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Gestión del Riesgo en la Primera Infancia

Total questions: 9

Worksheet time: 9mins

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1.

2. ¿Cuál es la definición del riesgo en la primera infancia?

a)

Se define como una emoción que surge cuando a los niños les sucede algo inesperado

b)

Probabilidad de ocurrencia de un evento que puede afectar el desarrollo integral de las niñas y niños menores de cinco  (5) años

c)

No sé

d)

Es que los niños hagan lo que más les gusta y divierte, que sean ellos mismos y sin importar los juicios que hacen los demás

2.

3. ¿Cuáles son los momentos de riesgo?

a)

Antes, durante y después

b)

Que, cuando y donde

c)

 Cómo, cuándo y porqué

d)

Cuándo, que y después

3.

4. El mapa de riesgos se define como:...

a)

Una herramienta que representa la evaluación del riesgo

b)

Es un esquema que permite mostrar las relaciones entre sus diferentes elementos

c)

Es un diagrama que nos puede ayudar a entender un tema en específico

d)

Es un mapa que define los riesgos

4.

5. ¿Cuáles son los componentes del mapa de riesgos o de corbatín?

a)

Línea continua, amenazas y causas

b)

Línea continua, línea punteada y amenazas

c)

Expectativas, actores y vulnerabilidades

d)

Evento, causas y consecuencias

5.

6. ¿Para qué nos sirve el mapa de riesgos?

a)

Nos sirve para entender un tema en específico al visualizar las relaciones entre las ideas y conceptos

b)

Nos sirve para tener un mejor control y realizar una mejor gestión en los riesgos que se presentan en la primera infancia

c)

No sé

d)

Nos sirve para tener información de los niños y sus familias

6.

7. Según el ICBF, los accidentes son:

a)

Eventos que surgen de manera inesperada, suceden sin intención y pueden o no generar lesiones físicas y psicológicas a las niñas y los niños.

b)

La capacidad que existe en una persona para realizar un trabajo o un movimiento

c)

El resultado que se desencadena de la manifestación de uno o varios eventos naturales

d)

No sé

7.

9. El objetivo de la herramienta mapa de actores es:

a)

Resumir los datos científicos sobre gestión de riesgo

b)

Identificar y caracterizar a los actores involucrados en la gestión del riesgo de primera infancia

c)

Organizar datos científicos sobre gestión del riesgo

d)

Resumir la normatividad de accidentes

8.

10. ¿Por qué es importante aplicar la gestión del riesgo en la primera infancia?

a)

Porque nos permite asumir nuestras responsabilidades de una manera más positiva

b)

No sé

c)

Para facilitar el acceso a servicios sociales y promover la participación de las familias en espacios sociales y comunitarios

d)

Al aplicar la gestión del riesgo, se contribuye a la protección y garantía de los derechos y la calidad de vida de las niñas y niños menores de cinco (5) años

9.

1. ¿Cuál es la definición de la primera infancia?

a)

Se define como la etapa que se inicia a los 28 días de vida de los niños y finaliza a los 2 años de edad

b)

Período de la vida de la persona comprendido entre la aparición de la pubertad, que marca el final de la infancia, y el inicio de la edad adulta

c)

Es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano. Comprende la franja poblacional que va de los cero (0) a los seis (6) años de edad

d)

No sé