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Worksheets翰林國語六上L1-7課文文意測驗
Total questions: 20
Worksheet time: 43mins
Name
Class
Date
1.
印象花蓮一課中，作者眼中具有剛毅樣貌的是什麼？
a)
水
b)
大理石
c)
晨曦
d)
風。
2.
旅客留言簿一課中，作者的旅遊地點是哪一個國家？
a)
日本
b)
韓國
c)
捷克
d)
希臘。
3.
根據遊走在世界的市場裡一課，閱讀表格內容，選出正確的選項：
a)
❶亂七八糟
b)
❷動感
c)
❸泰國
d)
❹長棍麵包。
4.
遊走在世界的市場裡一課中，從「在短短三天的沖繩假期中，我每天早上都會來逛逛市場」這句話中，可以知道作者喜歡什麼？
a)
買菜和水果
b)
到沖繩旅遊
c)
逛菜市場
d)
一早去散步。
5.
旅客留言簿一課中，作者以視覺摹寫方式，描述她所看到的景色，不包括下面哪一個選項？
a)
河對岸的綠色山丘
b)
有一隻可愛的小狗住過這裡，對著維他瓦河的河水汪汪叫
c)
山丘上有色彩鮮豔的房子
d)
黑色的山巒頂端有微亮的鵝黃色。
6.
印象花蓮一課中，為什麼風的輕咳和水的吻痕能塑出山壁完美的曲線？
a)
因溪水高漲，將山谷淹沒
b)
因風勢強勁，吹落大量的沙塵
c)
因風和水的侵蝕作用，改變岩石的樣貌
d)
因常常下雨，雨水沖刷山壁。
7.
旅客留言簿一課中，阿牛叔叔在留言簿上留下什麼畫作呢？
a)
維他瓦河上的月光
b)
美麗的高塔
c)
維他瓦河的潺潺流水
d)
古老的城牆。
8.
動物世界的溫情一課中，作者以什麼為主軸來安排全文？
a)
角色的經歷
b)
時間的順序
c)
地點的轉換
d)
物品的改變。
9.
助人就是在助己一課中，有些語詞和課名想傳達的意思相近，下面哪一個不是呢？
a)
脣齒相依
b)
自他不二
c)
自利利他
d)
人人皆知。
10.
滿修女採訪記一課的主旨在告訴我們什麼？
a)
滿修女無私愛心令人佩服
b)
替聖心教養院勸募物資
c)
鼓勵身心障礙兒童能克服難關
d)
教養院孩子學習的過程。
11.
滿修女採訪記一課中，從滿修女的哪一個舉動，可看出她是真心疼愛教養院的孩子？
a)
親自教孩子讀書
b)
對孩子又抱又親
c)
親自幫孩子洗澡
d)
買很多美食給孩子吃。
12.
印象花蓮一課中，立霧溪兩岸石壁的完美曲線，指的是什麼？
a)
雄偉的溪谷景觀
b)
照射在峽谷裡的陽光
c)
流經峽谷的泉水
d)
經過開墾的野原。
13.
助人就是在助己一課中，作者主要說明的道理是什麼？
a)
自掃自家門前雪，自家吃飯自家飽
b)
自己的人生自己過，學習獨善其身
c)
只有大家快樂，自己才能獲得真正的快樂
d)
要種出好吃的玉米，一定要不斷嘗試與改良。
14.
動物世界的溫情一課中提到了「閤家歡樂圖」、「一幅動人的畫面」、「這一幕」，請問這幾個畫面有什麼相同之處？
a)
描述的對象相同，都是描寫兔子
b)
描述的場景相同，都是兔子一家和樂融融
c)
描述的對象相同，都是描寫作者一家人
d)
描述的場景相同，都是兔子受攻擊的畫面。
15.
到不來梅當個樂師吧一課中，作者認為不來梅是一座夢境與現實交會的城市，句中所謂的「夢境與現實交會」是指什麼？
a)
到不來梅可以找到夢想中的工作
b)
將生活題材融入童話故事中
c)
到不來梅可以寫出受歡迎的童話故事
d)
到不來梅可以交到好朋友。
16.
請根據遊走在世界的市場裡的課文內容，比較不同國家的市場有什麼共同點？
a)
蔬果顏色都搭配得很有熱鬧美感
b)
環境都明亮乾淨，貨品擺得井然有序
c)
都是觀察風土民情的地方
d)
蔬菜水果都是大剌剌的擺放著。
17.
印象花蓮一課中，在詩句中，下列何者不是作者描寫的花蓮景點？
a)
立霧溪的太魯閣峽谷
b)
中央山脈內的奇萊北峰
c)
富里鄉的六十石山
d)
秀姑巒溪附近的太平洋海面。
18.
動物世界的溫情一課中，哪一個選項描寫了人和兔子的相處情形？
a)
精緻的籠子漆得綠油油的
b)
孩子放學後，在院中的草地上「放牧」
c)
白兔的眼睛閃著紅寶石般的光芒
d)
兔子家庭裡竟有添丁之喜。
19.
動物世界的溫情一課中，作者寫這一篇文章的目的是什麼？
a)
說明讓兔子能自由在草地奔跑的重要性
b)
說明飼養小動物的樂趣無窮
c)
印證將兔子養在籠子裡可避免野貓攻擊
d)
感受動物間真摯的親情。
20.
請依照到不來梅當個樂師吧的課文內容，將童話故事發生的情節排出正確順序：
甲、想以「音樂」換取食物，不料卻把小屋裡的強盜嚇跑
乙、這四隻動物從此住進屋子，愉快的生活
丙、被農夫離棄的老驢，在前往不來梅的途中遇見老狗、老貓、老公雞
丁、強盜返回屋中查看，遭四隻動物攻擊後，落荒而逃
a)
甲丙丁乙
b)
丙丁甲乙
c)
丙甲丁乙
d)
丙甲乙丁。
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