NEW
Font size
WorksheetsUJIAN AKHIR SEMESTER STRATEGI PEMBELAJARAN PPKn Kelas A 2022
Total questions: 30
Worksheet time: 17mins
Strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh ntuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata
Cooperative Learning
Problem Based Learning
Active Learning
Contextual Teaching Learning
Pada strategi pembelajaran langsung, pembelajaran berpusat pada . . . .
siswa
guru
materi ajar
lingkungan belajar
Terdapat 4 prinsip penggunaan strategi pembelajaran menurut Sanjaya, kecuali
berorientasi pada nilai
aktivitas
individualitas
integritas
Cara guru dalam mengimplementasikan rencana pembelajaran yang disusun dalam bentuk kegiatan yang nyata adalah . . . .
pendekatan
strategi
teknik
metode
Berikut yang bukan menjadi faktor penentu dan pemilihan metode belajar antara lain
tujuan belajar
peserta didik
fasilitas
kepala sekolah
segala usaha yang diarahkan untukmewujudkan suasana belajar mengajar yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuannya disebut....
Mengelola Kelas
Manajemen Pengelolaan
Pengelolaan Kelas
Desain Kelola Kelas
keterampilan pengelolaa kelasmemiliki komponen sebagai berikut, kecuali....
Penciptaan dan pemeliharaan iklim pembelajaran yang optimal
Keterampilan yang berhubungan dengan pengendalian kondisi belajar yang optimal
Keterampilan yang berhubungan dengan pengendalian kondisi pengajar yang optimal
Memusatkan perhatian kelompok dengan cara menyiapkanpeserta didik dalam pembelajaran
mewujudkan situasi dan kodisi kelas, baik secara lingkungan belajarmaupun sebagai kelompok belajar yang memungkinkan siswa untukmengembangkan kemampuan semaksimal mungkin adalah termasuk....dari pengelolaan kelas
Manfaat
Tujuan
Karakteristik
Elemen
Faktor-faktor yang tidak mempengaruhi pembelajaran adalah:
Faktor kelas
Faktor siswa
Faktor sarana prasarana
Faktor lingkungan
Adapun pendekatan dalam pengelolaan kelas agar pembelajaran menjadi efektif diantaranya meliputi:
pendekatan kekuasaan, pendekatan ancaman, pendekatan kebebasan, pendekatan konflik, pendekatan pembelajaran, pendekatan perubahan tingkah laku,
pendekatan kekuasaan, pendekatan hadiah, pendekatan kebebasan, pendekatan resep, pendekatan pembelajaran, pendekatan perubahan tingkah laku,
pendekatan kekerasan, pendekatan ancaman, pendekatan kebebasan, pendekatan resep, pendekatan pembelajaran, pendekatan perubahan tingkah laku,
pendekatan kekuasaan, pendekatan ancaman, pendekatan kebebasan, pendekatan resep, pendekatan pembelajaran, pendekatan perubahan tingkah laku,
Faktor lingkungan yang perlu diperhatikan dalam proses belajar siswa adalah, kecuali...
tempat belajar, alat-alat belajar, suasana, waktu, dan pergaulan
tempat belajar, media belajar, suasana, waktu, dan pergaulan
tempat belajar, metode belajar, suasana, waktu, dan pergaulan
tempat belajar, strategi belajar, suasana, waktu, dan pergaulan
Strategi pembelajaran adalah ....
Alat-alat bantu yang digunakan untuk menunjang pelaksanaan proses belajar mengajar, mulai dari buku sampai penggunaan perangkat elektronik dikelas
Cara yang dipakai untuk mengaplikasikan strategi yang telah dibuat dalam bentuk aktivitas yang nyata untuk memperoleh target
Proses pembelajaran lebih berpusat pada guru hanya akan membuat guru semakin cerdas tetapi siswa hanya memiliki pengalaman mendengar paparan saja
Cara atau pola umum kegiatan guru-peserta didik dalam perwujudan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan atau sasaran
Yang harus diperhatikan dalam menentukan strategi pembelajaran di sekolah dasar, kecuali ....
Guru, Peserta Didik, dan Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran, Media Pembelajaran, dan Finansial
Tujuan Pembelajaran, faktor administratif, dan Peserta Didik
Metode Pembelajaran, Media Pembelajaran, dan Faktor Sosial Siswa
Keterampilan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan anak berpikir dan memperoleh pengetahuan yang lebih banyak, merupakan pengertian dari ...
Keterampilan mengelola kelas
Keterampilan bertanya
Keterampilan membuka dan menutup pelajaran
Keterampilan menjelaskan
Keterampilan membuka pelajaran dalam pembelajaran terpadu diarahkan untuk...
Mengecek kehadiran siswa
Menyiapkan siswa memasuki kegiatan inti
Menyiapkan media dan buku sumber
Menyiapkan alat pembelajaran
Keterampilan menutup pelajaran dalam pembelajaran terpadu dapat memberi manfaat untuk...
Memantapkan dan menyiapkan mental siswa
Membangkitkan motivasi belajar siswa
Menetapkan kegiatan tindak lanjut
Memberi gambaran aktivitas belajar
Keterampilan menjelaskan harus dikuasai dengan baik oleh seorang guru dalam melaksanakan pembelajaran terpadu, karena...
keterampilan menjelaskan merupakan keterampilan paling utama untuk menjebatani suatu teori dan praktik
siswa perlu memperoleh gambaran yang jelas tentang hubungan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang sudah diketahui
keterampilan menjelaskan sama dengan menceritakan tentang kaitan antara suatu dalil dan contoh konkret
tanpa dijelaskan oleh guru, siswa tidak akan memperoleh pengetahuan yang baru
Apabila guru ingin mengetahui apakah anak memahami apa yang telah dijelaskan maka diperlukan adanya...
Struktur penyajian pembelajaran terpadu yang jelas
Penggunaan contoh dan ilustrasi yang tepat dan menunjang penjelasan
Umpan balik melalui jawaban anak atas pertanyaan guru
Kelancaran dan kejelasan ucapan guru dalam berbicara
Tujuan memberikan penguatan kepada anak, antara lain . . . . .
Membangkitan motivasi anak untuk belajar dan memberikan imbalan kepada perbuatan anak
Membangkitkan motivasi anak untuk belajar dan menumbuhkan kepercayaan diri
Menumbuhkan kepercayaan diri dan memberikan imbalan kepada perbuatan anak
Melemahkan kepercayaan diri dan menuntut nilai sempurna
Contoh variasi yang tergolong dalam gerakan badan dan mimik adalah . . . . .
Berbicara dengan suara pelan
Menganggukkan kepala sambil bersuara
Mengucapkan satu kata dengan tegas
Meminta siswa untuk maju ke depan kelas
Kegiatan membuka pelajaran merupakan kegiatan menyiapkan anak memasuki . . . .
Memantapkan topik kegiatan
Menindaklanjuti topik yang dibahas
Inti kegiatan
Mengetahui keberhasilan siswa
Setelah pertanyaan diajukan, kemudian diam sejenak dan setelah dianggap cukup, baru meminta siswa untuk menjawab. Merupakan penerapan dari keterampilan bertanya:
Pemberian tuntunan
Pemberian waktu berpikir
Penyebaran
Pemindahan giliran
Ketika mulai masuk kelas guru menunjukkan sikap semangat, bergairah, dan menyenangkan. Sikap yang ditunjukkan oleh guru tersebut merupakan cermin dari unsur:
Rasa ingin tahu
Kehangatan dan antusias
Ide yang bertentangan
Perbedaan individual
tindakan terhadap suatu bentuk perilaku yang dapat mendorong munculnya peningkatan kualitas tingkah laku tersebut di saat yang lain untuk mempertahankan dan meningkatkan perilaku tertentu disebut....
Kegiatan memberikan penguatan
Kegiatan menjelaskan pelajaran
Kegiatan membuka pelajaran
Kegiatan menutup pelajaran
Mengapa seorang guru perlu menguasai keterampilan dasar mengajar?
Agar tercipta pembelajaran yang disukai oleh siswa
Agar tercipta pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan
Agar peserta didik mudah memahami materi
Membuat guru jadi profesional
Keterampilan membuka pelajaran dalam pembelajaran terpadu diarahkan untuk...
Mengecek kehadiran siswa
Menyiapkan siswa memasuki kegiatan inti
Menyiapkan media dan buku sumber
Menyiapkan alat pembelajaran
segala usaha yang diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar mengajar yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuannya disebut....
Mengelola Kelas
Manajemen Pengelolaan
Desain Kelola Kelas
Pengelolaan Kelas
Faktor-faktor yang tidak mempengaruhi pembelajaran adalah:
Faktor siswa
Faktor sarana prasarana
Faktor lingkungan
Faktor kelas
Dalam keterampilan membuka dan menutup pelajaran, penyusunan langkah kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan minat, pengalaman, dan kemampuan siswa merupakan prinsip...
Kebermaknaan
Keantusiasan
Kesinambungan
Kehangatan
Pengungkapan pertanyaan yang jelas dan singkat dapat dilakukan dengan cara...
Memilih kata-kata yang kurang dikenal siswa
Memberikan acuan berupa informasi yang perlu diketahui
Memusatkan perhatian siswa pada inti tema yang dibahas
Menggunakan struktur kalimat yang sederhana
