A. Amanah, Malas

B. Malas, Cuai

C. Amanah, Bertanggungjawab

D. Bertanggungjawab, Rajin

A. Kita mestilah bersikap cinta akan negara

B. Kita mestilah menghormati orang yang lebih tua dari kita

C. Kita seharusnya menolak untuk berkhidmat demi negara

D. Kita mestilah amanah dalam menjalankan tanggungjawab kita

A. Masyarakat yang terlalu manjakan anak

B. Masyarakat yang berpendirian tegas

C. Masyarakat yang tidak menyayangi ahli keluarga

D. Masyarakat yang berpandangan jauh

A. Tegas

B. Penyayang

C. Rendah Diri

D. Pemarah

Seorang yang tidak bertanggungjawab

Seorang yang berfikiran positif

Seorang yang memberikan galakan kepada murid

Guru di sekolah

Ibu Aiman memujuk suaminya Khir Ghazali untuk mengecualikan Aiman daripada mengikuti PLKN

Posmen meminta diri untuk meneruskan kerjanya menghantar surat

Kawan-kawan Aiman berbual tentang senarai nama untuk ke PLKN

Aiman melayan Nek Sinah dengan kasar

KESEDARAN GENERASI MUDA DALAM MEMUPUK SEMANGAT PATRIOTIK MENERUSI PROGRAM PLKN

REMAJA YANG MEMENTINGKAN KESENANGAN HIDUP DAN TIDAK MEMPUNYAI SEMANGAT CINTA AKAN NEGARA

KESEDARAN GENERASI MUDA DALAM MEMUPUK SEMANGAT CINTA AKAN NEGARA YANG DIPEROLEH MELALUI PENGLIBATAN MEREKA DALAM PROGRAM LATIHAN KHIDMAT NEGARA (PLKN)

PROGRAM KHIDMAT LATIHAN NEGARA (PLKN) MEMUPUK SEMANGAT CINTA AKAN NEGARA DALAM JIWA REMAJA

Waktu petang – Contoh: Selepas balik dari sekolah Aiman beriadah di kawasan rumah

Rumah Aiman. -Contoh: peristiwa Khir Ghazali, Aiman dan Masnah berbincang tentang keengganan Aiman menghadiri PLKN

Waktu pagi – Contoh: Aiman belajar dengan rakan-rakannya di sekolah

Waktu tengah hari. Contoh: Aiman menerima sepucuk surat ketika duduk bersantai di rumah – Nek Sinah menjemput Aiman menikmati makan tengah hari

Ayah dan ibunya tiada di rumah

Surat tersebut tiada alamat penerima yang jelas

Tidak berminat menyertai Kem PLKN

Pomen tersebut bersikap sombong dengannya

Sering mengingatkan Aiman untuk melakukan segala perkara

Mak Senah meminta Aiman untuk mencuci pinggannya sendiri

Sering menasihati Aiman agar tidak tidur petang

Mak Senah tidak sengaja menumpahkan air pada buku latihan Aiman

beliau merupakan anak orang berada

beliau gemar memerli Aiman

Sundarani tidak terpilih ke Kem PLKN

Sundarani menceritakan keburukan Aiman kepada kawan-kawan

Tidak menghantar Aiman ke Kem PLKN tersebut

Tidak menandatangani surat kebenaran Kem PLKN

Berbincang dengan ibunya agar tidak menghantarnya ke Kem PLKN

Menggunakan kedudukan bapanya untuk mendapat pengecualiaan menghadiri kem tersebut

Melihat rakan-rakannya berubah dan berjaya setelah menghadiri PLKN

Ayahnya berjanji ingin memberi ganjaran sekiranya beliau mengikutinya

Jumlah elaun yang ditawarkan tinggi

Setelah dirinya teruk dimarahi oleh ibu dan ayahnya

Hakim, cucu Pak Kaduk yang berusaha menuntu balik tanah datuknya yang dirampas oleh raja.

Mel yang berhasrat untuk menetap di ibu kota tetapi dihalang oleh bondanya.

Mas dan rakan-rakan melancong ke Turki.

Aiman yang tidak mahu mengikuti program PLKN.

Aiman dipilih menyertai PLKN.

Aiman dipilih menyertai lawatan ke Turki.

Aiman dikecualikan daripada menyertai PLKN tetapi gagal.

Aiman dikecualikan daripada mengikuti lawatan ke Turki.

Persoalan kasih sayang ibu bapa terhadap anak-anak

Persoalan tanggungjawab masyarakat terhadap golongan remaja

Persoalan kegigihan anak muda mengusahakan penternakan ayam.

Persoalan ketegasan ibu bapa mendidik anak-anak

Persoalan kesedaran tentang kepentingan menyertai PLKN

Persoalan kebijaksanaan menggunakan strategi untuk menewaskan musuh.

Persoalan sikap peniaga yang tidak bertanggungjawab.

Persoalan ketegasan ibu bapa mendidik anak-anak

Contohnya, Khir Ghazali sangat menyayangi Aiman dan mahu Aiman menyertai PLKN supaya tidak terlibat dengan perkara yang tidak berfaedah.

Contohnya, Cikgu Dahari bertanggungjawab memberi pendedahan tentang Program Latihan Khidmat Negara dan kebaikan jika menyertai PLKN kepada para pelajarnya

Contohnya, Aiman tidak menghormati Nek Siah sebagai orang yang lebih tua.

Ziman berjaya membina sikap berdikari dan jati diri dalam hidupnya setelah mengikuti program PLKN.

A. Sekolah

B. Tepi tasik

C. Rumah Khir Ghazali

D. Bilik Aiman