Font size
Worksheets评估：五年级科学技能
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
上图显示四种物品。用嗅觉观察以上的物品，我们会得到什么结果？
花的气味和剪刀相似
玻璃杯的气味和咖啡相似
花和咖啡都散发香味
剪刀和玻璃杯都有浓郁的气味
下面是日常生活中的观察。
- 糖的粗细会影响糖溶解的快慢
如果要进行试验，哪几项是固定性变数？
P 糖的质量
Q 水的体积
R 糖的粗细
S 水的温度
P 和 Q
Q 和 R
P, Q 和 R
P，Q 和 S
上图显示一项试验的结果。这项实验的反应性变数是什么？
水的体积
容器的大小
物品的种类
物品被放入水中的情况
上图显示一种科学室的用具。下面哪项是该科学室用具的功能？
把水加热
防止铁制品生锈
照亮其他物品
将物体放大数十倍
下面哪几项是操纵性技能？
P - 正确及小心地处理标本
Q - 正确地应用与处理科学用具
R - 寻找试验可作出的结论
S - 进行试验后写出完整的科学报告
P和Q
P和R
Q和R
Q和S
哪一种工具适合用来观看很小的物体？
为什么我们必须遵守科学室的规则？
确保试验结果正确
确保自己和同学的安全
确保试验的用具不会损坏
确保使用正确的方法进行试验
上图显示试管及试管架。
使用后洗干净，试管晾干后，我们应该怎么做？
用消毒水再洗一遍
放学后带回家
丢进垃圾桶
放回原位
以下哪项不是科学程序技能？
假设
推断
分类
结论
上图显示某位学生进行的一项活动。哪项是他所应用的科学技能？
精确解释法
运用空间和时间的关系
测量和应用数目
控制变数
上图画红线的部分是属于哪项科学技能？
作出假设
操纵性变数
反应性变数
固定性变数
什么是推断？
将相同特征的物体放一组
运用观察来了解事物
用已有的知识解释事物
透过观察和已有的知识来预测将要发生的事
上图显示一种本地水果。把上图的水果切开，预测观察到的情况。
马上惹一群苍蝇。
会看到绿色的果肉。
会有一些胶乳粘着刀。
果肉中会有一些毒素。
上图显示一项实验的观察结果。左图显示面团在实验前的情况。30分钟后，右图显示面团的情况。根据该实验的观察结果，哪项有关运用空间与时间的关系的说明是正确的？
面团的温度越来越高。
面团的体积越来越大。
面团的颜色不断地在改变。
面团的形状不断地产生变化。
慧慧进行一项实验，以比较凤仙花幼苗较适合生长在怎样的土壤中。上图显示实验的装置。
进行实验时，以下哪个是必须保持不变？
土壤的含量
获取土壤的地点
土壤的透水能力
土壤中腐殖质的含量
晓芬运用了哪些科学程序技能来绘制的树形图？
分类和沟通
分类和推断
假设和推断
假设和沟通
需改变的事项会有什么关键字？
一样
不一样
相同
不相同
“为了研究鱼的饲料与实验后鱼的体积之间的关系。”是....
推断
预测
假设
实验目的
