Font size
WorksheetsAi là số 1
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
Chọn các phương án đúng
Các văn kiện của Đảng và Nhà nước xác định định hướng chung về đổi mới CT GDPT là gì?
Đổi mới CT GDPT theo định hướng phát triển NL và PC của người học
Tạo chuyển biến căn bản và toàn diện về chất lượng hiệu quả GDPT, kết hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp
Góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục toàn diện về cả PC và NL, hòa hòa đức, trí, thể, mĩ và phát huy tốt nhất tiềm năng mỗi HS
Truyền thụ tối đa kiến thức, trí tuệ của nhân loại cho HS
Chọn một phương án đúng nhất
Trong Chương trình GDPT 2018, phẩm chất của người học được hình thành và phát triển bằng những con đường:
Thông qua hoạt động trải nghiệm
Thông qua một số môn học và phương pháp giáo dục
Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình
Thông qua thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường
Chọn một phương án đúng nhất để điền các từ vào chỗ trống trong đoạn văn sau:
Dạy học hướng tới phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh có đặc trưng nổi bật nhất là : Chú trọng hình thành và phát triển các ____ ___ (1) và ____ ____(2) cốt lõi của con người hiện đại thông qua tổ chức dạy học nội dung kiến thức cơ bản , thiết thực , hiện đại , hài hòa đức- trí- thể-mĩ, chú trọng thực hành vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề học tập và đời sống bằng các phương pháp , hình thức tổ chức giáo dục tích cực, phát huy tự học, sáng tạo ; các phương pháp kiểm tra – đánh giá phù hợp với mục tiêu và phương pháp giáo dục để đạt mục tiêu đó.
(1) năng lực; (2) phẩm chất
(1) khả năng; (2) giá trị
(1) năng khiếu; (2) tài năng
(1) giá trị; (2) kĩ năng
Chọn một phương án đúng nhất để điền các từ vào chỗ trống trong đoạn văn sau:
Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, kết hợp, liên hệ các yếu tố có ____ ____ (1) với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa học để giải quyết có hiệu quả các vấn đề ____ ____(2), trong đó mức độ cao nhất là hình thành các môn học tích hợp.
(1) quan hệ; (2) quan trọng
(1) gắn bó; (2) lí thuyết
(1) tính chất; (2) cơ bản
(1) liên quan; (2) thực tiễn
Chọn một phương án SAI
Một số điểm khác của chương trình GDPT 2018 so với chương trình GDPT 2006 là:
Chương trình GDPT 2018 được xây dựng theo mô hình phát triển năng lực, thông qua các kiến thức cơ bản, thiết thực; hiện đại và các phương pháp tích cực hóa hoạt động của người học giúp HS phát triển những phẩm chất và năng lực mà nhà trường va xã hội kì vọng
Chương trình GDPT 2018 phân biệt rõ 2 giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản (từ lớp 1 đến lớp 9) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 đến lớp 12)
Chương trình GDPT 2018 bảo đảm định hướng thống nhất và những nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc với HS toàn quốc
Chương trình GDPT 2018 bảo đảm định hướng thống nhất và những nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc với HS toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương và nhà trường trong việc lựa chọn bổ sung một số nội dung giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục và điều kiện của địa phương, của CSGD góp phần đảm bảo kết nối hoạt động của nhà trường, gia đình, chính quyền và xã hội
Chọn một phương án đúng nhất
Những thách thức từ đội ngũ thực hiện chương trình về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện chương trình:
Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực của HS; dạy học tích hợp; dạy học phân hóa; dạy học 2 buổi/ ngày cấp tiểu học; thực hiện một chương trình; nhiều sách giáo khoa
Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực của HS; dạy học tích hợp; dạy học phân hóa; thực hiện một chương trình; nhiều sách giáo khoa
Dạy học tích hợp; dạy học phân hóa; dạy học 2 buổi/ ngày cấp tiểu học; thực hiện một chương trình; nhiều sách giáo khoa
thực hiện yêu cầu phát triển năng lực của HS; dạy học tích hợp; dạy học phân hóa; dạy học 2 buổi/ ngày cấp tiểu học
Điền tên năng lực còn thiếu vào chỗ chấm:
Chương trình GDPT 2018 hình thành và phát triển cho HS những năng lực đặc thù là: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, thẩm mĩ, thể chất và (a)
Chọn các phương án đúng
CT GDPT 2018 xác định mục tiêu đánh giá kết quả giáo dục là:
Phát hiện học sinh giỏi để thi đội tuyển của trường, huyện, tỉnh, quốc gia
Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình và sự tiến bộ của học sinh
Để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lí và phát triển chương trình.
Bảo đảm sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.
Chọn các phương án đúng
Một số điểm kế thừa của Chương trình GDPT 2018 so với Chương trình GDPT 2006 được thực hiện như sau:
Về mục tiêu giáo dục, Chương trình GDPT 2018 tiếp tục được xây dựng trên quan điểm coi mục tiêu GDPT là giáo dục con người toàn diện, giúp học sinh phát triển hài hòa về đức, trí, thể, mĩ.
Về phương châm giáo dục, Chương trình GDPT 2018 kế thừa các nguyên lí giáo dục nền tảng như "Học đi đôi với hành", "Lí luận gắn liền với thực tiễn", "Giáo dục ở nhà trường kết hợp với giáo dục ở gia đình và xã hội".
Không kế thừa điểm nào, tất cả đều mới, từ mục tiêu, nội dung, kế hoạch dạy học, phương pháp giáo dục, đánh giá kết quả giáo dục.
Về nội dung giáo dục, những kiến thức cốt lõi, tương đối ổn định trong các lĩnh vực trí thức của nhân loại, được kế thừa từ Chương trình GDPT hiện hành, nhưng được tổ chức lại để giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng lực một cách hiêu quả hơn.
Chọn một phương án đúng nhất
Thời lượng giáo dục cấp THCS trong chương trình GDPT 2018 là
Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học
Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 5 tiết học. Khuyến khích các trường THCS đủ điều kiện thực hiện dạy học 2 buổi/ngày theo hướng dẫn của Bộ GDĐT
Mỗi ngày học 2 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 5 tiết học. Toàn quốc thống nhất học 2 buổi/ngày
Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết học.
Chọn phương án đúng
Chương trình GDPT 2018 có mục tiêu hình thành và phát triển cho HS những phẩm chất gì?
Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.
Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.
Một số hoạt động cơ bản học sinh có thể làm sau khi học xong chương trình GDPT 2018 là:
Khám phá, thực hành, vận dụng, tự đánh giá
Khám phá tự nhiên xã hội, học tập trải nghiệm
Thực hành trên lớp, phòng thí nghiệm
Diễn kịch, làm truyện tranh, làm đơn
Chọn một phương án đúng
Chương trình GDPT 2018 quy định những năng lực chung được hình thành, phát triển gồm:
tự chủ và tự học, ngôn ngữ, giải quyết vấn đề và sáng tạo
tự chủ và tự học, ngôn ngữ, sáng tạo, thẩm mĨ
tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ
tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
Chọn các phương án đúng
Các môn học và hoạt động giáo dục trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THCS là:
Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa học tự nhiên; Công nghệ; Tin học; Giáo dục thể chất; Nghệ thuật; Hoạt động trải nghiệm; Nội dung giáo dục của địa phương.
Các môn học tự chọn (dạy ở những nơi có đủ điều kiện dạy học và phụ huynh học sinh có nguyện vọng): Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1.
Mỗi môn học Công nghệ, Tin học, Giáo dục thể chất được thiết kế thành các học phần; Hoạt động trải nghiệm được thiết kế thành các chủ đề; học sinh được lựa chọn học phần, chủ đề phù hợp với nguyện vọng của bản thân và khả năng tổ chức của nhà trường.
Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc đều tích hợp nội dung giáo dục hướng nghiệp; ở lớp 8 và lớp 9, các môn học Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật, Giáo dục công dân, Hoạt động trải nghiệm và Nội dung giáo dục của địa phương có chủ đề về nội dung giáo dục hướng nghiệp.
Trong chương trình GDPT tổng thể 2018, giai đoạn giáo dục cơ bản được xác định ở:
bậc học tiểu học
bậc học tiểu học và trung học cơ sở
bậc học trung học cơ sở và bậc học trung học phổ thông
bậc học trung học cơ sở
Chọn các phương án đúng
Giáo viên cần lưu ý điều gì khi thực hiện chương trình GDPT 2018?
Thực hiện dạy học theo chương trình, các nội dung cụ thể có thể lựa chọn trong sách giáo khoa hoặc từ nhiều nguồn khác nhau, miễn là làm sao học sinh đạt yêu cầu chuẩn của chương trình.
Giáo viên viết sách để dạy, không sử dụng sách giáo khoa có sẵn
Giáo viên chủ động, sáng tạo để giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng lực theo đặc điểm của học sinh
Giáo viên dạy theo đúng bộ sách giáo khoa mà địa phương, nhà trường đã chọn.
Theo các thầy cô có bao nhiêu phẩm chất và bao nhiêu năng lực chủ yếu trong chương trình GDPT Năm 2018?
15 PC & 8 NL
10 PC & 8 NL
5 PC & 10 NL
13 PC & 6 NL
Chọn một phương án SAI
Chương trình giáo dục THCS giúp học sinh:
Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hòa về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực;
Phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học, tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội;
Biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh tri thức và kĩ năng nền tảng;
Có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để tiếp tục học lên THPT, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.
Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành Chương trình giáo dục phổ thông, gồm:
Chương trình các môn học và hoạt động trải nghiệm.
Chương trình tổng thể.
Chương trình các môn học và hoạt động giáo dục.
Chương trình các môn học.
