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Diseños experimentales y cuasi experimentales

Total questions: 52

Worksheet time: 26mins

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1.

¿Cuáles son los tres diseños preexperimentales?

a)

Estudio de caso con una sola medición, diseño pretest-postest de un solo grupo, y comparación con un grupo estático.

b)

Estudio de caso con una sola medición, diseño de grupo de control pretest-postest, y comparación con un grupo estático.

c)

Estudio de caso con una sola medición, diseño de grupo de control pretest-postest, y discurso de cuatro grupos de Solomon.

d)

Series cronológicas, diseño pre test post test con un solo grupo, diseños factoriales

2.

En el estudio de caso con una sola medición la comparación se trata de:

a)

Comparar dos grupos que participan en un cambio

b)

Comparar el antes y después de la aplicación de X

c)

Comparar un caso único con datos observados y recordados

d)

Comparar inferencias acerca de un grupo expuesto a una variable.

3.

¿Cuáles son las 5 fuentes de invalidación que afectan en el diseño pretest-postest de un solo grupo?

a)

Historia, maduración, comparación de pruebas, instrumentación y regresión moral.

b)

Historia, maduración, realización de pruebas, instrumentación y regresión estadística.

c)

Historia, selección, realización de pruebas, mortalidad y regresión estadística

d)

Historia, selección, realización de comparación, instrumentación y regresión estadística.

4.

En el diseño pretest-postest de un solo grupo ¿cuál es el nombre que reciben los presupuestos del investigador frente a las variables externas que causan la diferencia entre O1-O2?

a)

Hipótesis intervinientes.

b)

Hipótesis entremezcladas.

c)

Hipótesis rivales.

d)

Hipótesis externas.

5.

Si pasaron algunos días entre la realización del pretest y postest de un solo grupo se considera la afectación de la historia como

a)

afectación externa

b)

Aceptable

c)

afectación Interna

d)

inviable

6.

En el diseño pretest-postest de un solo grupo los procesos que se aceptan en la maduración son:

a)

Sociales y culturales

b)

Psicológicos y sociales

c)

Biológicos y culturales

d)

Psicológicos y biológicos

7.

Basado en la realización de pruebas del diseño pretest-postest de un solo grupo, se podría afirmar que el pretest puede tener un efecto e influencia en los resultados de O2.

a)

Verdadero.

b)

falso

8.

En el diseño preexperimental de comparación con un grupo estático se pretende un comparación entre dos grupos que:

a)

Uno ha sido influenciado por X y el otro no

b)

Han sido influenciados por X en un mismo periodo

c)

Han sido influenciados por X en un periodo distinto.

d)

Uno ha sido influenciado por una variable interna y el otro por una externa

9.

En el diseño de comparación con un grupo estático la selección es un factor que

a)

Procura un cambio entre los grupos que no se genera por la X

b)

Es eficaz y no conduce al error ya que se concluyen diferencias en los grupos.

c)

Requiere examinación antes de la implementación de X para evitar invalidez en los resultados.

d)

Requiere examinación en el análisis de los resultados después de la implementación de X.

10.

Los tres diseños preexperimentales sirven porque

a)

Dan cuenta de los posibles resultados de una experimentación

b)

Ayudan a identificar los factores a evitar después de la experimentación.

c)

Permiten la identificación de los factores a evitar antes de la experimentación.

d)

Promueven los tipos de investigación que se deben dar en la educación.

11.

El diseño 4 grupos de Solomon es un

a)

Diseño experimental

b)

diseño pre experimental

c)

diseño cuasi experimental

d)

diseño complejo

12.

¿por qué el diseño de series cronológicas múltiples es muy viable dentro de los diseños cuasiexperimentales?

a)

por la posibilidad de presentar reiteradas mediciones

b)

por la interacción entre selección y maduración

c)

por la interacción entre la diferencia de selección y historia

d)

por la posibilidad de presentar diferentes resultados

13.

¿el diseño de series cronológicas múltiples se usa en investigaciones:

a)

largo plazo

b)

mediano plazo

c)

corto plazo

d)

plazo indefinido

14.

¿ El diseño 10 de grupo de control no equivalente con cuales otros diseños tiene una estrecha relación a pesar de no ser igual?

a)

Estudio de caso con una sola medición, diseño pre test pos test de un solo grupo, comparación con un grupo estático

b)

diseño de grupo control pre test pos test con selección aleatoria, diseño de cuatro grupos de solomon, diseño de grupo de control con pos test únicamente seleccionados aleatoriamente

c)

diseño de series cronológicas, diseño de muestras cronológicas equivalentes, diseños de muestras materiales equivalentes.

d)

diseños compensados, Estudio de caso con una sola medición, diseño de series cronológicas

15.

Para el diseño del grupo de control no equivalente , ¿Cuál es uno de los principales problemas?

a)

La regresión

b)

La tasa de maduración o variación

c)

Los puntajes post- test idénticos

d)

La opinión del investigador

16.

¿Cuándo se emplea una regresión discontinua?

a)

cuando el tratamiento es mas probable de cumplir cuando el individuo cumple un criterio determinado

b)

cuando el tratamiento no es probable de ocurrir

c)

cuando es totalmente probable

d)

nunca se utiliza la Regresión Discontinua borrosa

17.

¿Qué metodologías existen para realizar las pruebas de hipótesis dependiendo de la normalidad?

a)

paramétricas y no paramétricas

b)

paramétricas y mixtas

c)

concurrentes y mixtas

d)

cualitativas y cuantitativas

18.

¿Cuál es la ventaja del diseño 7 (series cronológicas) sobre el diseño 2 (diseño pres test pos test de un solo grupo)?

a)

controla los factores de mortalidad y/o historia

b)

controla los factores de la administración de test y/o de la instrumentación.

c)

controla los factores de mortalidad y/o de la interacción de selección y maduración.

d)

Controla la madurez de la muestra y de la aplicación de las pruebas

19.

¿Cuál es el objetivo de las series cronológicas?

a)

es conocer, el comportamiento de una variable cuantitativa en el pasado para estimar su comportamiento en el futuro

b)

el experimento es único jamás concluyente.

c)

es conocer, el comportamiento de una variable cualitativa en el pasado para estimar su comportamiento en el futuro

d)

requerirá una validación cruzada antes de que fueran interpretables los experimentos

20.

¿Cuál es el objetivo de los diseños factoriales?

a)

exponer diseños de dos o más tratamientos sin interferencia de otras complicaciones

b)

es conocer, el comportamiento de una variable cuantitativa en el pasado para estimar su comportamiento en el futuro

c)

emplear el análisis de covariancia y el bloqueo de «variables sujeto» para determinar acciones futuras en muestras homogéneas.

d)

emplear el análisis de covariancia y el bloqueo de «variables sujeto» para determinar acciones futuras en muestras heterogéneas.

21.

¿Cuáles son lo efectos principales a considerar en los diseños factoriales ?

a)

son el impacto global de cada factor considerado de forma independiente.

b)

son el impacto especifico de cada factor considerado de forma independiente.

c)

son el impacto global de cada factor considerado de forma dependiente.

d)

son el impacto especifico de cada factor considerado de forma dependiente.

22.

¿Cuáles son los posibles campos de uso del diseño 6 (diseño de grupo control con pos test únicamente?

a)

educativo

b)

tecnológico en estudios de materiales

c)

de estudio de medicamentos

d)

industriales

23.

¿Qué procedimiento estadístico se emplean para analizar los datos en el diseño 6 (diseño de grupo control con pos test únicamente)?

a)

El análisis de covarianza

b)

T de student

c)

u de mann witney

d)

manova

24.

¿ Qué fuentes de invalidación son causa de preocupación para los investigadores en el empleo del diseño 6 (diseño de grupo control con pos test únicamente) ?

a)

Interacción de selección y Dispositivos reactivos

b)

Regresión y Selección

c)

Historia y Maduración

d)

Mortalidad y Instrumentación

25.

El Pretest Retrospectivo sirve para realizar un estudio de:

a)

Comparación

b)

Explicación

c)

Descripción

d)

Observación

26.

Factor que afecta la validez dado por los acontecimientos específicos entre la primera y la segunda medición, además de la variable experimental.

a)

historia

b)

maduración

c)

administración del test

d)

instrumentación

27.

Factor que afecta la validez dado por los procesos internos de los participantes, que operan como resultado del mero paso del tiempo y que incluyen el aumento de la edad, el hambre, el cansancio y similares

a)

historia

b)

maduración

c)

administración del test

d)

instrumentación

28.

Factor que afecta la validez dado por el influjo de la administración de un test sobre los resultados de otro posterior

a)

historia

b)

maduración

c)

administración del test

d)

instrumentación

29.

Factor que afecta la validez dado por los cambios en los instrumentos de medición o de los observadores o de los calificadores participantes que pueden producir variaciones en las medidas que se obtengan

a)

historia

b)

maduración

c)

administración del test

d)

instrumentación

30.

Factor que afecta la validez dado por la operacionalización en la que se han seleccionado los grupos sobre la base de puntajes extremos

a)

regresión estadística

b)

mortalidad experimental

c)

efecto reactivo

d)

efectos de interacción de los sesgos de selección y la variable experimental

31.

Factor que afecta la validez dado por la diferencia en la pérdida de participantes de los grupos de comparación.

a)

regresión estadística

b)

mortalidad experimental

c)

efecto reactivo

d)

efectos de interacción de los sesgos de selección y la variable experimental

32.

Factor que afecta la validez dado por el aumento o disminución de la sensibilidad o la reacción del participante a la variable experimental

a)

regresión estadística

b)

mortalidad experimental

c)

efecto reactivo

d)

efectos de interacción de los sesgos de selección y la variable experimental

33.

Del cuadro 1 cuál diseño no escogería por tener el control de fuentes de invalidación interna como externa más bajo

a)

diseño 1

b)

diseño 2

c)

diseño 4

d)

diseño 5

34.

Del cuadro 1 cuál diseño escogería por tener el control de fuentes de invalidación interna como externa más alto

a)

diseño 1

b)

diseño 2

c)

diseño 4

d)

diseño 5

35.

El esquema del diseño de estudio de caso con una sola medición es:

a)
b)
c)
d)
36.

El esquema del diseño de pre test - pos test de un solo grupo es:

a)
b)
c)
d)
37.

El esquema del diseño de comparación con un grupo estático es:

a)
b)
c)
d)
38.

El esquema del diseño de grupo de control pre test pos test es:

a)
b)
c)
d)
39.

El diseño de grupo de control con post test únicamente es

a)
b)
c)
d)
40.

El diseño de investigación de cuatro grupos de solomon es

a)
b)
c)
d)
41.

El diseño de series cronológicas es

a)
b)
c)
d)
42.

El diseño de muestras cronológicas equivalentes es

a)
b)
c)
d)
43.

¿Cuántos grupos tiene el Diseño de muestra separada pretest-postest con grupo de control?

a)

2

b)

4

c)

6

d)

1

44.

¿Qué significado tiene el símbolo X?

a)

pretest

b)

tratamiento

c)

post test

d)

muestreo aleatorio

45.

¿Qué significado tiene el símbolo R?

a)

pretest

b)

tratamiento

c)

post test

d)

muestreo aleatorio

46.

¿Qué símbolo diferencia a los grupos con tratamiento, de los grupos de control?

a)

O

b)

R

c)

X

d)

D

47.

En el diseño de Solomon la población se selecciona de forma aleatoria

a)

VERDADERO

b)

FALSO

48.

¿Cuántos tratamientos se realizan en el diseño de muestra separada pretest-postest con grupo de control?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

49.

En una investigación a 4 grupos con SIDA se les aplicó en momentos distintos 4 tratamientos distintos para la enfermedad, el diseño del cuadrado latino es:

a)

4 x 3

b)

4 x 4

c)

2 x 2

d)

3 x 4

50.

Los diseños compensados son también llamados

a)

diseños de experimentos comparativos

b)

diseños de experimentos definitivos

c)

diseños de experimentos rotativos

d)

diseños de experimentos desiguales

51.

En los diseños compensados, los tratamientos (X) ¿Cuántas veces se pueden aplicar por fila y columna?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

52.

¿Cuál es el defecto principal del diseño de muestra separa pretest-postest?

a)

No se puede controlar los acontecimientos (Historia de los grupos)

b)

No se puede poner en práctica la maduración del efecto de la X (tratamiento)

c)

Los grupos requieren una especial sensibilidad a X (tratamiento)

d)

El efecto del pre test sobre el post test