WorksheetsEvaluación Psicopedagógica
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Worksheet time: 14mins
¿QUE ES LA EVALUACIÓN PEDAGÓGICA?
es un proceso a través del cual se adquieren, actualizan y desarrollan conocimientos, habilidades y actitudes para el mejor desempeño de una función laboral o conjunto de ellas
"el acto de valorar una realidad que forma parte de un proceso, cuyos momentos previos son los de fijación de las características a valorar y la recogida de información de calidad sobre las mismas y cuyas etapas posteriores son la toma de decisiones en función del juicio emitido".
formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
Es una fase de la evaluación pedagógica
introducción
recogida de datos
ejecución
¿Que variables se deben considerar para la evaluación pedagógica?
contextual, familiar , académico y social
laboral, familiar y social
económico, político y legal
Es un enfoque de la evaluación pedagógica
psicoanalista
conductual
analítico
La adaptación curricular sirve para
elevar las calificaciones del alumno
mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno.
liberar las emociones y lograr su equilibrio.
La entrevista psicopedagogica es considerada como encuentros reiterados encuentros cara a cara entre el entrevistador y sus informantes, dirigidos a la comprensión de las perspectivas que éstos tienen acerca de la situación, de sus experiencias, tal como ellos las perciben y expresan.
verdadero
falso
La observación en la evaluación psicopepedagógica pone al descubierto el flujo de ideas, la originalidad de las planificaciones, las participaciones explícitas e implícitas en la praxis diaria, el enfoque ideológico, intervenciones, el estatus de los componentes.
verdadero
falso
El informe psicopedagógico es
una forma ordenada los distintos apartados que son parte de de la información más significativa durante la evaluación
una adaptación a las necesidades evaluadas a lo largo del proceso
la aplicación formal de las estrategias observadas durante el proceso de la evaluación
¿Qué es la evaluación psicopedagógica integral?
Currículo completo que mantiene firme los contenidos y evalúa destrezas, actitudes y valores.
Integra todos los conocimientos de manera que resulté integro y bueno para los alumnos.
Es un proceso que permite conocer el nivel de desarrollo del proceso educativo del estudiante y de su interacción con su entorno, para identificar las necesidades especiales y los apoyos que requiere a fin de favorecer su desarrollo integral.
Un alumno tiene NEE cuando presenta dificultades mayores que el resto de los alumnos para acceder al currículo regular, a los aprendizajes comunes a su edad y necesita condiciones adaptadas , así como la provisión de recursos específicos distintos de los que la escuela ofrece a las mayoría de los alumnos.
Verdadero
Falso
¿Cuáles son algunos problemas que puede presentar el alumno? Marca las correctas.
Dificultad en el aprender.
No sigue el ritmo de aprendizaje de sus compañeros de aula.
Evita relacionarse con sus pares y/ o adultos.
Comunicación.
¿Cuáles son las NEE no asociadas a una discapacidad? Marca las correctas
Transtornos de aprendizajes.
Dotación intelectual.
Transtornos de comportamiento.
Intelectual
El aprendizaje cooperativo valora las características individuales.
verdadero
falso
Se forman grupos pequeños y divertidos para aprovechar las diferentes habilidades y actitudes de cada estudiante (pertenece a):
estrategias orientadas hacia la familia
aprendizaje cooperativo
estrategias pedagógicas orientadas al grupo
¿Qué significa NEE?
Necesidades Estudiantiles Erróneas
Necesita Esfuerzo Eficaz
Necesidades Educativas Especiales
¿Cuando tienen un alumno NEE?
Cuando va avanzado en los aprendizajes y no necesita condiciones adaptadas.
Cuando presenta dificultades mayores que el resto de los alumnos para acceder al currículum regular.
Una estrategia pedagógica...
Ignorar la empatía y aprecio así los demás.
Trabajo didáctico y motivador. Respecto a la diversidad
La Evaluación permite:
Reconocer los saberes previos de los estudiantes.
Reconocer los avances de los estudiantes.
Reconocer los resultados del proceso de aprendizaje.
Las tres anteriores
Es el proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se realiza un juicio o dictamen de esas evidencias, teniendo en cuenta criterios preestablecidos para dar retroalimentación en aras de mejorar la idoneidad.
Evaluación Diagnóstica
Evaluación por competencias
Evaluación sumativa
Evaluación formativa
