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Worksheets3º SEC. - HABILIDAD VERBAL - TRIOLET
Total questions: 20
Worksheet time: 58mins
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
A las dos de la tarde del 06 de octubre de 1973, una hora
atípica para hacerlo, Egipto desató su ofensiva. Tres mil
cañones abrieron fuego sobre las posiciones israelíes del
otro lado del canal de Suez, mientras las tropas egipcias lo cruzaban sin dificultad, perforaban la línea de defensa Bar Lev hasta entonces considerada inexpugnable e infligían a la tropas israelíes sus primeras derrotas. Se iniciaba así la guerra del Yom Kippur, que debe su nombre al más importante día de recogimiento judío, que los estrategas egipcios escogieron para sorprender a Israel y alcanzar un triunfo que permitiera a su país recobrar la península de Sinaí ocupada desde 1967, y restaurar el honor y el prestigio de las armas árabes.
El presidente egipcio Anwar El Sadat había preparado
cuidadosamente la ofensiva, para lograr de inmediato una ventaja estratégica que le permitiera sentarse a la mesa de negociaciones en la mejor posición posible. Los resultados estaban sobrepasando sus expectativas. Las fuerzas israelíes se replegaban ante el avance de las egipcias y lo que era más peligroso para Israel, estaba agotando rápidamente su parque de armas y municiones. El júbilo se apoderó de las ciudades árabes, mientras en Israel cundía la inquietud y la zozobra.
EL TEMA DEL TE4XTO ES:
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Los agujeros negros, objetos celestes hipotéticos cuya
existencia ya había predicho la teoría de la relatividad,
serían astros en un proceso reversible del colapso
gravitacional con un campo gravitatorio tan intenso que
nada puede escapar de él, ni siquiera la luz. Representarían el último estadío de evolución de las estrellas con una masa 3 o 4 veces superior a la del Sol.
Aunque invisible, un agujero negro tiene que ejercer sobre la materia próxima efectos gravitacionales y magnéticos susceptibles a ser detectados. Estudios efectuados en 1971 en la banda de rayos X, por los satélites astronómicos Uhuru y OAO 3 (EE.UU.), demostraron por primera vez la presencia de un agujero negro en el centro de la potente fuente de rayos X denominada Cygnus X-1. Dicho agujero, de masa 10 veces mayor que el Sol, sería el compañero oscuro de la supergigante azul HD 226 868, situada a 6600 años luz de la Tierra, en la constelación del Cisne.
Cuyas periódicas fluctuaciones de brillo revelan que
forman parte de un sistema doble. La hipótesis de los
agujeros negros está actualmente corroborada por el
descubrimiento de otros candidatos a ese título. Se
contempla incluso la posibilidad de que en el centro de
algunas galaxias hayan agujeros negros con una masa
enorme (varios millones de veces la del Sol).
LA IDEA PRINCIPAL ES:
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Conocía demasiado el horror de la noche oficial, el terror a
la cama y el pavor de escuchar mis pasos en la ciudad ya
dormida. El horror se prolongaba hasta las mañanas y las
tardes, se clavaba en ellas, se infiltraba en el deambular
tembloroso, febril, medio loco, y sumamente activo de la
temporada en que leí que mi mal facilita el conocimiento
superior del ser querido que duerme a nuestro lado,
agravándose con ello mi constante y brutal rememoración
de un amor desolado y deforme, de un amor que nació
enfermo y fingió ser feliz, que se defendió con mentiras
cuando fue más inmenso, que debió haber sanado con mi
huida de una ciudad, de todo un mundo fantasmal.
Llegó entonces la noche total, la ya incontenible
rememoración, noche en que uno busca y pide,
devastadoramente, más de lo mismo; es la muerte en la vida
del reo de nocturnidad. Y de ello y de cómo diablos llegué a
ello quisiera escribir, aunque no estoy para estos trotes, me
sobreexcito, aporreo el teclado de la máquina, golpeó
brutalmente la mesa. Debería dictarle a alguien, que
conozca algo de mi itinerario, de las profundas y turbias
aguas de mi vida.
En un momento de su vida, el reo de nocturnidad
intentó:
a) Escribir una historia incontable.
b) Olvidar su pena escribiendo dramas.
c) Mitigar la permanencia del insomnio.
d) Impedir la permanencia del insomnio.
e) Olvidar al ser querido con un viaje.
INCLUSIÓN E IMPLICANCIA
Remanso
a) Corriente, agua, fluido, río
b) Lentitud, discurrir, líquido, ribera
c) Discurso, apacible, agua, campo
d) Movimiento, río, suave, curso
e) Curso, lugar, agua, detenimiento
INCLUSIÓN E IMPLICANCIA
Alud
a) Mezcla, barro, piedra, accidente
b) Masa, deslizamiento, montaña, nieve
c) Huayco, serranía, lluvia, hielo
d) Deslizamiento, lodo, caserío, tragedia
e) Accidente, avalancha, lodo, río
INCLUSIÓN E IMPLICANCIA
Playa de estacionamiento
a) Vigilancia, garaje, vehículo
b) Automóvil, avenida, protección
c) Aparcamiento, zona, vigilancia
d) Vigilancia, vehículo, monto
e) Establecimiento, vehículo motorizado, nocturna
INCLUSIÓN E IMPLICANCIA
Cuerpo de bomberos
I. Uniforme.
II. Manguera.
III. Sirena.
IV. Incendio.
V. Vivienda.
a) Solo IV
b) I ; II y IV
c) II ; IV y V
d) Solo III
e) Solo II
ANTÓNIMOS
INCITAR:
a) musitar
b) vociferar
c) callar
d) disuadir
e) persuadir
ANTÓNIMOS
EXENTO:
a) obligado
b) cautivo
c) gravado
d) punido
e) avisado
ANTÓNIMOS
AMALGAMAR
a) escindir
b) contrariar
c) excluir
d) dispersar
e) disentir
ANALOGÍAS
HIGRÓMETRO: HUMEDAD ::
a) podómetro : pie
b) galactómetro : leche
c) termómetro : grado
d) urómetro : vejiga
e) fenómetro : teléfono
ANALOGÍAS
FIDELIDAD : LEALTAD ::
a) rapidez : velocidad
b) inocencia : recato
c) sinceridad : humildad
d) amabilidad : afabilidad
e) sentimiento : generosidad
ANALOGÍAS
RÍO : CAUDALOSO ::
a) mar : bravura
b) lluvia : torrentosa
c) viento : huracán
d) árbol : frondoso
e) océano : inmenso
PLAN DE REDACCIÓN
LA CULTURA DEL HOMBRE
I. El hombre tiene una dimensión cultural y otra
natural.
II. Podemos decir que el ser humano es un anfibio.
III. Si no se la fomenta, todo resultará defectuoso o
inútil.
IV. La dimensión natural lo constituye la creatividad.
a) II - III - IV - I
b) II - I - IV - III
c) II - I - III - IV
d) IV - III - II - I
e) I - IV - III - II
PLAN DE REDACCIÓN
LIBRO Y CULTURA
I. En nuestro país, su carencia es la prueba de nuestro
exigüo nivel cultural.
II. Luego, es menester incentivar la lectura para
empezar nuestro desarrollo.
III. La bibliografía, ergo, es indicativo del potencial
intelectual de una nación.
IV. El libro es medio eficaz de la difusión de la cultura
nacional o universal.
a) IV - III - I - II
b) IV - I - III - II
c) IV - III - II - I
d) IV - III - I - II
e) IV - II - I - III
ORACIONES ELIMINADAS
(I) Las últimas misiones espaciales han estudiado los
efectos de la ingravidez sobre la salud humana.
(II) Uno de los efectos más graves es la disminución de los glóbulos rojos.
(III) La disminución de los glóbulos rojos trae consigo diversas formas de anemia.
(IV) Muchas personas sufren anemia sin salir al espacio cósmico.
(V) Aunque la anemia, característica de los vuelos espaciales, no está plenamente aclarada, su estudio podría verse favorecido por la experimentación de una ingravidez artificial.
a) III
b) II
c) I
d) V
e) IV
ORACIONES ELIMINADAS
(I) Durante el siglo XVII, en el llamado periodo Barroco, la música alcanzó gran desarrollo.
(II) Se populizaron el violín y el clavicordio, antecesor del piano.
(III) El piano no había hecho aún su aparición por esa época.
(IV) Solo en el siglo XVIII aparecía el piano, tal como hoy lo conocemos.
(V) Creación importante del barroco son las primeras orquestas, que surgen de las antiguas bandas que tocaban en las cortes reales.
(VI) La orquesta más famosa de ese periodo es la del rey Luis XIV, la que tenía 24 violines.
a) V
b) I
c) III
d) IV
e) VI
ORACIONES INCOMPLETAS
Las personas que no ................. también sufren efectos adversos del cigarrillo al .................. el humo que los
fumadores van dejando.
a) consumen - respirar
b) compran - adquirir
c) respiran - inhalar
d) fuman - aspirar
e) golpean - contener
CONECTORES
Los psicólogos modernos han rechazado la teoría de los cuatro humores, ................, han retenido la teoría del temperamento; ..............., en vez de hablar de humores,
hablan de hormonas.
a) ya que - ergo
b) porque - por consiguiente
c) no obstante - debido a que
d) sin embargo - por lo tanto
e) en cambio - aun cuando
IMPLICANCIA
a) estructura
b) disección
c) cuerpo
d) esqueleto
e) anatomía
