Free Printable SAINS TAHUN 6 UNIT 1&2

Free Printable Worksheets

Worksheets

SAINS TAHUN 6 UNIT 1&2

Total questions: 58

Worksheet time: 29mins

Name

Class

Date

1.

Menggunakan deria penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau bau untuk
mengumpulkan maklumat tentang objek dan fenomena.

a)

Memerhati

b)

Mengelas

c)

Meramal

d)

Membuat Inferens

2.

"Menggunakan pelbagai deria"
Pernyataan di atas berkaitan kemahiran proses sains __________

a)

Meramal

b)

Memerhati

c)

Membuat Inferens

d)

Mengelas

3.

Saya membuat pemerhatian dengan menggunakan deria

a)

penglihatan, makanan, sentuhan, rasa atau bau.

b)

penglihatan, pendengaran, sentuhan, makanan atau bau.

c)

penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau minuman .

d)

penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau bau.

4.

Menggunakan pemerhatian untuk mengasing dan mengumpulkan objek atau
fenomena berdasarkan ciri yang sama.

a)

Memerhati

b)

Membuat Inferens

c)

Meramal

d)

Mengelas

5.

"Mengesan persamaan dan perbezaan"
Pernyataan di atas merujuk kepada kemahiran proses sains ___________

a)

Berkomunikasi

b)

Mengelas

c)

Membuat Inferens

d)

Meramal

6.

"Membanding masa, jarak, luas, dan isipadu dengan unit yang berkaitan"
Pernyataan di atas merujuk kepada kemahiran proses sains ___________

a)

Membuat Inferens

b)

Berkomunikasi

c)

Meramal

d)

Mengukur dan menggunakan nombor

7.

Menggunakan nombor dan alat yang telah diseragamkan sebagai unit pengukuran.

a)

Mengukur dan menggunakan nombor

b)

Berkomunikasi

c)

Meramal

d)

Membuat Inferens

8.

Membuat jangkaan awal tentang sesuatu peristiwa berdasarkan pemerhatian dan pengalaman lalu atau berdasarkan data.

a)

Memerhati

b)

Membuat Inferens

c)

Meramal

d)

Berkomunikasi

9.

Membuat kesimpulan awal yang munasabah, yang mungkin benar atau tidak benar untuk menerangkan sesuatu peristiwa atau pemerhatian

a)

Meramal

b)

Mengelas

c)

Berkomunikasi

d)

Membuat Inferens

10.

a)

Melakarkan spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat

b)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul

c)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat

d)

Membersihkan peralatan dengan betul dan selamat

11.

a)

Melakarkan spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat

b)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul

c)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat

d)

Membersihkan peralatan dengan betul dan selamat

12.

a)

Melakarkan spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat

b)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul

c)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat

d)

Membersihkan peralatan dengan betul dan selamat

13.

a)

Melakarkan spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat

b)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul

c)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat

d)

Membersihkan peralatan dengan betul dan selamat

14.

a)

Melakarkan spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat

b)

Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat

c)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat

d)

Membersihkan peralatan dengan betul dan selamat

15.

Antara berikut, yang manakah pernyataan masalah?

a)

Haba ialah sejenis serangga.

b)

Objek panas mengeluarkan haba.

c)

Adakah haba mempengaruhi jenis objek?

d)

Semakin panas objek, semakin besar saiznya.

16.

Maklumat berikut adalah salah satu daripada langkah-langkah mengeksperimen.

[Menentukan kaedah menganalisis data]

Manakah langkah yang perlu dilakukan selepas langkah di atas?

a)

Mentafsir data

b)

Membuat hipotesis

c)

Merancang eksperimen

d)

Mengawal pemboleh ubah

17.

Manakah antara berikut merupakan aktiiviti yang terakhir dalam mengeksperimen?

a)

Menyatakan persoalan bagi suatu masalah

b)

Menentukan kaedah dan aalt radas

c)

Membuat laporan

d)

Membuat hipotesis

18.

Lima ekor ikan dimasukkan ke dalam sebuah akuarium kecil berisi air mineral dan diberikan bekalan makanan dan oksigen yang mencukupi. Namun, selepas 10 minit, salah seekor ikan telah mati.

Apakah inferens yang paling munasabah bagi perkara ini?

a)

Ikan itu telah mati akibat kekurangan oksigen.

b)

Ikan itu telah mati akibat berkelahi sesama sendiri.

c)

Ikan itu telah mati akibat kekurangan makanan.

d)

Ikan itu telah mati akibat keracunan air.

19.

Rajesh mahu mengetahui isi padu sebutir batu dengan menggunakan air dan silinder penyukat.

Apakah definisi secara operasi bagi isi padu batu itu?

a)

Isi padu batu ialah saiz ruang yang dipenuhinya.

b)

Isi padu batu boleh ditentukan dengan formula matematik.

c)

Isi padu batu ialah jumlah luas permukaan didarabkan dengan ketinggiannya.

d)

Isi padu batu ialah beza antara isi padu air sebelum batu dimasukkan dan selepas batu dimasukkan ke dalam silinder penyukat.

20.

Mengapakah rambut yang panjang perlu diikat dengan kemas ketika menjalankan aktiviti sains?

a)

Supaya nampak lebih cantik

b)

Untuk mencegah rambut gugur

c)

Supaya penyiasatan sains dapat dijalankan

d)

Untuk mencegah rambut terbakar apabila menggunakan penunu bunsen

21.

Semua kaca tingkap ditutup ketika murid-murid sedang melakukan penyiasatan di Bilik Sains.

Bagaimanakah keadaan di dalam Bilik Sains ketika murid-murid menjalankan penyiasatan?

a)

Udara akan menjadi segar dan nyaman

b)

Eksperimen tidak akan dapat dijalankan

c)

Murid-murid akan mengalami sesak nafas

d)

Udara akan menjadi panas dan aliran udara kurang baik

22.

Apakah yang perlu dilakukan sebaik sahaja murid memasuki Bilik Sains?

a)

Membasuh tangan

b)

Membersihkan sinki

c)

Menyusun kerusi dan meja

d)

Membuka kaca tingkap dan suis kipas

23.

Mengapakah murid tidak dibenarkan merawat sendiri kecederaan yang berlaku di dalam Bilik Sains?

a)

Murid tidak mempunyai peti pertolongan cemas

b)

Murid tidak berkeupayaan untuk membeli ubat-ubatan

c)

Murid tidak mengetahui tahap kecederaan yang dialami

d)

Kecederaan yang dialami boleh berjangkit pada murid lain

24.

Antara berikut, yang manakah tidak boleh dibuang ke dalam sinki?

a)

Air

b)

Alkohol

c)

Kertas tisu

d)

Larutan berwarna

25.

Mengapakah murid tidak dibenarkan membawa keluar peralatan sains tanpa kebenaran guru?

a)

Murid mungkin tercedera

b)

Murid akan didenda guru

c)

Boleh menyebabkan pembaziran wang

d)

Peralatan sains itu tidak dapat digunakan oleh murid lain

26.

Antara berikut, yang manakah boleh membahayakan kesihatan murid?

a)

Bermain di dalam Bilik Sains

b)

Makan dan minum di dalam Bilik Sains

c)

Membuka paip air tanpa kebenaran guru

d)

Masuk ke dalam Bilik Sains tanpa kebenaran guru

27.

Antara yang berikut, yang manakah harus digunakan untuk menyalakan penunu bunsen?

a)

b)

c)

d)

28.

Seorang guru telah menyediakan semua bahan dan radas eksperimen di atas meja. Amin bertindak terus menjalankan eksperimen tersebut dengan merujuk kepada buku teks. Apakah kesalahan yang telah dilakukan oleh Amin?

a)

Tidak mengikut prosedur eksperimen

b)

Tidak menjalankan eksperimen secara berkumpulan

c)

Tidak menunggu arahan guru sebelum memulakan penyiasatan

d)

Tidak mencatatkan laporan eksperimen

29.

Ali mendapati jari rakannya luka akibat terkena serpihan radas yang pecah ketika melakukan eksperimen. Apakah tindakan yang perlu dilakukan oleh Ali?

a)

Merawat rakannya

b)

Melaporkan kepada guru

c)

Meneruskan eksperimen

d)

Membersihkan serpihan radas yang pecah

30.

"DILARANG BERGURAU DAN BERLARI DI DALAM BILIK SAINS"

Maklumat di atas adalah salah satu daripada peraturan Bilik Sains. Mengapakah kita perlu mematuhi peraturan Bilik Sains?

a)

Supaya Bilik Sains sentiasa kemas

b)

Mengelakkan kemalangan di dalam Bilik Sains

c)

Supaya Bilik Sains tidak bising

d)

Elak murid daripada menggunakan Bilik Sains

31.

Antara yang berikut, yang manakah tindakan yang betul tentang langkah keselamatan di dalam Bilik Sains?

a)

Rasa dulu bahan kimia sebelum menggunakannya

b)

Jika ada kemalangan kecil, tidak perlu lapor kepada guru

c)

Batang mancis yang menyala perlu dipadamkan dengan air sebelum dibuang ke dalam tong sampah

d)

Baca label pada botol bahan kimia selepas menggunakannya

32.

Apakah langkah yang perlu dilakukan selepas menjalankan ujikaji menggunakan bahan kimia?

a)

Merekodkan bahan kimia yang digunakan

b)

Mengelap kedua-dua belah tangan dengan kertas tisu

c)

Membasuh kedua-dua belah tangan dengan aliran air paip

d)

Meneruskan langkah dalam penyiasatan yang dijalankan

33.

Mengapakah murid-murid dilarang makan atau minum ketika berada di Bilik Sains?

a)

Makanan atau minuman mereka mungkin dicemari oleh bahan sains

b)

Mereka akan mengganggu murid-murid yang lain

c)

Mereka akan menarik perhatian haiwan perosak.

d)

Mereka akan mengotorkan Bilik sains

34.

Mengapakah murid harus mendengar arahan guru terlebih dahulu sebelum melakukan sebarang eksperimen?

a)

Supaya keputusan dapat diperhatikan dengan tepat.

b)

Supaya tiada pembaziran bahan sains semasa eksperimen dijalankan

c)

Supaya eksperimen dapat dijalankan dengan lancar tanpa sebarang kemalangan

d)

Supaya murid-murid tidak perlu meniru keputusan eksperimen daripada rakan mereka

35.

Maklumat berikut menunjukkan aktiviti beberapa orang murid di dalam Bilik Sains.
-Johan menyalakan penunu Bunsen dengan pemetik api.
-Sandra membuang bahan buangan cecair ke dalam tong sampah.
-Raju menghidu bahan kimia di dalam botol untuk mengenal pasti bahan tersebut.
-Laili mengikat rambutnya dengan kemas semasa menjalankan eksperimen.

a)

Johan dan Raju

b)

Sandra dan Raju

c)

Johan dan Laili

d)

Raju dan Laili

36.

Antara berikut yang manakah tujuan mematuhi peraturan Bilik Sains?

a)

Memudahkan guru memberi arahan

b)

Memastikan eksperimen dapat dijalankan dengan cepat

c)

Mengelakkan kehilangan bahan dan peralatan sains dalam Bilik Sains

d)

Mengelakkan kecederaan berlaku semasa menjalankan eksperimen

37.

Mengapakah murid-murid dilarang makan atau minum ketika berada di Bilik Sains?

a)

Makanan atau minuman mereka mungkin dicemari oleh bahan sains

b)

Mereka akan mengganggu murid-murid yang lain

c)

Mereka akan menarik perhatian haiwan perosak.

d)

Mereka akan mengotorkan Bilik sains

38.

Mengapakah murid harus mendengar arahan guru terlebih dahulu sebelum melakukan sebarang eksperimen?

a)

Supaya keputusan dapat diperhatikan dengan tepat.

b)

Supaya tiada pembaziran bahan sains semasa eksperimen dijalankan

c)

Supaya eksperimen dapat dijalankan dengan lancar tanpa sebarang kemalangan

d)

Supaya murid-murid tidak perlu meniru keputusan eksperimen daripada rakan mereka

39.

Maklumat berikut menunjukkan aktiviti beberapa orang murid di dalam Bilik Sains.
-Johan menyalakan penunu Bunsen dengan pemetik api.
-Sandra membuang bahan buangan cecair ke dalam tong sampah.
-Raju menghidu bahan kimia di dalam botol untuk mengenal pasti bahan tersebut.
-Laili mengikat rambutnya dengan kemas semasa menjalankan eksperimen.

a)

Johan dan Raju

b)

Sandra dan Raju

c)

Johan dan Laili

d)

Raju dan Laili

40.

Antara berikut yang manakah tujuan mematuhi peraturan Bilik Sains?

a)

Memudahkan guru memberi arahan

b)

Memastikan eksperimen dapat dijalankan dengan cepat

c)

Mengelakkan kehilangan bahan dan peralatan sains dalam Bilik Sains

d)

Mengelakkan kecederaan berlaku semasa menjalankan eksperimen

41.

Mengapakah peralatan dan bahan sains diletakkan di Bilik Sains

a)

Supaya tidak pecah

b)

Supaya mudah dilihat

c)

Supaya Bilik Sains kelihatan kemas

d)

Supaya mudah diambil apabila diperlukan

42.

Di manakah peti pertolongan cemas harus diletakkan di Bilik Sains

a)

Di dalam laci

b)

Di atas meja guru

c)

Di dalam almari berkunci

d)

Di tempat yang mudah dilihat

43.

Berikut adalah perbualan dua orang murid ketika menjalankan suatu aktiviti
Rina : Warna larutan ini sangat menarik.
Wani : Biar saya hidu apa baunya.
Tindakan yang manakah harus Rina lakukan?

a)

Melarang Wani menghidu larutan itu

b)

Membiarkan Rina menghidu larutan itu

c)

Mengucap terima kasih kepada Rina

d)

Menghidu larutan itu bersama-sama Rina

44.

Mengapakah rambut yang panjang perlu diikat dengan kemas ketika menjalankan aktiviti sains?

a)

Supaya nampak lebih cantik

b)

Untuk mencegah rambut gugur

c)

Supaya penyiasatan sains dapat dijalankan

d)

Untuk mencegah rambut terbakar apabila menggunakan penunu bunsen

45.

Semua kaca tingkap ditutup ketika murid-murid sedang melakukan penyiasatan di Bilik Sains.

Bagaimanakah keadaan di dalam Bilik Sains ketika murid-murid menjalankan penyiasatan?

a)

Udara akan menjadi segar dan nyaman

b)

Eksperimen tidak akan dapat dijalankan

c)

Murid-murid akan mengalami sesak nafas

d)

Udara akan menjadi panas dan aliran udara kurang baik

46.

Apakah yang perlu dilakukan sebaik sahaja murid memasuki Bilik Sains?

a)

Membasuh tangan

b)

Membersihkan sinki

c)

Menyusun kerusi dan meja

d)

Membuka kaca tingkap dan suis kipas

47.

Mengapakah murid tidak dibenarkan merawat sendiri kecederaan yang berlaku di dalam Bilik Sains?

a)

Murid tidak mempunyai peti pertolongan cemas

b)

Murid tidak berkeupayaan untuk membeli ubat-ubatan

c)

Murid tidak mengetahui tahap kecederaan yang dialami

d)

Kecederaan yang dialami boleh berjangkit pada murid lain

48.

Antara berikut, yang manakah tidak boleh dibuang ke dalam sinki?

a)

Air

b)

Alkohol

c)

Kertas tisu

d)

Larutan berwarna

49.

Mengapakah murid tidak dibenarkan membawa keluar peralatan sains tanpa kebenaran guru?

a)

Murid mungkin tercedera

b)

Murid akan didenda guru

c)

Boleh menyebabkan pembaziran wang

d)

Peralatan sains itu tidak dapat digunakan oleh murid lain

50.

Antara berikut, yang manakah boleh membahayakan kesihatan murid?

a)

Bermain di dalam Bilik Sains

b)

Makan dan minum di dalam Bilik Sains

c)

Membuka paip air tanpa kebenaran guru

d)

Masuk ke dalam Bilik Sains tanpa kebenaran guru

51.

Antara yang berikut, yang manakah harus digunakan untuk menyalakan penunu bunsen?

a)

b)

c)

d)

52.

Seorang guru telah menyediakan semua bahan dan radas eksperimen di atas meja. Amin bertindak terus menjalankan eksperimen tersebut dengan merujuk kepada buku teks. Apakah kesalahan yang telah dilakukan oleh Amin?

a)

Tidak mengikut prosedur eksperimen

b)

Tidak menjalankan eksperimen secara berkumpulan

c)

Tidak menunggu arahan guru sebelum memulakan penyiasatan

d)

Tidak mencatatkan laporan eksperimen

53.

Ali mendapati jari rakannya luka akibat terkena serpihan radas yang pecah ketika melakukan eksperimen. Apakah tindakan yang perlu dilakukan oleh Ali?

a)

Merawat rakannya

b)

Melaporkan kepada guru

c)

Meneruskan eksperimen

d)

Membersihkan serpihan radas yang pecah

54.

"DILARANG BERGURAU DAN BERLARI DI DALAM BILIK SAINS"

Maklumat di atas adalah salah satu daripada peraturan Bilik Sains. Mengapakah kita perlu mematuhi peraturan Bilik Sains?

a)

Supaya Bilik Sains sentiasa kemas

b)

Mengelakkan kemalangan di dalam Bilik Sains

c)

Supaya Bilik Sains tidak bising

d)

Elak murid daripada menggunakan Bilik Sains

55.

Antara yang berikut, yang manakah tindakan yang betul tentang langkah keselamatan di dalam Bilik Sains?

a)

Rasa dulu bahan kimia sebelum menggunakannya

b)

Jika ada kemalangan kecil, tidak perlu lapor kepada guru

c)

Batang mancis yang menyala perlu dipadamkan dengan air sebelum dibuang ke dalam tong sampah

d)

Baca label pada botol bahan kimia selepas menggunakannya

56.

Apakah langkah yang perlu dilakukan selepas menjalankan ujikaji menggunakan bahan kimia?

a)

Merekodkan bahan kimia yang digunakan

b)

Mengelap kedua-dua belah tangan dengan kertas tisu

c)

Membasuh kedua-dua belah tangan dengan aliran air paip

d)

Meneruskan langkah dalam penyiasatan yang dijalankan

57.

Di manakah peti pertolongan cemas harus diletakkan di Bilik Sains

a)

Di dalam laci

b)

Di atas meja guru

c)

Di dalam almari berkunci

d)

Di tempat yang mudah dilihat

58.

Berikut adalah perbualan dua orang murid ketika menjalankan suatu aktiviti
Rina : Warna larutan ini sangat menarik.
Wani : Biar saya hidu apa baunya.
Tindakan yang manakah harus Rina lakukan?

a)

Melarang Wani menghidu larutan itu

b)

Membiarkan Rina menghidu larutan itu

c)

Mengucap terima kasih kepada Rina

d)

Menghidu larutan itu bersama-sama Rina

100 %

Similar Resources on Wayground

60 questions

Latihan IPA (Bumi dan Sistem Tata Surya)

Worksheet

•

6th Grade

60 questions

LATIHAN SOAL IPA (PAS GASAL KELAS VIII-2020)

Worksheet

•

8th Grade

60 questions

GLOBAL WARMING & GREEN HOUSE EFFECT

Worksheet

•

7th Grade

60 questions

Ulangan Harian Tema 7 kelas 6

Worksheet

•

6th Grade

60 questions

IPAS MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN, ZAT DAN PERUBAHANNYA

Worksheet

•

10th - 11th Grade

60 questions

Kelas 6 Tema1 Batam 01

Worksheet

•

6th Grade

60 questions

Ulangan Harian IPAS BAB 1

Worksheet

•

10th Grade

62 questions

Science Sem 2 year 4

Worksheet

•

1st Grade