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Reconocimiento de Tipos de Texto

Total questions: 21

Worksheet time: 4hrs 30mins

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1.

¿Qué tipo de texto se desprende de la lectura del párrafo?

Nos metimos las manos en los bolsillos, sin querer, y la frente sintió el fino aleteo de la sombra fresca, igual que cuando se entra en un pinar espeso. Las gallinas se fueron recogiendo en Su escalera amparada, una a una. Alrededor, el campo enlutó su verde, cual si el velo morado del altar mayor lo cobijase. Se vió, blanco, el mar lejano, y algunas estrellas lucieron, pálidas. ¡Cómo iban trocando blancura por blancura las azoteas! Los que estábamos en ellas nos gritábamos cosas de ingenio mejor o peor, pequeños y oscuros en aquel silencio reducido del eclipse.

a)

Narrativo

b)

Lirico

c)

Dramático

d)

No Literario

2.

Del texto leído en la pregunta anterior ¿Qué elementos podemos encontrar?

a)

Narrador

b)

Tesis

c)

Descripción

d)

Objeto Lírico

3.

¿Qué pregunta sería correcta de formular en relación al párrafo leído?

a)

¿Cuál es el tema del texto?

b)

¿Qué espacio psicológico hay?

c)

¿Qué tipo de argumento ocupa?

d)

¿Qué figuras literarias se presentan?

4.

¿Qué tipo de texto se observa en la lectura del siguiente texto?

Conmemorando el 18-O, en medio de la alegría de los miles y miles de chilenos que celebraban y la violencia de unos pocos delincuentes que destruyeron mucho, un canal de TV entrevistaba a una profesora ya mayor que portaba un cartel señalando su aporte a la educación por más de 45 años, su jubilación y algo más. Lo interesante y destacable de sus respuestas fue la energía y convicción con que ella comunica la esperanza de un Chile mejor, de lo valioso y meritorio que están aportando los jóvenes, las mujeres, a los que debemos agradecer su perseverancia, su tesón en la busca de una mayor justicia social, de la paz y tranquilidad que todos ansiamos.

a)

Texto Descriptivo

b)

Texto Publicitario

c)

Texto Argumentativo

d)

Texto Periodístico

5.

¿Para qué el hablante menciona la entrevista de la profesora?

a)

Para validar su propia postura

b)

Para contar su historia

c)

Para describir una situación

d)

Para publicitar su conducta

6.

El uso de la historia de la profesora sería un:

a)

Personaje de la historia

b)

Tema de un artículo

c)

Motivo Lírico

d)

Argumento del emisor

7.

¿Qué tipo de texto se puede determinar de la lectura de este párrafo?

Ha sido, sin lugar a dudas, la noticia de esta semana que termina: esos científicos locos del CERN han logrado dar con el escurridizo bosón de Higgs. La noticia más importante de la semana, si me apuras incluso más que la que aseguraba que Leire Pajín se va a los Estados Juntitos de América a trabajar en la Organización Panamericana de Salud. Pero, ¿qué demonios es eso de un bosón y quién rayos es el tal Higgs ese de marras?

a)

Texto Argumentativo

b)

Texto Narrativo

c)

Texto Expositivo

d)

Texto Dramático

8.

¿De qué tema se hablará a lo largo del texto leído en la pregunta anterior?

a)

De la Organización Panamericana de la Salud

b)

Del CERN

c)

De Estados Juntitos

d)

Del boson de Higgs

9.

¿Que parte del texto sería la leída?

a)

Climax

b)

Introducción

c)

Conclusión

d)

Presentación de personajes y conflicto

10.

¿Qué tipo de texto se desprende del siguiente texto?BERNARDO ¿Quién va? FRANCISCO ¡Contestad vos! ¡Alto, daos a conocer! BERNARDO ¡Viva el rey! FRANCISCO ¿Bernardo? BERNARDO El mismo. FRANCISCO Llegas con gran puntualidad. BERNARDO Ya han dado las doce: acuéstate, Francisco. FRANCISCO Gracias por el relevo. Hace un frío ingrato, y estoy abatido.

a)

Texto Narrativo

b)

Texto Expositivo

c)

Texto Lírico

d)

Texto Dramático

11.

¿Por qué el texto anterior está escrito en diálogos?

a)

Para no tener un narrador.

b)

Para señalar lo que dicen los personajes.

c)

Para ser representado en un teatro.

d)

Para definir los sentimientos del los personajes.

12.

¿Qué pregunta sería adecuada realizar para este tipo de texto?

a)

¿Cuál es la tesis de Bernardo?

b)

¿Qué sentimientos entrega el hablante lírico?

c)

¿Cuál es el espacio físico?

d)

¿Cuál es el conflicto?

13.

¿Qué tipo de texto se puede identificar de la lectura del siguiente texto?

Paso 1.- Junta todos los ingredientes en el jarro de una juguera vertiendo primero los liquidos como la leche, huevos y aceite y al final los secos (de este modo será más fácil integrar todo), menos el manjar. Procesa a velocidad media durante unos segundos hasta conseguir un batido homogéneo. Paso 2.- Luego calienta una sartén de teflón o antiadherente de diametro mediano, vierte ¾ de un cucharón y distribuye por toda la sartén con movimientos circulares e inclinados con el mango de la sartén. Cocina durante unos segundos hasta dorar sus bordes y voltea. Cocina unos segundos mas y repite el procedimiento hasta acabar la mezcla. Paso 3.- Una vez listos, rellénalos uno a uno con una cucharada de manjar y enróllalos sobre sí mismos, espolvorea azúcar flor y sírvelos de inmediato fríos o calientes como más te guste.

a)

Texto Expositivo

b)

Texto Argumentativo

c)

Texto Narrativo

d)

Texto Lírico

14.

¿Que modo de organización ocupa el texto anterior?

a)

Causa-Consecuencia

b)

Comparación-Contraste

c)

Enumeración Descriptiva

d)

Secuencia Temporal

15.

¿Qué característica textual presenta la receta leída?

a)

Una historia de un personaje

b)

Un sentimiento expresado a lo largo del texto

c)

Un tema determinado

d)

Una tesis sobre la preparación del panqueque.

16.

¿Qué tipo de texto se puede identificar de la lectura del siguiente texto?

La poesía es conocimiento, salvación, poder, abandono. Operación capaz de cambiar al mundo, la actividad poética es revolucionaria por naturaleza; ejercicio espiritual, es un método de liberación interior. La poesía revela este mundo; crea otro. Pan de los elegidos; alimento maldito. Aisla; une. Invitación al viaje; regreso a la tierra natal. Inspiración, respiración, ejercicio muscular. Plegaria al vacío, diálogo con la ausencia: el tedio, la angustia y la desesperación la alimentan. Oración, letanía, epifanía, presencia. Exorcismo, conjuro, magia. Sublimación, compensación, condensación del inconsciente. Expresión histórica de razas, naciones, clases. Niega a la historia: en su seno se resuelven todos los conflictos objetivos y el hombre adquiere al fin conciencia de ser algo más que tránsito.

a)

Texto Expositivo

b)

Texto Argumentativo

c)

Texto Narrativo

d)

Texto Lírico

17.

¿Qué tesis se puede inferir del texto leído?

a)

La poesía es algo de poca importancia

b)

Con la poesía somos más que transito

c)

La poesía es una gran invención del mundo

d)

La poesía es sublimación.

18.

¿Qué tipo de texto se identifica de la siguiente lectura?Pensativo está Rodrigo viéndose de pocos años para vengar a su padre matando al conde Lozano.Todo le parece poco respecto de aquel agravio, el primero que se ha hecho a la sangre de Laín Calvo.Al cielo pide justicia, a la tierra pide campo, al viejo padre licencia, y a la honra esfuerzo y brazo.Descolgó una espada antigua de Mudarra el castellano, que estaba vieja y mohosa y así le dice turbado:

a)

Texto Narrativo

b)

Texto Lírico

c)

Texto Expositivo

d)

Texto Argumentativo

19.

¿Quién es Rodrigo?

a)

El expositor del tema

b)

El emisor de la Tesis

c)

El Personaje Principal

d)

El hablante lírico

20.

¿Qué espacio psicológico está presente en este fragmento?

a)

Desesperación

b)

Alegría

c)

Temor

d)

Rabia

21.

El texto anterior se podría definir como:

a)

Manifiesto

b)

Carta Al Director

c)

Ensayo

d)

Crítica Literaria