una lectura lineal
Ejemplos de textos continuos (señala la falsa)
una novela
un menú
una noticia
un relato
Ejemplos de textos discontinuos (señala la falsa)
una infografía
un menú
un cuento
un plano
En función del formato, se dice que los textos escritos pueden ser
breves y largos
continuos y discontinuos
mixtos e impresos
impresos y digitales
En los textos escritos tanto digitales como impresos, podemos encontrar una serie de elementos no verbales que complementan las palabras para transmitir la información de un modo más eficiente y localizarla con mayor rapidez. (Señala la errónea)
Gráficos, diagramas, tablas, mapas, infografías…
Imagen
Tipografía
Tono de voz y entonación
Hipervínculos o hiperenlaces
El tipo y tamaño de letra, los destacados (subrayados, negritas, colores…), la disposición espacial del contenido, así como otros aspectos de formato, permiten organizar y distribuir adecuadamente la información ofrecida, con el fin de resaltar gráficamente los aspectos fundamentales del texto.
Imagen
Gráficos, diagramas, tablas, mapas, infografías…
Hipervínculos o hiperenlaces
Tipografía
Se trata de todas aquellas fotografías o ilustraciones que acompañan al texto escrito con una función específica (documental, demostrativa, motivadora…)
Imagen
Gráficos, diagramas, tablas, mapas, infografías…
Hipervínculos o hiperenlaces
Tipografía
Son técnicas de representación mixtas muy utilizadas en los medios periodísticos para transmitir información compleja o extensa de un modo breve y eficaz.
Imagen
Gráficos, diagramas, tablas, mapas, infografías…
Hipervínculos o hiperenlaces
Tipografía
En los textos digitales, un icono, una flecha o una palabra (frecuentemente subrayada o destacada en algún color) pueden ser, a su vez, hipervínculos que dirigen al lector, a través de un solo clic, a recursos diversos o a otros textos conectados con la información consultada en ese momento.
Imagen
Gráficos, diagramas, tablas, mapas, infografías…
Hipervínculos o hiperenlaces
Tipografía
Un texto que está siempre asociado a una situación comunicativa, en la que un emisor y un receptor (o varios) intercambian el mensaje por medio de un canal y comparten un código, una situación y un contexto. Y que se acompaña de la comunicación no verbal, es decir, de gestos, señales, ruidos, silencios… es un:
texto no verbal
texto digital
texto oral
texto impreso
Los textos orales pueden ser
impresos y digitales
verbales y no verbales
planificados y no planificados
Un lugar en las redes sociales donde es posible intercambiar ideas y opiniones sobre un tema determinado desde cualquier parte del mundo.
Un quiz
Un foro de discusión
Una galeria de opiniones
Una sala de consultas
Un foro puede contener varios temas, también llamados
avatares
hilos de discusión.
moderadores
ideas y opiniones.
Los participantes intervienen al aportar sus
avatares
hilos de discusión.
temas
ideas y opiniones.
Se encargan de controlar los mensajes de los usuarios con el fin de mantener un clima respetuoso.
avatares
hilos de discusión.
moderadores
ideas y opiniones.
El planteamiento del tema puede hacerse mediante un/a
avatar
hilo de discusión.
moderador
pregunta
Los foros de discusión pueden ser
personales y anónimos
interesantes y aburridos
abiertos y cerrados
continuos y discontinuos
El objetivo de los participantes en un debate es _________________________________ de que sus posturas, frente a las de los demás, son preferibles o están mejor justificadas, para lo cual deben aportar argumentos a favor o en contra sobre el tema en cuestión.
convencer a los receptores
convencer a los moderadores
acordar posturas con el público
plantear su opinión con contundencia
En cualquier debate, es esencial la figura del _______________, quien se encarga de guiarlo con distintos fines:
público
defensor
moderador
detractor
¿A qué parte de la estructura del debate corresponde?
El moderador resume lo expuesto durante el desarrollo del debate y lo despide.
Presentación
Exposición
Cierre
Discusión
¿A qué parte de la estructura del debate corresponde?
Cada participante realiza una síntesis de su postura, que puede haberse modificado o no tras la discusión.
Conclusión
Exposición
Cierre
Discusión
¿A qué parte de la estructura del debate corresponde?
El moderador expone el tema y presenta brevemente a los participantes
Conclusión
Exposición
Presentación
Discusión
¿A qué parte de la estructura del debate corresponde?
Cada participante expone su opinión sobre el tema.
Conclusión
Exposición
Presentación
Discusión
¿A qué parte de la estructura del debate corresponde?
Los participantes confrontan sus posturas.
Conclusión
Exposición
Presentación
Discusión
Algunas claves que hay que tener en cuenta para que el debate se desarrolle correctamente son las siguientes
(señalar la falsa)
Escuchar a los demás atentamente y evitar las interrupciones.
Imponer su opinión para hacer prevalecer la postura que se cree acertada
Argumentar todo aquello que se dice y expresarlo adecuadamente. Para ello, resulta útil emplear fórmulas determinadas
No repetirse y no centrar la conversación en aspectos irrelevantes o que se
alejan del tema en cuestión.
Intervenir siempre de forma ordenada, tranquila y respetuosa.
