WorksheetsHakikat, Landasan dan Kurikulum Pendidikan IPS SD ( MODUL 1 )
Total questions: 30
Worksheet time: 16mins
Mengapa IPS perlu dipelajari dan diajarkan kepada peserta didik?
Pengetahuan Sosial yang diperoleh secara alamiah tidak cukup
Pendidikan IPS di SD menjadi tuntutan wajib
Agar terjadi perubahan tingkah laku
Untuk menstimulus tumbuhnya aspek nilai, norma, bahasa, seni, dan budaya
Bidang ilmu sosial dan humanioradapat diintegrasikan dalam program...
IPS
Ilmu sosial
Ilmu Pengetahuan Umum
Kurikulum
Pilihlah yang merupakan aspek majemuk dalam kehidupan sosial manusia di masyarakat!
Sosial, budaya, sejarah, seni, geografi, psikologi, ekonomi
Sosial, budaya, sejarah, seni, geografi, ekonomi, lingkungan
Alam, budaya, sejarah, seni, geografi, masyarakat, lingkungan
Sosial, Alam, sejarah, seni, geografi, ekonomi, kemasyarakatan
Filsafat pendidikan rekontruksionisme dapat dipilih sebagai alternative pengembangan kurikulum pendidikan IPS SD di masa depan dengan alasan berikut, kecuali...
pendidikan merupakan tempat mengembangkan kesejahteraan sosial
sekolah harus diarahkan kepada pencapaian tatanan demokratis yang mendunia
pikiran merupakan produk kehidupan masyarakatdalam waktu tertentu.
kelompok masyarakat mengembangkan pengetahuan masa depan sejati tanpa terpengaruhi nilai masa lalu
Pendekatan spiral digunakan pada kurikulum 1984, artinya adalah
pengajaran dimulai dari lingkungan terdekat sampai yang sederhana
pengajaran dimulai dari yang sederhana sampai ke yang kompleks
pengajaran sederhana dibarengi pengajaran kompleks
pengajaran kompleks yang dikemas sederhana
Letak perbedaan antara ilmu ilmu social dan ilmu pengetahuan social antara lain adalah :
Ilmu ilmu sosial tidak bersifat akademis maupun unilever
Ilmu ilmu social maupun Ilmu Pengetahuan Sosial bertaraf akademis bertaraf universiter
Ilmu ilmu social maupun Ilmu Pengetahuan Sosial bertaraf akademis
Ilmu ilmu social bersifat akademis juga universiter
Program Pembelajaran Pendidikan IPS yang layak harus mengembangkan :
Keterampilan social dan bertindak peserta didik
ntelektual pengetahuan peserta didik
Sikap moral dan kesadaran peserta didik
Ketiga Komponen aspek kognitif, afektif dan psikomotor
Dalam kajian sejarah kita menelaah perkembangan masyarakat dari masyarakat peramu sederhana, masyarakat petani sederhana sampai ke masyarakat industri, telaah tersebut mengungkapkan tahap tahap perkembangan :
kebudayaan
Peradaban
Teknologi
Pengetahuan
Mengapa IPS perlu dipelajari dan diajarkan kepada peserta didik?
Pengetahuan Sosial yang diperoleh secara alamiah tidak cukup
Pendidikan IPS di SD menjadi tuntutan wajib
Agar terjadi perubahan tingkah laku
Untuk menstimulus tumbuhnya aspek nilai, norma, bahasa, seni, dan budaya
Mengapa IPS perlu dipelajari dan diajarkan kepada peserta didik?
Pengetahuan Sosial yang diperoleh secara alamiah tidak cukup
Pendidikan IPS di SD menjadi tuntutan wajib
Agar terjadi perubahan tingkah laku
Untuk menstimulus tumbuhnya aspek nilai, norma, bahasa, seni, dan budaya
Letak Perbedaan antara ilmu - ilmu sosial dan ilmu pengetahuan sosial antara lain adalah
ilmu - ilmu sosial maupun ilmu pengetahuan sosial bertaraf akademis
ilmu - ilmu sosial maupun ilmu pengetahuan sosial bertaraf universiter
ilmu pengetahuan sosial tidak bersifat akademis maupun universiter
ilmu- ilmu sosial bersifat akademis juga universiter
Pengembangan materi pembelajaran IPS untuk tingkat persekolahan lebih banyak diambil dari
ilmu- ilmu sosial
aspek-aspek kehidupan kemasyarakatan
aspek - aspek lingkungan alam sekitar
Perpaduan dari jawaban A,B dan C
Berbagai ketrampilan yang dikemangkan pada pengajaran pendidikan IPS, terutama pada tingkat SD dan SLTP, Kecuali
berpikir kritis
berpikir filosofis
ikut serta dalam kegiatan kelompok
menganalisis dan mampu memecahkan masalah sosial
Program pembelajaran pendidikan IPS yang layak harus mampu mengembangkan….
Sikap moral dan kesadaran peserta didik
Intelektual pengetahuan peserta didik
Keterampilan sosial dan bertindak peserta didik
Ketiga komponen aspek kognitif, afektif dan psikomotor
Perkembangan PIPS dan PDIPS secara konseptual terkait erat pada konsep....
Social education
Study social
Social science
Social studies
Pendekatan ilmu pengetahuan sosial bersifat interdisipliner atau bersifat multidisipliner dengan menggunakan….
Berbagai bidang keilmuan.
Fakta dan data
Berbagai sumber data
Berbagai metode
Sosiologi adalah satu diantara rumpun Social Science yang membahas tentang
Manusia dengan bentang alam
Manusia dengan kebudayaannya
Manusia dengan pikirannya
Manusia dan interaksinya terhadap manusia lain
Manusia dan interaksinya terhadap kekuasaan manusia lain
Letak perbedaan antara ilmu ilmu social dan ilmu pengetahuan social antara lain adalah :
Ilmu ilmu social maupun Ilmu Pengetahuan Sosial bertaraf akademis
Ilmu ilmu social maupun Ilmu Pengetahuan Sosial bertaraf akademis bertaraf universitersiter
Ilmu ilmu social bersifat akademis juga universiter
Ilmu ilmu social tidak bersifat akademis maupun universiter
IPS sebagai program Pendidikan pada tingkat persekolahan secara prinsip,..
sama dengan pelajaran ilmu ilmu sosial
berbeda dengan pelajaran ilmu sosial
sama dengan pelajaran pelajaran IPA
sama dengan pelajaranpelajaran science
Pelajaran IPS lebih menitik beratkan berbagai pengalaman disekolah yang dapat membantu peserta didik dalam kehidupan bermasyarakat, ini pendapat ahlia...
Cheppy
Sumargono
Jhon Jarilimek
Ahamad Sanusia
salah satu tolak ukur keberhasilan pembelajaran IPS adalah agar adanya perubahan perilaku sosial peserta didik ini disebut dengan nilai
(a)
Dibawah ini yang bukan merupakan nilai nilai yang diharapkan dalam pembelajaran IPS menurut Nursid Sumaatmadja ( 1977 )
Nilai Praktis
Nilai Ketuhanan
Nilai Edukatif
Nilai Sosial
Pengembangan materi pembelajaran IPS untuk tingkat persekolahan lebih banyak diambil dari ....
ilmu-ilmu sosial
aspek-aspek kehidupan kemasyarakatan
aspek-aspek lingkungan alam sekitar
perpaduan dari jawaban A, B, dan C
Pemilihan konsep-konsep Ilmu-ilmu Sosial untuk dijadikan sebagai bahan pembelajaran IPS harus memiliki sifat, antara lain kebutuhan, yakni ....
perumusan yang akan diajarkan harus tepat sehingga tidak memberi peluang bagi penafsiran yang salah (salah konsep)
konsep yang diperoleh harus dapat disajikan dengan mudah. Fakta dan contohnya harus terdapat di lingkungan hidup peserta didik serta sudah dikenal oleh para peserta didik tersebut
konsep-konsep yang dikembangkan selayaknya dapat diukur dan dievaluasi sesuai dengan kebutuhan
konsep yang akan diajarkan hendaknya benar-benar berguna bagi kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara Indonesia pada umumnya serta masyarakat lingkungan di mana ia hidup bersama dalam keluarga, dan masyarakat terdekat pada khususnya
Pendekatan correlated subject yang dapat pula dalam proses pengembangan materi dan pembelajaran IPS, mengandung arti pendekatan dalam bentuk ....
bagian secara terpisah
bagian secara terpadu
terpadu
penyatuan secara terpadu
pemilihan konsep hendaklah dengan memperhatikan perumusan yang akan diajarkan harus tepat sehingga tidak memberi peluang bagi penafsiran yang salah (salah konsep).
(a)
Aspek yang tergolong nilai edukatif dalam penilaian IPS, kecuali
Asosiatif
Kognitif
Afektif
Psikomotor
Sebagai bidang kajian penelitian untuk membentuk warga negara yang baik, merupakan...
Konsep IPS
Karakteristik IPS
Manfaat IPS
Masalah IPS
Ilmu sosial adalah cabang ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku manusia baik perorangan maupun tingah laku kelompok. Definisi ini menurut...
Gross
Achmad Sanusi
Nursid Sumaatmadja
Sumantri
Program pembelajaran pendidikan IPS yang layak harus mampu mengembangkan….
Sikap moral dan kesadaran peserta didik
Intelektual pengetahuan peserta didik
Keterampilan sosial dan bertindak peserta didik
Ketiga komponen aspek kognitif, afektif dan psikomotor
