Font size
WorksheetsPendidikan & Pembangunan di Malaysia
Total questions: 10
Worksheet time: 7mins
Perkembangan pendidikan pada Era Masyarakat Melayu Tradisional
lebih tertumpu kepada?
Agama Islam, Adat dan Adab, Ekonomi dan Kemsyarakatan
Meneruskan kelansungan hidup dan penerus warisan
Akhlak dan Ilmu pertahanan diri
Kestabilan dan Keharmonian masyarakat
Undang-undang dan Peraturan digubal bagi menjaga dan mengekalkan keamanan dan keselamatan. Pada Era Tradisional Masyrakat Melayu, terdapat dua undang-undang yang telah digubal iaitu Hukum Kanun Melaka dan Undang-undang Laut Melaka. Apakah asas yang digunakan dalam Hukum Kanun Melaka?
Adat Melayu
Hukum Islam
Adat Perpatih
Semua yang tertera
Pada Era Penjajahan, beberapa ideologi seperti Liberalisasi, Dualisme, Indroktinasi dan Polarisasi telah dibawa masuk ke dalam Tanah Melayu atas dasar pendidikan. Apakah objektif pendidikan yang ingin mereka terapkan?
Memupuk semangat kemasyarakatan dan keharmonian dalam kalangan penduduk
Mengukuhkan kuasa ekonomi, politik, sosial dan agama
Memajukan ekonomi masyarakat
Meningkatkan mutu pendidikan masyarakat setempat
Sekolah vernakular( menggunakan bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar ) telah diwujudkan pada Era Penjajahan. Berikut merupakan kurikulum yang dijalankan di Sekolah Cina :
Ilmu Hisab, Ilmu Kira-kira, Mengarang dan Kemahiran Hidup
Membaca dan Mengarang, Ilmu Kira-kira, Ilmu Alam
Ilmu Hisab, Lukisan, Ilmu Alam dan Moral, Sejarah dan Hafalan Klasik Lama
Sains, Ilmu Alam, Bahasa Inggeris dan Matematik
Pada era manakah sukatan pendidikan dan peperiksaan diseleraskan?
Era Pasca Kemerdekaan
Era Penjajahan
Era Masa Kini dan Hadapan
Era Kemerdekaan
- Mempunyai 17 cadangan dengan matlamat untuk membentuk satu sistem pendidikan kebangsaan.
-Persekolahan wajib bagi tempoh 6 tahun.
-Penubuhan satu jenis sekolah sahaja yang terbuka kepada semua kaum.
-Sekolah Menengah Rendah( SMR ), Sekolah Menengah Atas( SMA ) dan Pra Universiti ditubuhkan bagi Sistem Pendidikan Sekolah Menengah.
-Jemaah Nazir Persekutuan ditubuhkan.
Pernyataan diatas merujuk kepada :
Penyata Razak
(1956)
Ordinan Pelajaran
(1957)
Ordinan Pelajaran
(1952)
Laporan Barnes
(1951)
Berikut merupakan Laporan-laporan dan akta yang telah diwujudkan pada Era Pasca Kemerdekaan :
Laporan Rahman Talib
(1960)
- Memperkukuh laporan pada Penyata Razak
- Reformasi struktur
( Sekolah 9 tahun, Kurikulum dan Kemahiran)
Akta Pelajaran
(1961)
- Menubuhkan satu sistem pelajaran kebangsaan yang boleh memenuhi keperluan negara
- Menggalakkan pembangunan ekonomi, sosio-budaya serta politik
Laporan Hussein Onn (1971)
- Mengkaji semula Dasar Pendidikan Negara
- Menyediakan dasar pendidikan bagi semua kanak-kanak dalam lingkungan umur bersekolah
- Guru-guru diberi latihan bagi meningkatkan kualiti pendidik
Laporan Jawatan-kuasa Kabinet (1979)
- Pendidikan percuma
- Pembangunan Sekolah Teknik dan Vokasional
- Persekolahan 11 tahun
- Falsafah Pendidikan Kebangsaan dijadikan landasan dalam pendidikan.
- Kurikulum kebangsaan dan Peperiksaan yang seragam bagi seluruh murid dari semua jenis dan kategori sekolah.
- Pendidikan Swasta dan Pendidikan Khas diwujudkan,dimantapkan dan diberi perhatian yang lebih.
- Bahasa suku kaum diperuntukkan pengajarannya sekiranya didapati munasabah dan praktik diadakan.
Pernyataan diatas merujuk kepada :
Rang Undang-undang Pendidikan
(1995)
Akta pendidikan
(1996)
Pada Era Masa Kini dan Hadapan,
- Anak-anak di Malaysia akan mendapat hak yang sama rata.
- KPM sedang berusaha mengurangkan jurang perbezaan di dalam sistem pendidikan.
- KPM telah memperuntukkan RM 1 billion untuk keluarga yang kurang berkemampuan bagi menangani masalah ketaksamaan pendidikan.
Kenyataan diatas merujuk kepada:
Ekuiti Pendidikan
Akses Pendidikan
Kualiti Pendidikan
Pengaruh Pendidikan terhadap Pembangunan Negara merangkumi pelbagai aspek sebagai contoh dari segi ekonomi dan sosial. Berikan 1 kesan pengaruh pendidikan terhadap pembangunan negara sama ada dari segi ekonomi ataupun sosial.
