wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TEMA 5 (5.3.1)

Total questions: 25

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Cahaya matahari dapat menghangatkan udara, air, dan tanah, agar mencapai suhu yang sesuai kebutuhan hidup makhluk hidup. Cahaya matahari juga membantu tanaman membuat makanan. Air dan tanah merupakan bagian penting dalam sebuah lingkungan. Air yang turun dalam bentuk hujan, meresap dalam tanah. Air di dalam tanah ini akan dimanfaatkan oleh tumbuhan yang hidup di atasnya dan makhluk hidup kecil lainnya yang hidup di dalam tanah.


Pikiran pokok paragraph di atas adalah ………………..

a)

Fungsi dari bagian lingkungan yang tidak hidup

b)

Cahaya matahari membantu memenuhi kebutuhan makhluk hidup

c)

Matahari juga membantu tanaman membuat makanan

d)

Cahaya matahari tidak dapat menghangatkan udara

2.

Cahaya matahari dapat menghangatkan udara, air, dan tanah, agar mencapai suhu yang sesuai kebutuhan hidup makhluk hidup. Cahaya matahari juga membantu tanaman membuat makanan. Air dan tanah merupakan bagian penting dalam sebuah lingkungan. Air yang turun dalam bentuk hujan, meresap dalam tanah. Air di dalam tanah ini akan dimanfaatkan oleh tumbuhan yang hidup di atasnya dan makhluk hidup kecil lainnya yang hidup di dalam tanah.

Berikut ini informasi penting dari paragraph di atas, kecuali …………..

a)

Cahaya matahari dapat menghangatkan udara, air, dan tanah

b)

Cahaya matahari membantu tanaman membuat makanan

c)

Air yang turun dalam bentuk cahaya, mengalir ke tanah

d)

Air di dalam tanah akan dimanfaatkan oleh tumbuhan yang hidup di atasnya dan makhluk hidup lain di dalam tanah

3.

Elang merupakan salah satu predator utama di hutan. Hewan ini disebut predator karena menjadikan hewan lain sebagai mangsanya. Elang berada di tingkaat tertinggi dalam rantai makanan.


Arti kata predator pada bacaan di atas adalah ………………

a)

Hewan yang memangsa hewan lain

b)

Hewan yang tidak jinak

c)

Hewan pemakan daging

d)

Hewan pemakan tumbuh-tumbuhan

4.

Kumpulan dari beberapa rantai makanan di dalam ekosistem disebut dengan jaring-jaring makanan. Di dalam jaring-jaring makanan, jumlah hewan yang terlibat makin banyak dan energi yang mengalir juga semakin kompleks.


Arti kata yang dicetak tebal pada bacaan di atas adalah ……………………..

a)

kekuatan yang dapat digunakan untuk melakukan berbagai proses kegiatan

b)

kekuatan sinar matahari

c)

banyaknya hewan yang terlibat

d)

sesuatu yang mengalir secara kompleks

5.

Kabupaten Wonogiri merupakan salah satu daerah penghasil kacang mete. Kacang mete berasal dari pohon jambu monyet/mete. Pada waktu tertentu tanaman ini diserang oleh ulat untuk dimakan daunnya. Tidak tanggung-tanggung ulat ini memakan daun tanaman hingga habis.

Berdasarkan bacaan di atas jenis simbiosis yang terjadi antara pohon jambu dan ulat yaitu……………..

a)

Simbiosis mutualisme

b)

Simbiosis komensalisme

c)

Simbiosis parasitisme

d)

Simbiosis metabolism

6.

Perhatikan gambar berikut ini!


Berdasarkan gambar di atas hubungan yang terjadi adalah simbiosis…..

a)

Komensalisme

b)

Parasitisme

c)

Mutualisme

d)

Metabolisme

7.

Perhatikan gambar berikut ini!

Berdasarkan rantai makanan dalam ekosistem sawah di atas apabila dalam ekosistem tersebut populasi belalang bertambah dengan pesat, maka kemungkinan yang akan terjadi adalah ………

a)

Padi terserang hama dan katak bertambah banyak

b)

Ular menurun dan padi subur

c)

Padi tumbuh subur dan pengurai menurun

d)

Elang punah dan padi terserang hama

8.

Dalam suatu ekosistem kolam, terdapat beberapa komponen, antara lain :

1) Bakteri pengurai

2) Zat organic

3) Ikan herbivora

4) Fitoplankton

5) Ikan karnivora

Susunan rantai makanan yang benar adalah …………….

a)

4 – 2 – 3 – 5 – 1

b)

2 – 3 – 4 – 5 – 1

c)

2 – 4 – 3 – 5 – 1

d)

1 – 2 – 4 – 3 – 5

9.

Ekosistem adalah interaksi antar makhluk hidup (biotik) dengan faktor fisik lingkungannya (abiotik). Interaksi antar makhluk hidup menimbulkan suatu kebergantungan untuk mendapatkan energy. Kebergantungan ini menimbulkan rantai makanan. Rantai makanan ini terjadi di setiap ekosistem. Misalnya ekosistem hutan, ekosistem sawah, ekosistem kebun, dan ekosistem air.

Berdasarkan bacaan di atas yang merupakan contoh rantai makanan yang terjadi pada ekosistem sawah adalah ………………

a)

Padi → keong → katak → ular sawah → pengurai

b)

Padi → keong → marmut → elang → pengurai

c)

Padi → kambing → harimau → pengurai

d)

Padi → belalang → ular → singa → pengurai

10.

Perhatikan bagan jaring-jaring makanan berikut ini!

Berdasarkan bagan di atas, banyak faktor yang menyebabkan salah satu komponen rantai makanan berkurang. Factor tersebut disebabkan oleh faktor alam dan manusia.Faktor manusia yang menyebabkan rusa berkurang adalah ………….

a)

Populasi ajag bertambah

b)

Banyak tumbuhan yang dapat dimakan rusa

c)

Populasi rubah berambah

d)

Rusa diburu manusia untuk diambil tanduknya

11.

Bermain dapat menyenangkan dan mendidik anak. Anak-anak sangat suka bermain karena bermain mampu membuat mereka merasa gembira. Beragam jenis permainan anak pun kini dihadirkan. Namun agar bermain menjadi lebih bermanfaat, pilihlah permainan yang juga mendidik. Dengan demikian kegiatan bermain menjadi lebih bermanfaat.

Gagasan utama dalam paragraf di atas terdapat pada kalimat…

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

12.

Bacalah teks bacaan berikut!

Perubahan dalam Jaring-Jaring Makanan

Alam senantiasa berubah. Setiap makhluk hidup di alam juga akan berubah. Perubahan pada satu bagian dari sebuah jaring-jaring makanan akan mengubah bagian yang lain. Pada musim hujan, ketika tumbuhan tumbuh subur, tanaman padi pun tumbuh subur. Meningkatnya jumlah tanaman padi pada ekosistem sawah akan meningkatkan jumlah hewan atau konsumen yang memakan padi, misalnya tikus sawah. Peningkatan jumlah tikus sawah, akan meningkatkan jumlah salah satu hewan pemangsanya, yaitu ular sawah. Ular sawah adalah mangsa dari hewan yang lain, misal burung elang. Oleh karena itu, jumlah populasi burung elang pada ekosistem sawah tersebut akan meningkat dan demikian seterusnya.


Pikiran utama yang terdapat pada paragraf tersebut adalah …

a)

Perubahan yang tiba-tiba akan berdampak terhadap kerusakan

b)

Rantai makanan di sawah akan terus terbentuk selama mahkluk hidup penyusunnya ada

c)

Alam senantiasa mengalami perubahan

d)

Jika salah satu rantai makanan terganggu, jaring-jaring makanan pun akan terganggu

13.

Jika salah satu rantai makanan terganggu, jaring-jaring makanan pun akan terganggu. Perubahan-perubahan yang bersifat alami dan menjadi bagian dari daur kehidupan di dalam ekosistem, tidak akan memberikan gangguan yang berarti. Hal itu disebabkan perubahan-perubahan tersebut berlangsung lambat. Perubahan yang tiba-tiba, bahkan yang memberikan dampak kerusakan cukup besar, akan mengganggu jaring-jaring makanan. Bencana alam, pencemaran lingkungan, kebakaran, atau bahkan pemanasan global, biasanya akan mengakibatkan terganggunya jaring-jaring makanan. Di antara perubahan-perubahan tersebut, pencemaran lingkungan dan pemanasan global memberikan dampak yang besar terhadap perubahan pada jaring-jaring makanan.


Pikiran utama yang terdapat pada paragraf tersebut yaitu …

a)

Setiap mahkluk hidup di alam juga akan berubah

b)

Peningkatan jumlah tikus sawah, akan meningkatkan salah satu hewan pemangsanya

c)

Jika salah satu rantai makanan terganggu, jaring-jaring makanan pun akan terganggu

d)

Pemanasan global memberikan dampak yang besar terhadap perubahan pada jaring-jaring makanan

14.

Berikut ini merupakan kosakata baku, kecuali....

a)

Rantai

b)

Global

c)

Makhluk

d)

Paktor

15.

Berikut yang merupakan simbiosis mutualisme adalah… .

a)

Hubungan benalu dan mangga

b)

Hubungan antara kutu dan manusia

c)

Hubungan bunga raflesia dan inangnya

d)

Hubungan kerbau dan burung jalak

16.

Gambar antara bunga dan kupu-kupu merupakan salah satu simbiosis …

a)

Parasitisme

b)

Mutualisme

c)

Komensalisme

d)

Paratisme

17.

Perhatikan gambar rantai makanan berikut.

Dalam rantai makanan tersebut, siapakah yang berperan sebagai konsumen tingkat 2

a)

Rumput

b)

Belalang

c)

Ular

d)

Katak

18.

Berikut yang termasuk produsen dalam rantai makanan adalah...

a)

ayam, tikus, dan kambing

b)

tikus, rumput, dan belalang

c)

kelinci, padi, dan ulat

d)

jagung, padi, dan rumput

19.

Kegiatan manusia yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem hutan adalah...

a)

melakukan penebangan dan pembakaran pohon di hutan

b)

menangkap ikan di laut menggunakan racun dan pukat harimau

c)

menggunakan pupuk kimia secara berlebihan

d)

menanam pohon bakau di pesisir pantai

20.

Sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik tak terpisahkan antara makhluk hidup dengan lingkungannya disebut...

a)

Simbiosis

b)

Ekosistem

c)

Komunitas

d)

Habitat

21.

Contoh ekosistem alami adalah...

a)

Waduk

b)

danau

c)

Akuarium

d)

Sawah

22.

Perhatikan rantai makanan berikut!

Jika populasi katak menurun apa yang akan terjadi...

a)

Belalang meningkat populasi rumput menurun

b)

Ular meningkat populasi belalang menurun

c)

rumput meningkat populasi belalang meningkat

d)

belalang meningkat populasi rumput meningkat

23.

Perhatikan teks berikut ini !

Tumbuhan merupakan organisme autotroph yang dapat membuat makanannya sendiri. Tumbuhan menyediakan makanan untuk hewan pemakan tumbuhan. Oleh karena itu, tumbuhan disebut dengan produsen.

Makna kata podusen pada teks diatas adalah . . . .

a)

Penghasil makanan

b)

Pemakai makanan

c)

Pengurai makanan

d)

Pengawet makanan

24.

Perhatikan gambar!

Hubungan yang terjadi pada gambar tersebut disebut dengan simbiosis . . . .

a)

Komensalisme

b)

Mutualisme

c)

Parasitisme

d)

Pluralisme

25.

Perhatikan gambar!

Gambar tersebut merupakan contoh dari sebuah...

a)

Komunitas

b)

Populasi

c)

Ekosistem

d)

Habitat