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Repaso LM Primer Examen

Total questions: 23

Worksheet time: 26mins

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1.

[Varios Puntos de Vista, Un Mismo Tema]

Clasifica la siguiente pregunta como concisa, alcanzable o relevante.

(Elige + de 1)

"¿Viste como Nene-chan cayó encima de un estudiante de primero?" preguntó Hanako-Kun mientras el y Kou discutían sobre como exorcizar demonios. 

a)

Pregunta Relevante

b)

Pregunta Concisa

c)

Pregunta Alcanzable

2.

[Varios Puntos de Vista, Un Mismo Tema]

Clasifica la siguiente pregunta como concisa, alcanzable o relevante:

(Elige + de 1)

"Connie, ¿Cuándo vamos a comer?" se quejó Sasha mientras Keith les daba órdenes a los futuros soldaos de la Legión de Reconocimiento.

a)

Pregunta Relevante

b)

Pregunta Concisa

c)

Pregunta Alcanzable

3.

[Texto Paralelo]

Lee los dos textos y selecciona el paralelismo entre los ellos:

TEXTO 1

A la misma hora,

por el mismo lugar

el sol y la nube

van a pasear.

¡Quítate de en medio!

Ponte aquí detrás

deja que mis rayos

puedan calentar.

¡Igual que estás tú

puedo estar yo!

Protesta la nube

delante del sol.

Un niño en la Tierra

juega con la arena

ve cómo discuten

y dice con pena:

El cielo es hogar

del sol y planetas,

estrellas y nubes

la luna y los cometas.

¿Por qué peleáis?

El cielo es muy grande

uno con el otro

debéis ser tolerantes

El niño los mira

esperando respuesta,

el sol y la nube

ahora se avergüenzan

Aprenden del niño

la nube y el sol

que el mundo es de todos

¡Una gran lección!

TEXTO 2

En la orilla del río,

nadan dos patitos

uno negro y grande

otro blanco y chiquito.

En la orilla del río

juegan los dos,

el negro se llama Chito,

el más blanquito Chitón.

Meten la cabeza

en el agua helada,

y pequeñas gotas

por sus plumas resbalan.

Chito sigue a Chitón,

Chitón sigue a Chito,

siempre juegan juntos

desde pequeñitos.

Chito es más grande,

Chitón más pequeño,

aunque a la vez

salieron del mismo huevo.

A ninguno de ellos

importa su tamaño,

siempre van juntos

como dos hermanos.

A ninguno de ellos

importa su color,

en el río nadan

contentos los dos.

Estos dos patitos,

juegan divertidos,

Chito con Chitón

y Chitón con Chito.

a)

Asertividad

b)

Gratitud

c)

Tolerancia

d)

Aceptación

4.

[Elementos Textuales]

Palabras que relacionan las ideas entre sí dando sentido al texto.

a)

Conectores Textuales

b)

Gramática

c)

Adverbios

d)

Prepociones

5.

[Conectores Textuales]

Identifica el conector de la oración y clasifícalo como temporal, de oposición, aditivos, o si identifica la parte de un texto:

A pesar de que Alastor haya cometido horribles crímenes, este siempre se encuentra sonriendo.

4 lines
6.

[Conectores Textuales]

Identifica el conector de la oración y clasifícalo como temporal, de oposición, aditivos, o si identifica la parte de un texto:

Después de llamarle a su mamá, Charlie pensó en lo que diría su padre sobre lo sucedido.

4 lines
7.

[Conectores Textuales]

Identifica el/los conector de la oración y clasifícalo como temporal, de oposición, aditivos, o si identifica la parte de un texto:

Angel Dust tiene una hermana gemela llamada Molly; pero, también, un hermano llamado Arackniss

4 lines
8.

[Conectores Textuales]

Identifica el/los conector de la oración y clasifícalo como temporal, de oposición, aditivos, o si identifica la parte de un texto:

Vaggie ha limpiado las habitaciones, el baño, la cocina, la sala e incluso la azotea. En resumen, aseó todo el hotel.

4 lines
9.

[Reglas y Sanciones]

Clasifica la siguiente situación como Regla o Sanción:

Los atletas que fallas la prueba de anti-dopping son multados y pierden su oportunidad de participar en las competiciones olímpicas, pudiendo incluso truncar su carrera deportiva antes de tiempo.  

a)

Regla 

b)

Sanción 

10.

[Reglas y Sanciones]

Clasifica la siguiente situación como Regla o Sanción:

De no devolver los libros a tiempo, se le implementará al usuario una suspensión temporal del servicio de préstamo en la biblioteca. De ser reiterada la falta, podría revocársele el servicio de todo, y de entregar los ejemplares dañados podría exigírsele que los repusiera o los pagara como nuevos

a)

Regla 

b)

Sanción 

11.

[Reglas y Sanciones]

Clasifica la siguiente situación como Regla o Sanción:

En una carrera de 100 metros planos, los corredores inician en pocisiones fijas en la pista, y deben esperar al disparo de salida para empezar a correr.

a)

Regla 

b)

Sanción 

12.

[Reglas y Sanciones]

Clasifica la siguiente situación como Regla o Sanción:

Conforme a las creencias de la Iglesia Católica, un hombre no puede desear a la mujer de su prójimo y mucho menos entregarse a los placeres del cuerpo con ella.

a)

Regla 

b)

Sanción 

13.

[Formas de Redactar Obligaciones y Derechos en los Reglamentos]

Identifica el verbo en la siguiente oración, conviértelo a infinitivo e indica que persona es:

El prisionero comenzó a gritar cuando el oficial le impuso los cargos, justficandose.

4 lines
14.

[Formas de Redactar Obligaciones y Derechos en los Reglamentos]

Identifica el verbo en la siguiente oración, conviértelo a infinitivo e indica que persona es:

"¿Será posible que el no haya sido el culpable?", preguntó consternada la detective.

4 lines
15.

[Formas de Redactar Obligaciones y Derechos en los Reglamentos]

Identifica el verbo en la siguiente oración, conviértelo a infinitivo e indica que persona es:

"¡Usted está equivocado! ¡Yo no lo hice!", grité mientras sentía las heladas esposas sobre mis manos.

4 lines
16.

[Formas de Redactar Obligaciones y Derechos en los Reglamentos]

Identifica el verbo en la siguiente oración, conviértelo a infinitivo e indica que persona es:

Tuve que contener las ganas de vomitar al descubrir aquella grotesca escena.

4 lines
17.

[Formas de Redactar Obligaciones y Derechos en los Reglamentos]

Conjuga el verbo entre paréntesis a futuro simple indicativo:

Nunca (llegar/ellos) (a)   a tiempo para el tren de las cinco.

18.

[Formas de Redactar Obligaciones y Derechos en los Reglamentos]

Conjuga el verbo entre paréntesis a futuro simple indicativo:

La policía no (poder) (a)   probar nunca que su esposa lo mató.

19.

[Formas de Redactar Obligaciones y Derechos en los Reglamentos]

Los imperativos se pueden expresar de manera negativa y positiva.

a)

Verdadero 

b)

Falso

20.

[Formas de Redactar Obligaciones y Derechos en los Reglamentos]

El imperativo expresa mandatos, órdenes; pero no consejos ni peticiones.

a)

Verdadero 

b)

Falso

21.

[Formas de Redactar Obligaciones y Derechos en los Reglamentos]

Lee la oración y clasifícala como imperativo Positivo o Negativo:

¡Ama, pues el tiempo se acaba!

a)

Imperativo Negativo 

b)

Imperativo Positivo 

22.

[Formas de Redactar Obligaciones y Derechos en los Reglamentos]

Lee la oración y clasifícala como imperativo Positivo o Negativo:

¡No piense! Me distrae

a)

Imperativo Negativo 

b)

Imperativo Positivo 

23.

[Varios Puntos de Vista, Un Mismo Tema]

Clasifica la siguiente pregunta como concisa, alcanzable o relevante.

(Elige + 1)

-"¿Cuál fue el arma homicida?" pregunto John

-"¡Esa, amigo mío, es la pregunta que nos ayudará a resolver el caso!" exclamó el Dr. Kreizler algo emocionado

a)

Pregunta Relevante

b)

Pregunta Concisa

c)

Pregunta Alcanzable