wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบแนวคิดเชิงคำนวณ

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

c)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

d)

การบวนการคิดในการแก้ไขปัญหาที่ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้

2.

การหารูปแบบ (Pattern Recognition) หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

c)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

d)

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

3.

การคิดเชิงคำนวณ มีประโยชน์อย่างไร

a)

ช่วยให้มีทักษะการคิดเหมือนคอมพิวเตอร์

b)

แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

c)

ตอบปัญหาโจทย์ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว

d)

จดจำข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก

4.

ประโยชน์ของการคิดเชิงนามธรรมคืออะไร

a)

ช่วยให้เข้าใจปัญหา และมองปัญหาได้ชัดเจนขึ้น

b)

ทำให้เห็นรายละเอียดสิ่งที่สนใจชัดเจนทั้งหมด

c)

การออกแบบชิ้นงานตรงกับสภาพจริงทุกประการ

d)

ช่วยลดขั้นตอนการทำงานที่มีความซับซ้อน

5.

ข้อใดคือความหมายของคำว่า "แนวคิดเชิงคำนวณ"

a)

Computer thinking

b)

Computation thinking

c)

Computational thinking

d)

Communication thinking

6.

การคิดเชิงคำนวณมีประโยชน์อย่างไร

a)

จดจำข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก

b)

แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

c)

ช่วยให้มีทักษะการคิดเหมือนคอมพิวเตอร์

d)

ตอบปัญหาโจทย์ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว

7.

การเขียนโปรแกรมใช้หลักการใดของแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

การหารูปแบบ

b)

การคิดเชิงนามธรรม

c)

การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา

d)

ถูกทุกข้อ

8.

แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นองค์ประกอบของแนวคิดใดต่อไปนี้

a)

แนวคิดเชิงตรรกะ

b)

แนวคิดเชิงคำนวณ

c)

แนวคิดเชิงรวบยอด

d)

แนวคิดเชิงวิจารณญาณ

9.

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณไม่ถูกต้อง

a)

เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์

b)

เป็นทักษะที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์ต้องมี

c)

เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน

d)

มีการหารูปแบบของปัญหาเป็นหนึ่งในทักษะย่อย

10.

จากภาพ จงหาว่าเส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านเส้นทางใดที่สั้นที่สุด โดยแวะร้านขนมและเลือกเดินเฉพาะถนนที่มีร่มเงา

a)

โรงเรียน --> บ้าน

b)

โรงเรียน --> ห้องสมุด --> ร้านขนม --> บ้าน

c)

โรงเรียน --> ร้านขนม --> ห้องสมุด --> บ้าน

d)

โรงเรียน --> ห้องสมุด --> บ้าน

11.

การคิดเชิงนามธรรม (abstraction) หมายถึงข้อใด

a)

กระบวนการคิดเพื่อแยกข้อดีข้อเสีย

b)

กระบวนการคิดเพื่อแยกสัตว์ออกจากสวนสัตว์

c)

กระบวนการคิดเพื่อแยกสาระสำคัญออกจากรายละเอียด

d)

ถูกทุกข้อ

12.

ส่วนประกอบย่อยใดไม่ถูกต้อง

a)

ทวีปเป็นส่วนประกอบย่อยของโลก

b)

ประตูเป็นส่วนประกอบย่อนของบ้าน

c)

โลกเป็นส่วนประกอบย่อยของระบบสุริยะ

d)

รุ้งกินน้ำเป็นส่วนประกอบย่อยของก้อนเมฆ

13.

ข้อใดคือความหมายของคำว่า "Pattern recognition"

a)

การหารูปแบบ

b)

การคิดเชิงนามธรรม

c)

การออกแบบขั้นตอนวิธี

d)

การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา

14.

การแก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน สอดคล้องกับแนวคิดใด

a)

แนวคิดเชิงตรรกะ

b)

แนวคิดเชิงนามธรรม

c)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

d)

แนวคิดการหารูปแบบแก้ปัญหา

15.

Algorithm คืออะไร

a)

การออกแบบฐานข้อมูล

b)

การออกแบบงานกราฟิก

c)

การคำนวณทางคณิตศาสตร์

d)

ลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาที่ชัดเจน

16.

ที่มาของ อัลกอริทึม (Algorithm) มีที่มาจากใคร

a)

นักคณิตศาสตร์ชาวอินเดีย

b)

นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ

c)

นักคณิตศาสตร์ชาวเปอร์เซีย

d)

นักเศรษฐศาสตร์ชาวสกอตแลนด์

17.

decomposition มีความหมายว่าอย่างไร

a)

การคิดเชิงนามธรรม

b)

การหารูปแบบของปัญหา

c)

การออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา

d)

การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา

18.

"การแบ่งปัญหาหรืองานออกเป็นส่วนย่อย สามารถทำให้จัดการกับปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น" จากข้อความข้างต้น สอดคล้องกับทักษะในแนวคิดเชิงคำนวณด้านใด

a)

แนวคิดเชิงนามธรรม

b)

การหารูปแบบของปัญหา

c)

การออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา

d)

การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา

19.

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์จากการนำแนวคิดเชิงคำนวณมาใช้ในชีวิตประจำวัน

a)

การออกแบบงานกราฟิกแทนมนุษย์

b)

การอธิบายขั้นตอนในการทำกิจกรรมให้กับผู้อื่น

c)

การนำข้อมูลมาประมวลผลเพื่อใช้ในการตัดสินใจ

d)

การพัฒนาระบบอัตโนมัติเพื่อทำกิจกรรมแทนมนุษย์

20.

การวิเคราะห์การทำงานของวงจรไฟฟ้า มีความสอดคล้องกับแนวคิดใด

a)

แนวคิดเชิงนามธรรม

b)

แนวคิดเชิงวิจาณญาณ

c)

แนวคิดเชิงตรรกศาสตร์

d)

ถูกทุกข้อ

21.

"เป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง ลักษณะทั่วไปของสิ่งต่างๆ" จากข้อความข้างต้น ตรงกับทักษะด้านใดของแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

การคิดเชิงนามธรรม

b)

การออกแบบขั้นตอนวิธี

c)

การหารูปแบบของปัญหา

d)

การแยกส่วนประกอบและย่อยปัญหา

22.

การกำหนดหลักการทั่วไปที่"มุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหา ไม่สนใจรายละเอียดอื่นที่ไม่จำเป็น"ตรงกับแนวคิดในข้อใด

a)

Abstraction

b)

Decomposition

c)

Algorithm Design

d)

Pattern Recognition

23.

แนวคิดในข้อใดใช้สัญลักษณ์ Flowchart แสดงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหา

a)

แนวคิดเชิงนามธรรม (Abstraction)

b)

แนวคิดการแยกย่อย (Decomposition)

c)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี (Algorithm Design)

d)

แนวคิดการหารูปแบบ Pattern (Recognition)

24.

หลักการคิดเชิงคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ใดได้บ้าง

a)

การค้นหาสินค้าในห้างสรรพสินค้า

b)

การวางแผนเปิดร้านอาหารในงานเทศการโรงเรียน

c)

การคำนวณสถิติการทำประตูฟุตบอล

d)

ถูกทุกข้อ

25.

ข้อใดไม่ใช่ทักษะย่อยของแนวคิดเชิงคำนวณ (Computational thinking)

a)

แนวคิดเชิงรูปธรรม

b)

แนวคิดการแยกย่อย

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการจดจำรูปแบบ