Διέκρινε 8 τύπους νοημοσύνης

Υπέρμαχος της σπειροειδούς διάταξης της γνώσης

Εισήγαγε τον όρο Ζώνη Επικείμενης Ανάπτυξης

Έθεσε τις βάσεις του κοινωνικοπολιτισμικού εποικοδομισμού

Διερεύνησε τη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού από τη γέννηση μέχρι την εφηβεία

Παρομοίασε τον ανθρώπινο εγκέφαλο με υπολογιστή που προσλαμβάνει, επεξεργάζεται, κωδικοποιεί και παράγει αντιδράσεις

Εισήγαγε την κοινωνική μάθηση μέσω παρατήρησης και μίμησης προτύπου

Η μάθηση είναι μια διαδικασία δόμησης του νέου υλικού

Η μαθησιακή διαδικασία είναι διαδικασία επίλυσης προβλημάτων