NEW
Font size
WorksheetsTEST YOUR MEMORY
Total questions: 11
Worksheet time: 3mins
1. Đánh giá Năng lực tiếng Anh là đánh giá:
Từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm
Đánh giá 04 kỹ năng: Nghe-Nói - Đọc - Viết.
Vận dụng kiến thức, kỹ năng tiếng Anh để giao tiếp trong cuộc sống.
Tập trung vào kỹ năng đọc, viết, ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp
Xu thế đánh giá kết quả học tập trên thế giới nào sau đây KHÔNG đúng.
Hướng tới đánh giá Năng lực của người học.
Chuyển từ đánh giá cuối học kỳ, cuối khoá học, sang đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ.
Đánh giá phải độc lập với quá trình dạy học để có kết quả khách quan
Sử dụng các phần mềm thẩm định có đặc tính đo lường, thống kê, phân tích.
Hoạt động kiểm tra đánh giá được thực hiện theo ........hình thức.
5
4
3
2
Phát biểu nào sau đây không phải là mục đích của kiểm tra, đánh giá.
Giáo viên điều chỉnh hoạt động kịp thời để học Học sinh đạt được những yêu cầu và năng lực mà chương trình đề ra.
Giúp nhà quản lý hiểu rõ chất lượng dạy học của nhà trường và có những biện pháp thay đổi mục tiêu dạy học.
Giúp HS tự đánh giá những tiến bộ của bản thân.
Cung cấp thông tin phản hồi về năng lực mà học sinh đạt được tại thời điểm kết thúc một giai đoạn học tập
Phát biểu sau đây là đúng hay sai:
Mục tiêu đánh giá thường được mô tả theo ba phần
Đúng
Sai
Các hình thức đánh giá kết quả giáo dục môn Tiếng Anh bao gồm
Tự đánh giá; đánh giá đồng đẳng; đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng.
Tự đánh giá; đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng; đánh giá của giáo viên.
Đánh giá đồng đẳng; đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng; đánh giá của giáo viênx
Tự đánh giá; đánh giá đồng đẳng; đánh giá của giáo viên
Đâu là công thức tốt nhất để viết mục tiêu học tập và mục tiêu đánh giá
Học sinh có thể hiểu và bước đầu thực hiện + nội dung trọng tâm.
Học sinh có thể + mức độ thực hiện + điều kiện và hoàn cảnh thực hiện
Học sinh có thể + mức độ thực hiện + nội dung trọng tâm + điều kiện và hoàn cảnh thực hiện
Học sinh có thể + mức độ thực hiện + điều kiện và hoàn cảnh thực hiện
Phương thức đánh giá nào sau đây không phải là phương thức đánh giá cá nhân hoá
Hồ sơ học tập portfolios
Dự án Project
Phỏng vấn
Viết một đoạn văn về nguyên nhân của stress
Which of the following is not a characteristic of education system?
Usually contextualized
Are often ongoing and continuous
Are typically designed to check students informally
Are often achievement check after a unit of instruction
Mục tiêu đánh giá dưới đây hướng tới mức độ nhận thức nào
“Học sinh có thể xác định ý chính của đoạn văn dài 250 từ về chủ đề quen thuộc”
Phân tích
Ứng dụng
Biết
Thông hiểu
Which is True about assessments?
is one form of assessment and refers to procedures used to measure a learners’ learning at a specific point
Common forms of tests are multiple choice questions and gap-fill or cloze tests
covers a broader range of procedures than testing and includes both formal and informal measures
are mainly designed to result in grade and scores
