NEW
Font size
Worksheetsped 2
Total questions: 30
Worksheet time: 3600secs
Білім беру мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттар -
Білім бері стандарты
Ғылыми білімдер
Сынақтан өткізу
Білім берудегі инновациялық процесстердің педагогикалық маңызды проблемасы-
Озық педагогикалық тәжірбиені зерттеу, жинақтау және тарату
Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
Стандартты бақылау және орындау
Білімді іс-әрекет негізінде қабылдап, оның өмірмен және практикамен байланысын тереңдету-
Белсенділік
шығармашылы
Жинақтау
Білімнің педагогикалық аспектісі-
Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
Стандартты бақылау және орындау
Озық педагогикалық тәжірбиені зерттеу
Бірегей, жоғары сапалы және дана нәтижелер шығатын тұлға аралық және тұлға ішілік күдеріс -
шығармашылы
Жинақтау
Белсенділік
Бітіруші түлектерге ұлттық бірыңғай тестілеу өткізудегі бағалаудың мақсаты-
Стандартты бақылау және орындау
Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
Күрделілікке деген сүйіспеншілік
Білім таксономиясына сәйкес жаңа үлгідегі әр түрлі тәсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі-Жинақтау
Жинақтау
Метатану
Белсенділік
Бұл өлшемге тән оқушыларда "қызығушылықты арттыру үшін қиынырақ
ойын мен тапсырмаларға ұмтылу" байқалады-
Күрделілікке деген сүйіспеншілік
Стандартты бақылау және орындау
Оқушыларға ғылымды оңтайлы
Бұл үдеріс арқылы оқушылар түсіну, бақылау, оқу тәжірибесіне қадағалау қабілетін дамытады-
Метатану
Жинақтау
Белсенділік
В.В.Давыдов бойынша оқу іс-әрекетінің басты нәтижесі-
Теориялық сана мен ойлау
Білімділік
Инновацияның негізгі крийтерилері
Ғылыми-жаратылыс пәндері-
Физика, математика, химия, биология
Инновацияның негізгі крийтерилері
Жалпы зерттеу жаттығулары
Ғылыми білімді игеру, арнайы және жалпы білімділік іскерлікпен дағдыларды қалыптастыру оқытудың қай функциясына жатады?-
Білімділік
Талдау
Икемділік
Ғылыми педагогикалық тәжірибеге баға беруде басшылыққа алынатын жаңашылдық-
Инновацияның негізгі крийтерилері
Олар өздерінің оқуларын
Ойлау қабілетінің жылдамдығы
Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушының өлшемі -
Ойлау қабілетінің жылдамдығы
Олар өздерінің оқуларын реттей алады
Жалпы зерттеу жаттығулары
Дарынды және талантты балаларды анықтауды "өз білімін жетілдіру" өлшемін сәкес келетін балаларда көрініс табатын ерекшелік -Олар өздерінің оқуларын реттей алады
Олар өздерінің оқуларын реттей алады
Жалпы зерттеу жаттығулары
Өзін-өзі сынайды, бағалай алады
Дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңі (Ренцулли мен Райс)-
Жалпы зерттеу жаттығулары
Өзін-өзі сынайды, бағалай алады
Ойлау қабілетінің жылдамдығы
Дарынды және талантты оқушылардың таландыруға қатысты сипаттамасын көрсетіңіз-
Өзін-өзі сынайды, бағалай алады
Өнімділік тапшылығы
Олар өздерінің оқуларын
Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша "Оқуда және проблемаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алады" деп анықталған өлшем-
Икемділік
Білімділік
Мақсаттылық
Дәйектілікті дамытуда АКТ қолдану және оқыту аспектісінің мысалы-Талдау және бағалау
Талдау және бағалау
Өнімділік тапшылығы
Мәселені шешу
Дж. Флейвелл бойынша, оқушыға білиеген тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрсада, тапсырманы орындай алмауы-Өнімділік тапшылығы
Өнімділік тапшылығы
Тапсырманы орындау
Мәселені шешу
Дидактиканың нақты түсініктері-
Сабақ беру, оқыту, білім беру, оқу
апсырманы орындау
Мәселені шешу
Ең үздік оқушыларды анықтайтын өлшемдерінің ішіне икемділік сипаттамасына сәйкес келетінін көрсетіңіз -
Тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады
Олар өздерінің оқуларын реттей алады
Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Ең үздік оқушыларды анықтауға көмектесетін сипаттамалар ішінен "ақпаратты толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтай алатын және оның мәніне тез жететін" өлшем-Мәселені шешу
Мәселені шешу
Орын әдісі
Мақсаттылық
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы "өз білімін жетілдіру" сенімді өлшемнің сипаттамасы-
Олар өздерінің оқуларын реттей алады
Мәселені шешу
Олар өздерінің оқуларын
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемнің сипаттамасы- Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
діру" сенімді өлшемнің сипаттамасы-
Тапсырманы орындауда балама
Есте сақтайтын ақпаратты танымал жерлермен байланыстырып елестетуге негізделген?-
Орын әдісі
Мақсаттылық
Жаттығу
Әр сабаққа дайындалу үшін ең алдымен оның мақсатын анықтауды талап ететін принцип-
Мақсаттылық
Жаттығу
Жазалау
Әрқайсысында анықталған тапсырмаларды шешетін әр түрлі және қайталанатын істердің көмегімен оқушылардың оқу іс-әрекетін басқару әдісі-
Жаттығу
Түсіндіру
Мақсаттылық
Әрқашанда пайымдау, қорыту және дәлелдеуді талап ететін оқу әдісі- Түсіндіру
Түсіндіру
Жазалау
Мақсаттылық
Жағымсыз істердің алдын алатын, өзінің және басқалардың алдында кінәлі сезінуге шақыратын әдіс-Жазалау
Жазалау
Мақсаттылық
Жаттығу
