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Prueba #2, metodología del entrenamiento 1

Total questions: 21

Worksheet time: 16mins

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1.

es producto de la actividad, en la que el hombre transforma la realidad y modifica el mundo, para los niños es considerado el mejor metodo de aprendizaje

a)

la Planificaciòn deportiva

b)

el Juego

c)

las capacidades fìsicas bàsicas

2.

Una de las teorías más antiguas y quizá la de menos crédito, es la que considera el juego como una distracción, es decir como elemento de recreo

a)

teória del descanso y la distracción

b)

teória de energía superflua

c)

teória del atavismo

3.

Planteamientos básicos de Piaget en orden a la explicación de los mecanismos que regulan el acto intelectivo, frente al juego.

a)

teória de la estructura del pensamiento

b)

teória de la dinámica infantil

c)

teória del ejercicio prepratorio

4.

según Goy Jacquin, clasifica los juegos segùn

a)

las edades de 3-4 años, 5-6 años, 6-7 años, 7-8 años,8-9 años,10-11 años

b)

distintos estadios sensorio motores

c)

juegos reglados y no reglados

5.

si el Juego tuviese elobjetivo, de desarrollar los órganos de los sentidos (auditivos, táctiles, visuales, del gusto, olfato, de orientación). serian clasificado en

a)

juegos sensoriales Sensoriales

b)

Juegos dramatizados

c)

juegos de imitación

6.

Juego que propicia la adquisición de determinados movimientos, acciones y habilidades y écnnicas que servirán de base posteriormente para algún deporte con adecuaciones a su reglamento original .

a)

Juegos de imitación

b)

Juegos pre-deportivos

c)

juegos Deportivos

7.

Se utilizan para recuperar al organismo, son juegos Pequeños, sencillos de pocas reglas y corta duración.

a)

Juegos prepratorios

b)

juegos- pre deportivos

c)

juegos tranquilizantes o de recuperación

8.

Constituye una forma de ordenar los conocimientos e ideas, organiza y desarrolla las sesiones de entrenamiento durante la temporada.

a)

Objetivo

b)

Planificación del entrenamiento

c)

La capacidades condicionantes

9.

Constituye un conjunto de varios periodos, describe ciclos de entrenamiento con una duración de 5-6 semanas a 3-4 años.

a)

Microciclo

b)

meso ciclo

c)

macrociclo

10.

Constituye un conjunto de varios microciclos, describe, ciclos de entrenamiento de entre dos a ocho semanas

a)

macrociclo

b)

mesociclo

c)

unidades de entrenamiento

11.

Es la estructura que adapta el entrenamiento en un intervalo de tiempo reducido (7-10 días).

a)

unidades de entrenamiento

b)

planificación deportiva

c)

microciclos

12.

La puesta en acción de un plan de entrenamiento debe considerar dos aspectos

a)

La ejecución y la evaluación del mismo

b)

las categorias de los deportistas

c)

el proceso de de enseñanza aprendizaje

13.

la aplicación de los diferntes test, de campo o laboratorio, preferentemente específicos, para cada modalidad deportiva o etapa del proceso de entrenamiento son para:

a)

La evaluación final del proceso de intervención:

b)

El control del modelo de competición

c)

El control de la evolución de la capacidad de rendimiento:

14.

antes de empezar a organizar y redactar un plan de entrenamiento es importantes conocer

a)

Estudios previos de otros planes, Categoria y nivele a trabajar, definición de objetivos, Calendario de competición, Racionalización de las estructuras intermedias. Distribución de las cargas de entrenamiento.

b)

tener todos los medios y aparatos a utilizar

c)

conocer al equipo integrado de sociólogo, psicólogo, preprador físico, nutricionista, médicos.

15.

Desportes de inviernos y verano es una clasificación según

a)

La temporada en que Juegan

b)

su caracteristica de competencia

c)

según la cantidad de participantes

16.

la gimnasia Artística segun su forma de juzgamiento al competir se puede clasificar como un deporte

a)

Deporte de calificación y votación

b)

deporte de medición

c)

deporte de anotación

17.

el baloncesto según su forma de competencia es considerado un deporte de anotación con enfrentamiento

a)

colectivo

b)

individual

c)

ambos

18.

es importante trabajar solo las capacidades determinates, obviando las que condicionan nuestro deporte.

a)

si

b)

no

c)

se trabajan todas en conjunto, poniendo mayor enfasis en las capacidades determinantes de nuestra disciplina

19.

aquellas capacidades que sirven como base de tu disicplina pero no te definen un resultado al momento de la competencia.

a)

capacidades tederminantes

b)

capacidades condicionantes

c)

capacidades motoras

20.

en los periodos proximos al pre- competitivo y competitivo se debe trabar las capacidades.

a)

Determinantes

b)

condicionantes

c)

capacidades coordinativas

21.

escribe el nombre de tu disciplina deportiva y escribe las capacidades que consideras condicionantes y determinantes

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