Trong thực tế, can thiệp ban đầu xảy ra khi nào?

Mục đích của can thiệp ban đầu là gì?

Đáp án nào dưới đây không phải tiêu chí ưu tiên lựa chọn mục tiêu đầu ra khi lập kế hoạch can thiệp một ca lâm sàng:

Trong quá trình lập kế hoạch can thiệp, sau khi lựa chọn được mục tiêu ưu tiên, nhà trị liệu cần làm gì?

Thời gian trị liệu sau đó phụ thuộc vào yếu tố nào?

Trong can thiệp lâm sàng, kĩ thuật trị liệu nào đơn giản, ít tốn thời gian nhất?

Kĩ thuật trị liệu nào tốn nhiều thời gian trị liệu và phức tạp nhất?

Đáp án nào dưới đây không phải là mục tiêu của trị liệu lâm sàng:

Trong quá trình trị liệu, nhà tâm lý học nào có thể tự mình đánh giá hiệu quả của can thiệp tâm lý cho thân chủ của mình?

Mục đích của đánh giá hiệu quả can thiệp là gì?

Đáp án nào không phải là mục dích đánh giá hiệu quả can thiệp trong tiến trình một ca lâm sàng:

Trong tiến trình một ca lâm sàng, khi nào cần tiến hành đánh giá hiệu quả can thiệp?

Mục đích của việc khuyến khích thân chủ thực hành và hoàn thành mẫu giấy sau khi kết thúc ca trị liệu là:

Trong các nguyên tắc cơ bản trong công tác điều phối để thực hiện một ca lâm sàng, nguyên tắc đầu tiên là:

Trong các nguyên tắc cơ bản trong công tác điều phối để thực hiện một ca lâm sàng, nguyên tắc thứ hai là:

Mục đích lập báo cáo tâm lý lâm sàng là gì?

Trong bản báo cáo lâm sàng khi thực hiện ca trị liệu tâm lý, mục thông tin cơ bản gồm:

Trong bản báo cáo lâm sàng khi thực hiện ca trị liệu tâm lý, mục vấn đề can thiệp gồm:

Trong bản báo cáo lâm sàng khi thực hiện ca trị liệu tâm lý, mục mô tả từng vấn đề gồm:

Trong bản báo cáo lâm sàng khi thực hiện ca trị liệu tâm lý, mục thảo luận gồm:

Đáp án nào trong số các đáp án dưới đây không phải là yếu tố Lâm sàng tâm lý cần xem xét:

Nguyên nhân nào dẫn tới nhiều quan điểm khác nhau về Đối tượng nghiên cứu của Tâm lý học Lâm sàng?

Đối tượng nghiên cứu của lâm sàng xã hội là gì?

Kraepelin đã thử nghiệm sơ đồ nghiên cứu nhân cách bằng các đo lường các hoạt động dấu hiệu, từ đó đặt nền móng cho một chuyên ngành mới của Tâm lý học. Đó là chuyên ngành gì?

Từ thực tiễn chữa trị các rối loạn chức năng cho bệnh nhân của mình, Sigmund Freud đã đề ra một phương pháp tiếp cận mới đối với việc trị liệu các rối loạn tâm lý. Đó là phương pháp gì?

Đáp án nào trong số các đáp án dưới đây không phải là mục tiêu hoạt động của Trung tâm nghiên cứu tâm lý trẻ em:

Điền vào chỗ trống cụm từ thích hợp: “Tâm lý học lâm sàng là một chuyên ngành ... của Tâm lý học, vì thế có quan hệ rất chặt chẽ cới các chuyên ngành khác của Tâm lý học (chẳng hạn: Tâm lý học phát triển, chẩn đoán tâm lý, tâm lý học sức khỏe, tâm lý học y học) cũng như các ngành khoa học khác”

Nhận định nào sau đây là sai khi nói đến tâm bệnh học:

Điền vào chỗ trống:<br />Đây là nội hàm của khái niệm chuyên ngành tâm lý học nào: “Là một bộ môn khoa học nghiên cứu ảnh hưởng của các rối loạn và tổn thương não bộ đến cảm xúc và hành vi nhằm tìm ra những phương pháp chẩn đoán và can thiệp phù hợp”

Nhận định nào là sai khi nói đến nhà tâm lý học lâm sàng:

Nhân định nào sau đây là đúng khi nhắc đến nhà tham vấn tâm lý:

Quyền hạn nhà tâm thần học/bác sĩ tâm thần có mà nhà tâm lý lâm sàng không có?

Điền vào chỗ trống: “ ... là một quá trình tương tác giữa một bên là người chuyên nghiệp – nhà tư vấn chuyên gia và bên kia là thân chủ (tức người cầu viện sự giúp đỡ của nhà tư vấn) về một vấn đề/công việc hiện tại mà người đó đang gặp khó khăn, hay vấn đề mà người đó cho rằng thuộc về lĩnh vực chuyên môn sâu của người tư vấn. … liên quan đến việc xử lý, lên kế hoạch hoặc triển khai thực hiện một dịch vụ phục vụ nhu cầu của thân chủ đó”(Caplan)

Nhận định nào là sai khi nhắc đến thực nghiệm nghiên cứu tâm lý học:

Đáp án nào trong số các đáp án dưới đây không phải là đối tượng giảng dạy của các nhà tâm lý lâm sàng?

Điền vào chỗ trống: “ ... có thể phải tham vấn cho giáo viên, các nhân viên công tác xã hội, nhà tham vấn học đường cũng như cha mẹ và nhóm bạn”

Nhận định nào là sai về khía cạnh đạo đức trong chẩn đoán và đánh giá trong thực hiện chức năng của nhà tâm lý học lâm sàng:

Khi tham gia nhiệm vụ nào thì nhà tâm lý phải tiến hành những thao tác thích hợp để đảm bảo rằng chương trình được thiết kế để cung cấp những kiến thức và kinh nghiệm thực hành phù hợp với những yêu cầu để cấp chứng chỉ hành nghề cũng như những mục tiêu khác của chương trình đào tạo”?

Đáp án nào dưới đây không phải là một trong những ý tưởng chính trong “Hướng dẫn thực hành đạo đức” của Hiệp hội các nhà Tâm lý học Mỹ và Hiệp hội các nhà Tâm lý học Anh liên quan đến việc sử dụng động vật trong nghiên cứu:

Điền vào chỗ trống: “Về vấn đề đánh giá, Nhà tâm lý phải xác định rõ với sinh viên trước khóa đào tạo về mức độ khả năng chuyên môn được mong đợi, ... thực hành và thời gian đánh giá cả về trình độ lý luận và năng lực thực hành.”

Khi sinh viên thực tập làm việc với ai thì nhà tâm lý phải cố gắng đảm bảo rằng những thân chủ này nhận thức rõ ràng họ đang được cung cấp dịch vụ từ sinh viên đang trong quá trình học nghề hoặc những người đang chịu sự giám sát?

Trong quá trình làm việc, nhà tâm lý tuyệt đối tránh:

Một nhà nghiên cứu ngôn ngữ muốn tiến hành phân tích giọng nói của một sô nghiệm thể. Sau khi kí biên bản đồng ý việc thu âm giọng nói, từng người lên đọc vào micro đoạn văn bản. Sau khi tất cả những người đã ghi âm xong, nhà nghiên cứu xin phép ra ngoài. Vậy để thu được giọng nói hàng ngày của nghiệm thể một cách khách quan, nhà nghiên cứu sẽ mở ghi âm lúc nào?

Nguyên nhân nào khiến người có tổn thương sức khỏe tâm thần ít tìm kiếm sự giúp đỡ từ các trung tâm khám sức khỏe tâm thần?

Đặc điểm văn hóa nào dưới đây không ảnh hưởng đến việc thực hiện nguyên tắc đạo đức hành nghề Tâm lý học lâm sàng?

Để đảm bảo năng lực của nhà tâm lý, ngay cả khi đã được cấp phép và hoạt động, họ vẫn phải làm gì?

Theo thuyết phân tâm học của S. Freud, vô thức gắn liền với bản năng, tác động và điều khiển hoạt động tâm lý của con người. Vô thức lúc này được nguỵ trang dưới hình thức nào?

Theo thuyết phân tâm học của S. Freud, ở giai đoạn môi miệng, sự cắm chốt có thể được nguỵ trang bằng điều gì?

Cá nhân có xu hướng quy kết, đổ lỗi cho xung quanh những gì mà chính bản thân mình đang có, đang cảm thấy để đối phó với sự lo hãi của chính mình. Cá nhân đang thể hiện cơ chế phòng vệ nào?

Cá nhân thường sử dụng các luận cứ có vẻ hợp lý nhưng thực chất là bóp méo thực tế để biện hộ cho ý nghĩ, cảm xúc, hành vi của bản thân. Hậu quả là cá nhân sẵn lòng tin vào những lời nói dối của bản thân và không nhận thức được sự thât. Cá nhân đang thể hiện cơ chế phòng vệ nào?

Cá nhân có xu hướng là chuyển hoá những cảm xúc tiêu cực hay sự cắm chốt ở một giai đoạn nào đó vào những việc có ích cho bản thân và xã hội như sáng tạo nghệ thuật, phát minh khoa học. Cá nhân đang thể hiện cơ chế phòng vệ nào?

Khi trị liệu, S.Freud thường yêu cầu bệnh nhân nói ra tất cả những gì diễn ra trong tâm trí họ, ngay cả khi những điều đó gây cho họ cảm giác khó chịu hoặc xấu hổ. Bằng cách này, Freud cố gắng rút ra và làm rõ những suy nghĩ bị dồn nén vốn được xem là nguyên nhân của bệnh nhiễu tâm. Trong tình huống này, Freud đang sử dụng kĩ thuật trị liệu nào?

Kĩ thuật trị liệu nào dựa trên nguyên lý điều kiện hoá cổ điển và điều kiện hoá tạo tác nhằm mục đích dập tắt hay hạn chế hành vi không mong muốn và thiết lập các hành vi mong muốn?

Kĩ thuật trị liệu nào dựa trên việc học tập hành vi thông qua quan sát hành vi và sự hiệu quả/không hiệu quả của hành vi của người khác nhằm loại bỏ hành vi kém thích ứng và hình thành hành vi thích ứng?

Việc nhà trị liệu cùng thân chủ xây dựng một danh mục các tình huống gây ra cảm xúc tiêu cực, từ căng thẳng nhẹ đến những tình huống đáng sợ nhất thuộc phạm vi của kĩ thuật trị liệu nào?

Có thể áp dụng lý thuyết Tiếp cận hành vi cho việc trị liệu các rối loạn nào?

Các kĩ thuật trị liệu dựa trên tưởng tượng được áp dụng phổ biến để điều trị rối loạn nào?

Kĩ thuật trị liệu kích hoạt hành vi thường được áp dụng với các bệnh nhân nào?<br />

Kĩ thuật trị liệu dựa trên các quy trình tự kiểm soát được áp dụng phổ biến để điều trị gì?

Trong các kĩ thuật trị liệu theo thuyết Tiếp cận Hành vi, kĩ thuật trị liệu nào là phù hợp với việc trị liệu nhóm?

Một người mắc chứng rối loạn tình dục thì nhà tâm lý học lâm sàng sẽ áp dụng kĩ thuật trị liệu nào theo hướng Tiếp cận hành vi?

Theo tiếp cận nhận thức, các dạng rối loạn tâm lý giống nhau ở điểm nào?

Điền vào chỗ trống: “ Lý thuyết nhận thức cho rằng phản ứng của con người trước các sự kiện, tình huống trong cuộc sống là tổng hòa phản ứng của một hệ thống bao gồm nhiều yếu tố khác nhau: nhận thức, ..., động cơ và hành vi”

Điền vào chỗ trống: “REBT là lý thuyết về nhân cách và phương pháp tâm lý trị liệu do nhà Tâm lý học lâm sàng Albert Ellis phát triển, cho rằng con người là tác giả của ... của bản thân, cũng chính là con người cần chịu trách nhiệm về cảm xúc của mình”

Theo thuyết nhận thức, khi sử dụng kĩ thuật trị liệu cảm xúc hành vi hợp lý, niềm tin được đánh giá là hợp lý hay không hợp lý dựa trên các phương diện nào?

Câu 127: Một đứa trẻ nhận điểm kém trong bài thi kiểm tra chất lượng. Mô hình ABC của Ellis trong thuyết trị liệu nhận thức hành vi hợp lý được diễn giải như thế nào?

Theo lý thuyết trị liệu hành vi hợp lý, hành vi nào có thể giúp cá nhân tránh được nỗi sợ, cảm giác khó chịu trong thời gian ngắn?

Điền vào chố trống: “ Trong quá trình trị liệu Nhận thức, nhà trị liệu không nói với thân chủ rằng niềm tin của họ là sai hay vô lý, hay thân chủ nên học tập niềm tin của nhà trị liệu. Thay vào đó nhà trị liệu ... để khơi gợi ý nghĩ, chức năng, tính hữu ích và hậu quả của niềm tin của thân chủ”

Theo tiếp cận Nhận thức, các vấn đề tâm bệnh bị gây ra bởi các yếu tố nào?

Chỉ vì một lần cãi bố mẹ mà người bố đã quát con: “Mày là đồ bất hiếu”. Trong tình huống này, người bố có yếu tố sai lệch nhận thức nào?

Một cô gái khẳng đinh: “Tôi sẽ không lấy chồng vì tất cả đàn ông trên đời đều không đáng tin”. Cô gái ấy đã sai lệch nhận thức ở dạng nào?

Một cô vợ đang đi xe maý ở trên đường thì gặp ông chồng mình đi ngang qua, đằng sau xe chở một cô gái. Cô vợ nghĩ ngay lập tức đến việc chồng mình cặp bộ. Cô vợ ấy đã sai lệch nhận thức ở dạng nào?

Một cô gái thấy bạn trai của mình đi đến bữa tiệc sinh nhật với một bạn gái khác đã vội vàng kết luận rằng bạn trai của mình có tình ý với người bạn gái kia. Cô gái ấy đã sai lệch nhận thức ở dạng nào?

Khi Chi đến bệnh viện thăm bạn bị gãy chân đang rất đau đơn, cô đã an ủi bạn rằng: “Chỉ như kiến cắn thôi mà”. Chi đã sai lệch nhận thức ở dạng nào?

Một cặp đôi đang giận nhau, cô gái nói với chàng trai: “Em không muốn nói chuyện với anh”. Chàng trai đau khổ về nói chuyện với bạn thân: “Cô ấy nói là cô ấy không muốn nói chuyện với tôi nữa. Cô ấy đã chán tôi rồi và muốn chia tay tôi”. Chàng trai đã sai lệch nhận thức ở dạng nào?

Lan chuẩn bị thi hết học phần môn Tâm lý học đại cương. Lan nghĩ: “Nếu môn thi này tôi không đạt điểm giỏi thì tôi sẽ chẳng thể nào thành công trong cuộc đời”. Lan đang gặp sai lầm nhận thức dạng nào?

Một người phụ nữ nhỡ tay nên rơi cái điện thoại vào cậu con trai 4 tuổi. Người mẹ nghĩ rằng: “Mình là người mẹ không tốt”. Người mẹ đã sai lệch nhận thức ở dạng nào?

Một sinh viên chào thầy giáo, nhưng thầy giáo không đáp lời. Sinh viên nghĩ: “Chết rồi, chắc chắn mình đã làm điều gì đó khiến thầy ghét mình”. Sinh viên đã sai lệch nhận thức ở dạng nào?