Tipo de evaluación cuya finalidad es la retroalimentación y acompañamiento de los estudiantes en el aprendizaje

Tipo de evaluación que se realiza al final de un ciclo o periodo parcial, bimestral o al concluir una unidad o bloque, tiene una orientación cuantitativa

Refiere al proceso de evaluación que realiza el mismo estudiante sobre su aprendizaje

Es el proceso evaluativo que se realiza entre pares donde un estudiante valora el desempeño o producto de otro compañer@

Implica la evaluación del profesor al estudiante o del estudiante al profesor

Instrumento de evaluación que permite una valoración dicotómica de la situación, producto o evidencia de aprendizaje

Instrumento de evaluación que permite una valoración a partir de un rango cuantitativo de puntajes de mayor a menor para valorar ciertos criterios

Instrumento de evaluación que permite una valoración a partir de un rango cualitativo para valorar ciertos criterios, puede ser frecuencia, cualidad, cantidad u otro

Apartado de la rúbrica que permite identificar la escala de valoración o puntaje de cada criterio

Apartado de las rúbricas que señalan los elementos cuantitativos y/o cualitativos que se evalúan del desempeño o producto

Tipo de rúbricas (puedes marcar más de 1 opción)