wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pendidikan Inklusi

Total questions: 15

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Anak Berkebutuhan Khusus adalah anak yang memiliki sesuatu yang luar biasa dimana secara signifikan membedakannya dengan .....

a)

Anak seusianya

b)

Anak normal

c)

saudara-saudaranya

d)

teman-temannya

2.

Sikap yang mungkin terjadi pada keluarga jika ada anggota keluarganya yang memiliki kelainan pada fisik yang diakibatkan kecelakaan, kecuali ....

a)

menerima kenyataan

b)

malu

c)

shock

d)

sebagai anugerah

3.

Tentukanlah strategi pembelajaran yang cocok jika anda dihadapkan dengan siswa yang mengalami hambatan bicara.

1) Guru mengajukan pertanyaan yang bisa dijawab oleh siswa dalam bentuk tulisan

2) Pada saat berkomunikasi dengan siswa posisi wajah menghadap menyamping.

3) Dengan memberikan contoh kalimat yang benar

4) Guru mengajarkan model-model lain agar siswa bisa berbicara.

a)

1 dan 2

b)

2 dan 4

c)

1 dan 3

d)

2 dan 3

4.

Pak Taufiq adalah Guru kelas 4 SD melakukan identifikasi kesulitan belajar siswanya. Dari hasil identifikasinya dia mendapatkan informasi kalau salah satu siswanya sering kelihatan sedih, cemas, dan kurang minat dalam belajar. Informasi yang diperoleh dari orang tuanya, bahwa siswa tersebut juga tidak senang bermain dengan sudaranya, siswa tersebut lebih sering mengurung diri di kamar, dan sangat mudah tersinggung (marah). Dari data informasi Pak Taufiq berkesimpulan bahwa siswa tersebut mengalami hambatan ....

a)

mengendalikan emosi

b)

perilaku sosial

c)

kesulitan belajar

d)

lamban belajar

5.

Pilihlah strategi yang tepat jika Anda dihadapkan pada siswa yang mengalami hambatan pendengaran.

1) Sebelum anda berbicara pastikan bahwa perhatian siswa fokus di anda. 2) anda berhadapan dengan siswa saat berbicara kemudian berbicara seperti biasa. 3) mempertimbangkan dalam menggunakan bahasa isyarat. 4) menghalangi bayangan wajah Anda saat berkomunikasi dengan siswa.

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

2 dan 4

6.

Kemampuan yang perlu dimiliki oleh guru dalam mengetahui berbagai jenis tingkat kelainan, diantaranya kelainan pada fisik, intelektual, mental, sosial dan emosi adalah .....

a)

mengasesmen siswa

b)

menganalisis siswa

c)

mendiagnosis siswa

d)

mengidentifikasi siswa

7.

Pilihlah pernyataan berikut yang tepat menggambarkan makna keberagaman siswa .....

a)

kondisi yang ada di sekolah inklusif yang menerima perbedaan setiap siswa baik secara fisik, mental akademik, sosial budaya dan sekolah tidak harus berupaya mengakomodasi perbedaan tersebut dalam proses pembelajaran

b)

kondisi yang ada di sekolah inklusif tidak menerima perbedaan siswa baik secara fisik, mental akademik, sosial budaya dan sekolah berupaya mengakomodasi perbedaan tersebut dalam proses pembelajran.

c)

kondisi nyata yang ada di sekolah inklusif yang menerima perbedaan siswa baik secara fisik, mental akademik, sosial budaya dan sekolah berupaya mengakomodasi perbedaan tersebut dalam proses pembelajaran.

d)

kondisi yang tidak diharapkan di sekolah inklusif ang menerima perbedaan siswa baik secara fisik, mental akademik, sosial budaya dan sekolah berupaya mengakomodasi perbedaan tersebut dalam proses pembelajaran.

8.

Pendidikan yang tidak hanya sekedar menempatkan penyandang disabilitas di sekolah reguler, akan tetapi anak yang berkebutuhan khusus harus diterima di sekolah tanpa ada syarat tertentu dan program sekolah tersebut harus menyesuaikan sesuai dengan kebutuhan anak. Penjelasan di atas merupakan pengertian dari ....

a)

Integrasi

b)

Reguler

c)

Khusus

d)

Inklusif

9.

Pelaksanaan proses pembelajaran di kelas secara umum sama dengan kegiatan proses pembelajran pada kelas reguler. Di dalam kelas terdapat siswa reguler dan terdapat siswa berkebutuhan khusus. Di samping menerapkan prinsip-prinsip umum dalam mengelola proses belajar mengajar, guru harus memperhatikan prinsip-prinsip khusus yang sesuai dengan kebutuhan ABK. Pernyataan tersebut merupakan definisi penempatan .....

a)

Kelas reguler dengan cluster pull out

b)

Kelas reguler (Inklusif penuh)

c)

Kelas reguler dengan cluster

d)

Kelas khusus penuh

10.

Siswa yang menunjukkan sikap unik dan asyik dengan dirinya sendiri, tidak ada minat untuk bekerja sama dengan teman-temannya, sulit berkomunikasi untuk berinteraksi dengan lingkungannya. Jenis hambatan yang tepat menggambarkan karakteristik ABK tersebut adalah .....


a)

Tunanetra

b)

Tunadaksa

c)

Tunagrahita

d)

Spektrum Autis

11.

Jelaskan apa yang anda ketahui tentang pendidikan inklusif? mengapa pendidikan inklusif itu perlu untuk diterapkan?

4 lines
12.

Jika anda menjadi guru pendamping khusus siswa ABK yang terindikasi Tuna Rungu Wicara, Jelaskan bagaimana cara anda mentransfer ilmu kepada siswa tersebut?

4 lines
13.

Tunanetra adalah individu yang mengalami kerusakan pada mata, sehingga mengalami gangguan pada indera penglihatan. Ada yang mengalami kehilangan fungsi penglihatan sepenuhnya dan ada juga yang masih bisa melihat dalam taraf tertentu. Jelaskan apa saja karakteristik anak tuna netra yang anda ketahui?

4 lines
14.

Dalam kelas anda terdapat seorang siswa yang memiliki ciri-ciri nilai prestasi akademik rendah, suka melamun, pendiam, tapi ketika pembelajaran diluar kelas seperti pembelajaran olahraga siswa tersebut antusias dan bersemangat, jelaskan rancangan anda sebagai guru jika menghadapi siswa seperti itu?

4 lines
15.

Jelaskan apa saja hambatan dan tantangan pendidikan inklusif di sekolah?

4 lines