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CONOCEMOS LAS CARACTERISTICAS DE UN MAPA CONCEPTUAL

Total questions: 24

Worksheet time: 13mins

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1.

¿QUÉ CONOCES DE UN MAPA CONCEPTUAL?

a)

Tiene conectores que enlazan los conceptos

b)

Contienen figuras geométricas

c)

sus conceptos contienen un orden jerárquico

d)

Es a base de ejemplos.

2.

¿Primer paso para elaborar un mapa conceptual?

a)

Definición de conceptos

b)

Ordenar la información

c)

Colocar palabras de enlace

d)

Ninguna de las anteriores

3.

¿Qué es un mapa conceptual?

a)

Herramienta utilizada para representar el conocimiento de forma gráfica.

b)

Forma visual de resumir y organizar ideas en temas de forma de diagrama o esquema de llaves.

c)

Listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades)

d)

Todas las anteriores.

4.

¿Qué permite el uso de mapas conceptuales a los estudiantes?

a)

debatir ideas

b)

resolver un problema

c)

organizar información

d)

buscar información

5.

Permiten organizar y relacionar conceptos y a la vez su visualización, es decir es una forma gráfica de representar información.

a)

Ficha de investigación.

b)

Revisión bibliográfica.

c)

Fuentes.

d)

mapas conceptuales

6.

Usar líneas que conecten los conceptos y escribir sobre cada línea una palabra o enunciado que aclare por qué los conceptos están conectados entre sí.

a)

es importante

b)

no es importante

c)

es secundario

d)

no es primordial

7.

¿Qué se debe hacer para desarrollar un buen mapa conceptual?

a)

Ordenar Gráficamente todos los elementos

b)

Ordenar Jerárquicamente todos los elementos

c)

Ordenar los conceptos coherentemente

d)

Todas las respuestas anteriores

8.

Elige la recomendación más adecuada para elaborar mapas conceptuales:

a)

Se deben seleccionar las fotografías para el contenido del mapa conceptual

b)

Se debe mirar desde lo más pequeño el contenido del mapa conceptual

c)

Se deben buscar conceptos importantes y jerarquizarlos para diagramar el mapa

d)

Todas las respuestas anteriores

9.

En resumen, un mapa conceptual:

a)

Es una técnica de aprendizaje

b)

Se expresa en una representación gráfica

c)

Tiene una estructura jerárquica

d)

Todas las respuestas anteriores

10.

Cuando uno es capaz de leer un mapa conceptual como una NARRACIÓN:

a)

Significa que el mapa conceptual se volvió un cuento

b)

Significa que el mapa conceptual es capaz de representar las ideas de forma apropiada

c)

Significa que el mapa conceptual cumple en contarnos todo el resumen

d)

Todas las respuestas anteriores

11.

¿Cuáles de estos elementos no pertenece al mapa conceptual?

a)

Conceptos

b)

Proposiciones

c)

Oraciones bimembres

d)

Palabras enlaces

12.

Es la función PRIMORDIAL de un mapa conceptual

a)

Resumir los aspectos más importantes de un texto.

b)

Distribuir información.

c)

Enlazar conceptos.

13.

Primer paso de la elaboración de un mapa conceptual

a)

Escribir los conceptos relacionados con el concepto principal.

b)

Anotar el concepto principal del mapa conceptual.

c)

Revisar el mapa para asegurar que todos los elementos se relacionen lógicamente.

14.

Es el segundo paso de elaboración de un mapa conceptual

a)

Organizarlos del modo en que definan mejor dicho concepto.

b)

Escribir los conceptos relacionados con el concepto principal.

c)

Anotar el concepto principal del mapa conceptual.

15.

Van de dentro de círculos en el mapa conceptual

a)

Palabras de enlace

b)

Conceptos

c)

Palabras de enlace y conceptos

d)

Ninguna

16.

El mapa conceptual es un recurso gráfico para representar conceptos relacionados y organizados jerárquicamente.

a)

Verdadero

b)

Falso

17.

Los mapas conceptuales son h_______ gráficas para o________ y representar el ____________.

a)

herramientas - ordenar - concepto

b)

herramientas - organizar - conocimiento

18.

Sirven para unir los conceptos e indican la relación existente entre ellos. No provocan imágenes mentales: son, es, contienen, con, puede ser, relacionado con.

a)

Conceptos

b)

Proposiciones

c)

Palabras enlace

19.

Es la función PRIMORDIAL de un mapa conceptual

a)

Resumir los aspectos más importantes de un texto.

b)

Distribuir información.

c)

Enlazar conceptos.

20.

Sirven para unir los conceptos e indican la relación existente entre ellos. No provocan imágenes mentales. Ejemplos: son, es, contienen, con, puede ser, relacionado con.

a)

Conceptos

b)

Proposiciones

c)

Palabras enlace

21.

Esta es una característica de los Mapas Conceptuales: Los conceptos se encuentran ordenados en forma jerárquica. De esta forma, la idea general se ubica en la parte superior del esquema y a partir de ella se desarrollen los demás conceptos.

a)

Enlaces Cruzados

b)

Estructura proposicional

c)

Jerarquización

22.

Es una ventaja del mapa conceptual:

a)

Contiene figuras y líneas

b)

Ayuda a nuestro aprendizaje

c)

Unión de los conceptos y enlaces

d)

Representa una información

23.

Las figuras en un mapa conceptual pueden ser:

a)

Nubes y círculos

b)

Solo rectángulos

c)

Elipses y rectángulos

d)

Círculos y rectángulos

24.

Los elementos de un mapa conceptual son:

a)

Conceptos, palabras enlace, conjunciones, líneas y conexiones cruzadas

b)

Conceptos, palabras enlace, preposiciones, flechas y conexiones cruzadas

c)

Significados, palabras enlace, preposiciones, líneas y conexiones cruzadas.

d)

Conceptos, palabras enlace, preposiciones, líneas y conexiones cruzadas