wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ice breaking asyik

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Jika gajah jadi ayam, harimau jadi ayam, ular jadi ayam, lalu ayam jadi apa?

a)

Jadi ular

b)

Jadi banyak

c)

Tidak jadi apapun

d)

Jadi harimau

2.

aku punya sungai tanpa air, hutan tanpa pohon, kota tanpa bangunan, benda apa aku?

a)

Tuhan

b)

Peta

c)

Padang Pasir

d)

Kutub Utara

3.

Ayam apa yang bisa bertelur di gunung, di lembah, di kandang macan, pokoknya di semua tempat?

a)

Ayam Betina

b)

Ayam Geprek

c)

Anak Ayam

d)

Ayam Jago

4.

Bayangkan di depan anda ada harimau yang siap menerkam dan di depan ada singa yang kelaparan. bagaimana cara anda lolos?

a)

Meminta bantuan

b)

Pasrah saja

c)

Berhenti membayangkan

d)

Melawan Harimau

5.

Apa yang jika makan ia hidup, jika minum dia mati?

a)

Ulat

b)

Api

c)

Tanah

d)

Ikan

6.

Jika diucapkan sekali maka jauh, jika diucapkan dua kali maka dekat?

a)

Sawah

b)

Sumur

c)

Langit

d)

Lantai

7.

sebutkan warna tulisan di gambar

a)

MERAH

b)

HITAM

c)

KUNING

d)

BIRU

8.

Andi menelusuri sebuah gua yang sangat gelap. Dalam penelusuran itu, Andi membawa lilin dan obor. Agar Andi lebih jelas melihat isi gua, mana yang harus Andi nyalakan terlebih dahulu?

a)

Obor

b)

Lilin

c)

Korek Api

9.

Dengan apa manusia saling berkomunikasi ?

a)

dengan mulutnya

b)

dengan pencitraannya

c)

dengan alat

d)

dengan telepon

10.

Ada ayam lima, di kali dua. Berapa semuanya?

a)

5 ayam

b)

3 ayam

c)

2 ayam

d)

10 ayam

11.

Pembelajaran abad 21 meliputi pembelajaran yang

  1. menerapkan pembelajaran 4C
  2. Karakter moral dan matrabat bangsa
  3. Penguatan pendidikan dan budaya
  4. peningkatan kualitas dan akses
  5. edukasi lingkungan
  6. mengembangkan kewirausahaan
  7. belajar yang relevan dengan kehidupan
  8. kewargaan yang baik

pernyataan yang benal adalah, ..

a)

1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7

b)

1, 2, 3, 4, 5, 7, dan 8

c)

1, 2, 3, 4, 6, 7, dan 8

d)

1, 2, 4, 5, 6, 7, dan 8

e)

1, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8

12.

Kemampuan soft skill yang diperlukan pada pembelajaran abad 21 adalah, kecuali, ...

a)

Kemampuan Komunikasi

b)

Kejujuran/Integritas

c)

Kemampuan Interpersonal

d)

Motivasi/Inisiatif

e)

Kemampuan Bekerja Sama

13.

Keterampilan Abad 21yang dibutuhkan dalam literasi dasar adalah, bagaimana menerapkan keterampilan inti untuk kegiatan sehari-hari meliputi, ...

1.Baca tulis

2.Berhitung

3.Literasi sains

4.Literasi informasi teknologi dan komunikasi

5.Literasi keuangan

6.Literasi budaya dan kewarganegaraan

7.Literasi poleksosbud


Dari pernyataan diatas, yang benar adalah,...

a)

1, 2, 3, 4, 5, 7

b)

1, 2, 3, 4, 5, 6

c)

1, 2, 3, 4, 6, 7

d)

1, 3, 4, 5, 6, 7

e)

1, 2, 4, 5, 6, 7

14.

Revolusi industri 4.0 ditandai dengan, ..

a)

Penemuan Mesin Uap, kapal uap, kereta api, dll

b)

Penemuan listrik, assembly line meningkatnyaproduksi

c)

Keg manufaktur terintegrasi , teknologi wireless dan big data.

d)

Inovasi TIK, komersialiasi personal computer, dll

e)

Masyarakat yang berpusat pada manusia

15.

Kompetensi abad 21 pada Process skill adalah, ..

a)

Kemampuan untuk memecahkan masalah yang kompleks .

b)

Kemampuan melakukan koordinasi, negosiasi, persuasi, dalam memberikan bantuan hingga emotional intelligence

c)

Kemampuan active listening, logical thinking, dan monitoring diri dan pihak lain.

d)

Kemampuan melakukan judgement dan keputusan cost-benefit serta kemampuan bagaimana sistem dilaksanakan

e)

Kemampuan Cognitive Flexibility, Creativity, Logical Reasoning, Problem Sensitivity, dan Visualization

16.
  1. Berpikir kritis dan kemampuan menyelesaikan masalah
  2. Komunikasi dan kolaborasi
  3. Kreatif dan imajinatif
  4. Kewarganegaraan digital
  5. Literasi digital
  6. Kepemimpinan siswa dan pengembangan diri.

Merupanan keterampilan, ..

a)

keterampilan dasar era disrupsi

b)

keterampilan dasar literasi

c)

keterampilan dasar era 4.0

d)

keterampilan dasar pembelajaran abad 21

e)

keterampilan dasar era globalisasi

17.

Keterampilan abad 21 pada kerangka Life and Career Skills, ditandai oleh aspek, ..

a)

Berpikir secara kreatif

b)

Penalaran efektif

c)

Menunjukkan perilaku scientific attitude

d)

Menggunakan dan menata informasi

e)

Berkolaborasi dengan orang lain

18.

GURU adalah PENDIDIK PROFESIONAL dengan tugas utama, ..

a)

Mendidik, Mengajar, Membimbing, Mengarahkan, Mencoba, Menilai, dan Mengevaluasi Peserta Didik

b)

Mendidik, Mengajar, Membimbing, Mengarahkan, Melatih, Menguji, dan Mengevaluasi Peserta Didik

c)

Mendidik, Mengajar, Membimbing, mendorong, Melatih, Menilai, dan Mengevaluasi Peserta Didik

d)

Mendidik, Mengajar, Membimbing, Mengarahkan, Melatih, Menilai, dan Mengevaluasi Peserta Didik

e)

Mendidik, Mengajar, Membimbing, Mengarahkan, Melatih, Menilai, dan menganalisa hasil evaluasi Peserta Didik

19.

Peran guru dalam Pembelajaran Aktif (Kemdikbud, 2019), salahsatunya sebagai penjaga gawang, yang artinya, ..

a)

Guru mampu menyampaikan bahan ajar, dg porsi waktu proposional

b)

Guru membantu peserta didik dalam bertukar pikiran

c)

Guru membantu peserta didik menyaring pengaruh negatif

d)

Guru mampu mengidentifikasi, dan mengoptimalkan potensi anak didik

e)

Guru mampu menghubungkan peserta didik dengan sumber- sumber belajar

20.

Yang bukan termasuk TRANSFORMASI PEMBELAJARAN adalah, ..

a)

sumber belajar ada dimana-mana

b)

belajar akan menjadi individual dan kelompok

c)

guru ada dimana-mana

d)

Ruang kelas dapat terjadi di mana saja

e)

Belajar dapat dilakukan dimana saja

21.

Peran guru dalam OPSI PERUBAHAN PEMBELAJARAN adalah, kecuali...

a)

Guru tidak hanya memberikan informasi dalam bentuk ceramah dan buku teks.

b)

Guru berperan sebagai pendidik, fasilitator, tutor, pengisnpirasi dan sekaligus pembelajar sejati

c)

Guru menjadi Penginspirasi bagi tumbuhnya kreatifitas peserta didik

d)

Guru menayangkan macam-macam pembelajaran dan melakukan pembelajaran diluar kelas

22.

Peran peserta didik dalam OPSI PERUBAHAN PEMBELAJARAN, kecuali ...

a)

Peserta didik, tidak cukup hanya menjadi pengingat fakta dan prinsip

b)

Peserta didik dapat menerapkan pengetahun fakta, konseptual, prosedural dan metakognitive

c)

Peserta didik, berperan sebagai periset, problem-solver, komunikator, negosiator, dan pembuat strategi.

d)

Peserta didik sebagai pembelajar sejati- long life learners

23.

tahapan Penalaran efektif, menggunakan sistem berpikir, membuat penilaian dan keputusan, memecahkan masalah merupakan keterampilan abad 21 pada kerangka, ...

a)

Creativity Thinking and innovation

b)

Critical Thinking and Problem Solving

c)

Communication and Collaboration

d)

Information, Media and Technology Skills

24.

Sistem pendidikan pada era industru 4.0, diharapkan menghasilkan lulusan pendidikan yang, ..

a)

Creative, Inovative, Problem Solving, Critical Thinking, Entrepreneurship, literate

b)

Creative, Inovative, Problem Solving, Critical Thinking, literate, Berkarakter Santun

c)

Creative, Inovative, Problem Solving, Critical Thinking, Entrepreneurship, Berkarakter Santun

d)

Creative, Inovative, Problem Solving, Critical Thinking, Entrepreneurship, kolaborasi

25.

Pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intellect), dan tubuh anak. Bagian tsb tidak boleh dipisahkan agar kita dapat memajukan kesempurnaan hidup anak kita.

pernyataan diatas, dikemukakan oleh, ..

a)

Ki Hajar Dewantoro

b)

Ahmad Dahlan

c)

Aristoteles

d)

John Dewey

26.

Salah satu keterampilan abad ke-21 adalah 4C, yaitu....

a)

kolaborasi, berpikir kritis, inovasi

b)

kolaborasi, kreativitas, LOTS

c)

kolaborasi, berpikir kritis, komunikasi

d)

berpikir kritis, komunikasi, inovasi

27.

Berikut adalah beberapa literasi yang penting dimiliki oelh siswa di abad ke-21 adalah....

a)

literasi hukum, literasi kewarganegaraan, literasi kesehatan

b)

literasi hukum, literasi kewarganegaraan, literasi ICT

c)

literasi hukum, literasi kewarganegaraan, literasi finansial

d)

literasi lingkungan, literasi kewarganegaraan, literasi kesehatan

28.

Berikut adalah pengetahuan dan keterampilan yang penting dikuasai oleh siswa di era 4.0, kecuali....

a)

robotik, augmented reality, rekayasa genetika

b)

3D printing, nanoteknologi, bioteknologi

c)

kecerdasan buatan, small data, cloud computing

d)

augmented reality, rekayasa genetika, 3D printing

29.
Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya....
a)
Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran
b)
Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
c)
Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
d)
Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
e)
Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
30.
Berikut ini merupakan ciri generasi z yang berkaitan dengan preferensi belajarnya adalah.....
a)
Tidak suka berkolaborasi dan cenderung menyendiri
b)
Bersifat terbuka terhadap rekam jejak digitalnya
c)
Suka membaca teks dari buku elektronik
d)
Menyukai komunikasi berbasis visual
e)
Menyukai musik dan mendengarkan radio
31.
Pernyataan berikut yang merupakan fenomena pembelajaran abad 21 yang menyebabkan era disrupsi pendidikan adalah.....
a)
Peningkatan jumlah kepemilikan perangkat TIK
b)
Berkembangnya massive online open course
c)
Semakin meningkatnya kemampuan TIK peserta didik
d)
Banyaknya media pembelajaran berkualitas
e)
Standar kompetensi guru yang meningkat
32.
Guru perlu bersikap luwes dalam merancang pembelajaran abad 21. Pernyataan ini mengandung pengertian....
a)
Rancangan membuka peluang perubahan strategi dan materi
b)
Teknologi perlu disesuaikan dengan kebutuhan guru
c)
Rancangan pembelajaran selalu mengintegrasikan teknologi
d)
Tidak perlu membuat rancangan pembelajaran yang operasional
e)
Pelaksanaan pembelajaran tidak perlu berurutan sesuai rancangan
33.
Seorang guru menggunakan animasi video untuk menjelasksan materi prinsip kerja hukum Newton. Tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain.....
a)
Upaya memahami peserta didik
b)
Merepresentasikan data
c)
Memahami materi pembelajaran
d)
Rancangan kurikulum
e)
Pengelolaan pembelajaran
34.
Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilkannya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajarnya adalah.....
a)
Pembelajaran berbasis proyek
b)
Pembelajaran kontekstual
c)
Bermain peran dan simulasi
d)
Pembelajaran kooperatif
e)
Pembelajaran diskusi online
35.
Rendahnya partisipasi peserta didik di kelas mendorong seorang guru menyediakan google drive agar karya peserta didik dapat tersimpan dengan baik sehingga memudahkan teman lainnya dalam memberikan sumbang saran terkait karya temannya. Hal ini merupakan pengintegrasikan teknologi pada domain.....
a)
Penilaian terhadap peserta didik
b)
Pemahaman materi pembelajaran
c)
Pengelolaan pembelajaran
d)
Strategi pembelajaran
e)
Pemahaman terhadap peserta didik
36.
Generasi z memiliki rentang perhatian yang pendek. Manakah pernyataan berikut mencerminkan strategi paling tepat untuk melayani generasi z adalah....
a)
Mengemas materi ke dalam topik-topik kecil
b)
Mengganti buku cetak dengan buku elektronik
c)
Menambah materi pembelajaran berupa bacaan
d)
Mengurangi jam pelajaran dan tatap muka
e)
Meminta peserta didik untuk tetap fokus kepada guru
37.
Guru perlu memastikan desain pembelajaran yang dimediasi teknologi merupakan keputusan pedagogis. Alasan paling masuk akal terkait pernyataan di atas adalah...
a)
Pembelajaranabad21memerlukanpenerapanprinsip-prinsippembelajaran
b)
Pembelajaran yang dimediasi teknologi harus dilengkapi kelas konvensional
c)
Teknologi telah menggantikan peran guru di semua aspek pembelajaran
d)
Guru sepenuhnya terbantu oleh peran teknologi abad 21 yang canggih
e)
Peserta didik dapat belajar mandiri meskipun tanpa kehadiran seorang guru
38.
Pembelajaran abad 21 menekankan kepada hal-hal berikut ini, kecuali
a)
Mengembangkan kreatifitas, daya inovasi, dan keterampilan kognisi
b)
Penyelesaian masalah, berpikir tingkat tinggi, dan kolaborasi
c)
Penguasaan aplikasi komputer, penuntasan materi, dan pemahamanteknologi
d)
Pengembangan keterampilan belajar mandiri, tanggungjawab, dan mencipta
e)
Keterampilan komunikasi, keterampilan belajar, dan metakognisi
39.

Pernyataan berikut yang merupakan fenomena pembelajaran abad 21 yang menyebabkan era disrupsi pendidikan adalah…..

a)

Semakin meningkatnya kemampuan TIK peserta didik

b)

Peningkatan jumlah kepemilikan perangkat TIK

c)

Berkembangnya massive online open course

d)

Banyaknya media pembelajaran berkualitas

e)

Standar kompetensi guru yang meningkat

40.

Generasi z memiliki rentang perhatian yang pendek. Manakah pernyataan berikut mencerminkan strategi paling tepat untuk melayani generasi z adalah….

a)

Mengurangi jam pelajaran dan tatap muka

b)

Menambah materi pembelajaran berupa bacaan

c)

Mengemas materi ke dalam topik-topik kecil

d)

Mengganti buku cetak dengan buku elektronik

e)

Meminta peserta didik untuk tetap fokus kepada guru

41.

Berikut ini merupakan ciri generasi z yang berkaitan dengan preferensi belajarnya adalah…..

a)

Menyukai komunikasi berbasis visual

b)

Menyukai musik dan mendengarkan radio

c)

Bersifat terbuka terhadap rekam jejak digitalnya

d)

Suka membaca teks dari buku elektronik

e)

Tidak suka berkolaborasi dan cenderung menyendiri

42.

Pembelajaran abad 21 menekankan kepada hal-hal berikut ini, kecuali….

a)

Penyelesaian masalah, berpikir tingkat tinggi, dan kolaborasi

b)

Keterampilan komunikasi, keterampilan belajar, dan metakognisi

c)

Pengembangan keterampilan belajar mandiri, tanggungjawab, dan mencipta

d)

Penguasaan aplikasi komputer, penuntasan materi, dan pemahaman teknologi

e)

Mengembangkan kreatifitas, daya inovasi, dan keterampilan kognisi

43.

Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilkannya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajarnya adalah…..

a)

Bermain peran dan simulasi

b)

Pembelajaran berbasis proyek

c)

Pembelajaran kontekstual

d)

Pembelajaran kooperatif

e)

Pembelajaran diskusi online

44.

Rendahnya partisipasi peserta didik di kelas mendorong seorang guru menyediakan google drive agar karya peserta didik dapat tersimpan dengan baik sehingga memudahkan teman lainnya dalam memberikan sumbang saran terkait karya temannya. Hal ini merupakan pengintegrasikan teknologi pada domain…..

a)

Penilaian terhadap peserta didik

b)

Pemahaman terhadap peserta didik

c)

Strategi pembelajaran

d)

Pemahaman materi pembelajaran

e)

Pengelolaan pembelajaran

45.

Prinsip Penyusunan RPP merdeka belajar adalah?

a)

Efisien, Efektif, dan Berorientasi pada murid

b)

Prinsip Kekeluargaan

c)

Berkesinambungan

d)

Ekonomis

46.

Komponen Inti RPP Merdeka Belajar adalah sebagai berikut...

a)

Tujuan Pembelajaran

b)

Kegiatan Pembelajaran

c)

Penilaian

d)

Kompetensi Dasar

e)

Identitas Sekolah

47.

Siapa saja yang berhak mengembangkan RPP Merdeka Belajar?

a)

Guru

b)

MGMP

c)

Sekolah

d)

Pemerintah

48.

Prinsip Penyusunan RPP merdeka belajar adalah?

a)

Efisien, Efektif, dan Berorientasi pada murid

b)

Prinsip Kekeluargaan

c)

Berkesinambungan

d)

Ekonomis

49.

Siswa menjadi 2 kelompok kemudian duduk berhadapan, siswa membaca materi bahan ajar untuk dicermati oleh masing-masing kelompok, sajian presentasi hasil bacaan oleh perwakilan salah satu kelompok kemudian ditanggapi oleh kelompok lainnya begitu seterusnya secara bergantian, guru membimbing membuat kesimpulan. merupakan model pembelajaran

a)

Mind Mapping

b)

STAD

c)

Debate

d)

Jigsaw

50.

Pembelajaran ini sangat cocok untuk mereview pengetahuan awal siswa. Informasi kompetensi, sajian permasalahan terbuka, siswa berkelompok untuk menanggapi dan membuat berbagai alternatif jawaban, presentasi hasil diskusi kelompok, siswa membuat kesimpulan dari hasil setiap kelompok, evaluasi dan refleksi merupakan model pembelajaran...

a)

Mind Mapping

b)

STAD

c)

Debate

d)

Jigsaw

Similar Resources on Wayground

Responsi Bioman

50 questions

Responsi Bioman

quiz

Worksheet

•

University

TRY OUT USBK B.INDONESIA

50 questions

TRY OUT USBK B.INDONESIA

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Quiz Sumpah Pemuda

50 questions

Quiz Sumpah Pemuda

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

osdisjas

50 questions

osdisjas

quiz

Worksheet

•

University

Games Day

45 questions

Games Day

quiz

Worksheet

•

University

IPA SMA

50 questions

IPA SMA

quiz

Worksheet

•

University

AKIDAH 10

50 questions

AKIDAH 10

quiz

Worksheet

•

University

Cuentos de Hadas

45 questions

Cuentos de Hadas

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...