WorksheetsSesi 3 bag 1
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Bagaimana seharusnya siswa memulai menyelesaikan masalah tersebut
Bertanya kepada guru apa yang harus dikerjakan
Mengingat materi yang baru saja dipelajari
Mengidentifikasi informasi dalam soal dan menyadari bahwa soal ini terkait dengan pola bilangan dan menghitung luasnya
Mencari pola pengubinan yang ada pada soal
Bertanya kepada teman
Warga negara Global merujuk pada identitas seseorang sebagai warga dari dunia yang sudah melintasi batas geografi dan politik yang memiliki hak hak kewajiban dan tanggung jawab yang sama demi kelestarian dunia Perhatikan pernyataan di bawah ini
A. pesatnya informasi dan Telekomunikasi yang tidak terbendung
B. Maling serkan pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain
C. Polusi udara
D. Pemusnahan biodiversitas
E. Hedonisme dan konsumerisme
F. Liberalisme
Dari paparan di atas yang termasuk menjadi permasalahan yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global adalah
Pesatnya informasi dan Telekomunikasi yang tidak terbendung
Pemusnahan biodiversitas
Polusi udara
Liberalisme
Melengserkan pemimpin politik negara manapun yang warganya mengungsi ke negara lain
Pak Amin akan melakukan perbaikan pembelajaran melalui penelitian langkah ilmiah yang harus dilakukan Pak Amin secara urut adalah
3-1-2-4-5
1-3-4-5-2
1-2-3-4-5
2-1-3-4-5
2-3-1-4-5
Peristiwa pelanggaran HAM berat yang disebabkan motif politik dari pertumbuhan ekonomi dengan memanfaatkan penyakit budaya rasisme, prasangka, dan kambing hitam adalah
Peristiwa Tanjung Priok
Peristiwa kerusuhan 13 -15 mei 1998
Peristiwa Daerah Operasi Militer Aceh
Peristiwa pembunuhan Munir
Peristiwa demo mahasiswa Papua
Pak Soleh, guru kelas 6 akan melakukan penilaian kemampuan siswa dalam merancang teks pidato. urutan aspek aspek yang perlu dinilai Pak Soleh adalah sebagai berikut
Kemandirian, ekspresi, keberanian, ketepatan struktur
Ketepatan tema, ketepatan struktur, pembawaan
Penampilan, volume suara, penggunaan bahasa
Penampilan volume suara, penggunaan bahasa, ketepatan struktur
Ketepatan tema, ketepatan struktur, penggunaan bahasa
Paling sedikit banyaknya gambar yang diperlukan adalah
16 buah
24 buah
12 buah
10 buah
8 buah
Sebagai guru pendidikan jasmani dan olahraga ada 1 siswa yang selalu izin tidak mengikutinya dan membawa surat keterangan dokter maka yang anda lakukan adalah
Meminta siswa tersebut duduk di tepi lapangan melihat temannya berolahraga
Mempercayai saja surat keterangan dokter yang menerangkan sakitnya
Memanggil orangtua siswa untuk menjelaskan kondisi sakitnya siswa tersebut
Mencari tahu sakitnya siswa dan alasan tidak dibolehkan mengikuti olahraga
Membiarkan siswa tersebut bebas beraktivitas pada jam olahraga di sekolah
A
B
C
D
E
Sesuai tata tertib yang berlaku, seorang guru menolak siswa masuk kelas karena terlambat siswa yang bersangkutan tidak beranjak dari depan pintu kelas dengan alasan ingin tetap mendengarkan penjelasan guru walaupun hanya dari depan pintu. Tinfakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah
Membiarkan siswa yang bersangkutan berdiri di depan pintu kelas untuk mendengarkan pelajaran
Meminta siswa yang bersangkutan untuk masuk kelas setelah 1 jam pelajaran berakhir
Meminta siswa yang bersangkutan untuk berdiri dekat papan tulis untuk mendengarkan pelajaran
Memaksa siswa Beranjak Pergi dari depan pintu kelas karena dapat mengganggu siswa lain
Meminta siswa yang bersangkutan masuk kelas sebagai apresiasi atas niatnya untuk belajar
A
B
C
D
E
Pengadilan HAM dibentuk berdasarkan undang-undang RI nomor 26 tahun 2000 . Pengadilan HAM merupakan
Pengadilan tingkat tinggi yang berwenang memeriksa dan memutus perkara pelanggaran HAM yang terjadi di wilayah Indonesia
Pengadilan khusus terhadap pelanggaran HAM baik itu pelanggaran berat maupun ringan yang terjadi di seluruh wilayah Indonesia
Pengadilan khusus yang berwenang memeriksa dan memutus perkara pelanggaran HAM yang khusus menangani perkara HAM anak dan perempuan dilakukan oleh warga negara Indonesia dan terjadi diluar batas teritorial wilayah Indonesia
Lembaga independent non pemerintah yang mengadili pelanggaran HAM
Pengadilan khusus terhadap pelanggaran HAM berat bahkan memutus perkara warga negara Indonesia yang terjadi diluar batas wilayah Indonesia
Arus globalisasi begitu cepat merasuk ke dalam masyarakat terutama di kalangan remaja. Globalisasi telah membawa pengaruh yang luas terutama perubahan perilaku masyarakat dalam berbagai hal. Misalnya, gaya hidup, perjalanan, komunikasi, makanan pakaian, nilai-nilai dan tradisi. Cara berpakaian sudah tidak bisa sesuai dengan adat ketimuran.kondisi ini mencerminkan para anak muda melanggar norma
Kesopanan
Hukum
Keluarga
Kesusilaan
Agama
Peserta didik dapat menyusun pedoman wawancara secara sederhana titik rumusan Instrumen penilaian psikomotor yang relevan adalah
Buatlah pedoman wawancara sederhana untuk mewawancarai orang tuamu!
Buatlah macam-macam pedoman wawancara yang kamu ketahui!
Buatlah macam-macam pedoman wawancara yang kamu ketahui dan berseru Tuliskan bagian-bagian dari pedoman wawancara yang benar!
Jelaskan macam-macam pedoman wawancara yang kamu ketahui?
Jelaskan komponen-komponen dalam menyusun pedoman wawancara!
Ada beberapa siswa yang terkesan acak-acakan dan kurang serius dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah sehingga hasilnya tidak sesuai harapan titik wawasan budaya yang dapat diberikan oleh guru dalam konteks situasi tersebut adalah adanya nilai budaya bangsa lain yang dapat diserap untuk mendukung kemajuan bangsa yaitu
Budaya yang berorientasi ke masa depan
Budaya yang berorientasi ke masa lampau
Budaya menerima penderitaan sebagai Harapan
Budaya mengerjakan segala sesuatu dengan sebaik mungkin
Budaya belajar dari negara maju yang bekerja serba mesin
Di kelas 2 SD pada pembelajaran tentang mata uang salah satu indikator pencapaian kompetensi adalah sebagai berikut:
"Menunjukkan berbagai kesetaraan pecahan mata uang "
Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kepentingan si tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah
Bertanya"Apakah ada yang tidak paham tentang uang yang setara? Apakah langkah selanjutnya?"
Menjelaskan bahwa uang Rp1.000 setara dengan 2 keping uang 500 di depan kelas, sembari mencari Siapa yang tidak mendengarkan
Memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan menyelesaikan soal
Memberikan soal cerita tentang kesetaraan uang Di akhir pembelajaran untuk mengetahui capaian kompetensi siswa
"Bertanya Dion Ketika engkau membeli jajan Ini Rp1.000, sebenarnya Berapa keping uang 500 yang kamu berikan?"
