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2DO PARCIAL ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE

Total questions: 54

Worksheet time: 3hrs 42mins

Name
Class
Date
1.

¿La imagen representa el estilo de aprendizaje?

a)
b)
c)
2.

¿La imagen representa el estilo de aprendizaje?

a)
b)
c)
3.

¿La imagen representa el estilo de aprendizaje?

a)
b)
c)
4.

¿La imagen representa el estilo de aprendizaje?

a)
b)
c)
5.

¿La imagen representa el estilo de aprendizaje?

a)
b)
c)
6.

¿La imagen representa el estilo de aprendizaje?

a)
b)
c)
7.

¿La imagen representa el estilo de aprendizaje?

a)
b)
c)
8.

¿La imagen representa el estilo de aprendizaje?

a)
b)
c)
9.

¿La imagen representa el estilo de aprendizaje?

a)
b)
c)
10.

¿Qué es un cuadro sinóptico?

a)

Un organizador de información que utiliza jerarquía.

b)

Organizador cronológico de eventos.

c)

Círculos que muestran diferencias y similitudes entre información.

d)

Tipo de escritura con vocabulario antiguo.

11.

El cuadro sinóptico es un tipo de manual para hacer algo.

a)

Verdadero

b)

Falso

12.

¿Cuántos pasos tiene la realización de un cuadro sinóptico?

a)

4

b)

3

c)

8

d)

5

13.

¿Cuántos pasos tiene la realización de un cuadro sinóptico?

a)

4

b)

3

c)

8

d)

5

14.

¿Cómo se acomodan las ideas en el cuadro sinóptico?

a)

De arriba a abajo.

b)

De más larga a más corta.

c)

De izquierda a derecha; de más general a más específica.

d)

Con dibujos.

15.

¿Cuáles de las siguientes imágenes son cuadros sinópticos?

a)
b)
c)
d)
16.

¿Cuál es el paso número 3 de la realización del cuadro sinóptico?

a)

Analizar la información.

b)

Dibujar los rectángulos.

c)

Identificar y elegir las ideas secundarias y complementarias.

d)

Elegir el tema.

17.

1. Observa la imagen.

La imagen es un ejemplo de...

a)

Diagrama de flujo

b)

Gráfica de barras

c)

Cuadro sinóptico

d)

Organizador grafico

18.

2. ¿Qué es un cuadro sinóptico?

a)

Círculos que muestran diferencias y similitudes entre información

b)

Organizador cronológico de eventos

c)

Tipo de escritura con vocabulario antiguo

d)

Un organizador de información que utiliza jerarquía

19.

3. ¿Cuáles son las funciones del cuadro sinóptico?

(Puedes elegir mas de una opción)

a)

Resumir información

b)

Alterar información

c)

Organizar información

d)

Mejorar la redacción

20.

8. Selecciona las imágenes en las que visualices cuadros sinópticos

a)
b)
c)
d)
e)
21.

11. ¿Qué facilitan los esquemas?

(Puedes elegir mas de una opción)

a)

Recordar la información.

b)

Comunicar una idea.

c)

Describir una situación.

d)

Dar orden a la información

22.

El siguiente esquema es un ejemplo de:

a)

mapa conceptual

b)

mapa mental

c)

cuadro sinóptico

d)

mapa sinópico

23.

¿Cómo se conectan las ideas en el cuadro sinóptico?

a)

Con flechas.

b)

Con líneas rectas.

c)

Con el uso de llaves.

d)

Con tablas.

24.

Son herramientas que permiten organizar la información de una forma visual, facilitando el aprendizaje, dado que permiten plasmar el contenido educativo o instructivo de una forma más dinámica, contribuyendo a que sea el alumno quien organice la información.

a)

Mapas mentales

b)

Organizadores gráficos

c)

Diagramas de Venns

d)

Cuadros sinópticos

25.

Los mapas mentales:

a)

Ayudan a organizar la información

b)

Utilizan conceptos claves

c)

Incluyen imágenes

d)

Todas las anteriores

26.

En los mapas mentales, el tema principal se ubica:

a)

Al final del mapa mental

b)

En la parte superior

c)

En el centro del mapa mental

d)

No se incluye en el mapa

27.

¿Qué necesitamos para hacer un mapa mental en papel?

a)

Hojas , colores y dibujos

b)

Solo dibujos

c)

Colores y dibujos

d)

Graficos

28.

¿Qué necesitamos para hacer un mapa mental en una computadora?

a)

Cerebro y creatividad

b)

Solo creatividad

c)

Cerebro, programa y creatividad

d)

Conectividad

29.

Un mapa mental se inicia desde un:

a)

subtemas

b)

Tema central

c)

subtítulos

d)

resumen

30.

¿Qué mejoramos cuando hacemos mapas mentales?

a)

La atención, memoria, concentración y creatividad

b)

Memoria y creatividad

c)

Sólo atención y memoria

d)

habilidades

31.

No es característica del mapa mental

a)

colores diversos

b)

mucho texto

c)

imágenes

32.

El mapa mental es un

a)

texto

b)

organizador gráfico

33.

Las ramas que tienen un mapa mental deben ser :

a)

De un solo color

b)

De dos colores

c)

De diferentes colores

d)

solo negro

34.

¿En qué dirección deben dibujarse las ramas del mapa mental?

a)

En el centro

b)

En sentido de las manecillas del reloj

c)

En contra sentido de las manecillas del reloj

d)

No lleva ninguna orientación

35.

¿Cuáles son los conceptos relacionados que incluyen?

a)

Gráfico de proyección solar

b)

Diagrama de araña

c)

Ninguna de las anteriores

d)

Nemotecnia

e)

encerrados en círculos o cajitas de algún tipo

36.

¿Dónde va ubicada la idea principal y las ideas secundarias?

a)

La idea principal va abajo y las secundarias arriba de ella

b)

La idea principal al la derecha y las secundarias al lado izquierdo

c)

La idea principal al medio y las secundarias distribuidas por el rededor

d)

La idea principal va al arriba en el centro y las secundarias debajo de ella

37.

¿Cuáles son las características de un mapa mental?

a)

Las ramas van enceradas en una figura con la palabra adentro

b)

Los conceptos relacionados se van realizando alrededor del tema principal

c)

El tema principal al costado y las ideas a su alrededor

d)

El tema principal se encuentra al centro del diagrama.

e)

Cada rama del tema principal, se desarrolla de acuerdo con cada tema.

38.

¿Para qué sirve?

a)

para jugar con nuestros amigos o familia

b)

organizar información, exponer conceptos

c)

para pasar el rato

d)

estudiar, aclarar ideas y asimilar contenidos

39.

¿Cómo elaborar el mapa mental?

a)

Colocando la idea principal en el centro de la hoja.

Ramificando los conceptos importantes que surge a partir del tema central.

b)

Agrega enlaces para conectar los conceptos

c)

Se debe utilizar líneas para unir los conceptos.

Se pueden destacar las ideas encerrándolas en algunas figuras.

Se debe utilizar imágenes.

d)

Se debe colocar la idea principal arriba y con ramitas colocar en orden debajo de la idea principal

40.

¿Cuáles son los pasos para crear un mapa mental?

a)

-Agregar colores

-Utilizar palabras claves

b)

-Conocimiento organizado

-Estructuras jerárquicamente

c)

Colocando el subtema y los elementos

d)

-Utilizar palabras claves

-Categorizar y jerarquizar conceptos

-Incluir elementos visuales

e)

-Concepto principal al centro

- Conceptos que sustentan al tema principal

-Colocar conceptos en orden de las manecillas del reloj

41.

¿Por qué a muchas personas los mapas mentales son más efectivos?

a)

Por que a mucha gente le gusta escribir y le cuesta más dibujar

b)

Por que algunas personas se les hace mas fácil con palabras que con imagenes

c)

Porque algunas personas entienden mejor con imágenes a que con palabras.

42.

¿Qué se debe utilizar para elaborar un mapa mental?

a)

Se necesita copiar algo del internet sin tener conocimiento de eso

b)

Se necesita una idea base que se puede sacar información desde el internet, desde un libro o desde tu conocimiento.

c)

Se necesita formas para ordenar el mapa

d)

Se necesita imágenes para completar el mapa

43.

¿Un concepto importante?

a)

Se pone más palabras que imágenes

b)

Se ponen más ilustraciones que palabras.

c)

Se coloca palabras dentro de formas

d)

Se utiliza mas las ramas ordenadas

44.

¿Qué necesitamos para hacer un mapa mental en papel?

a)

Hojas , colores y dibujos

b)

Solo dibujos

c)

Colores y dibujos

d)

Graficos

45.

No es característica del mapa mental

a)

colores diversos

b)

mucho texto

c)

imágenes

46.

Las ramas que tienen un mapa mental deben ser :

a)

De un solo color

b)

De dos colores

c)

De diferentes colores

d)

solo negro

47.

¿Qué tipo de mapa es conceptual o mental ?

a)

Mapa Conceptual

b)

Mapa Mental

48.

¿Qué puede contener un mapa mental?

a)

puede contener información larga y centrada

b)

Puede contener ideas y dibujos

c)

Párrafos cortos

d)

Pude contener sentimientos y emociones

49.

¿Que es?

a)

Un mapa es una representación gráfica simplificada de un territorio con propiedades métricas sobre una superficie bidimensional que puede ser plana, esférica o incluso poliédrica

b)

El mapa conceptual consiste en una sinopsis gráfica sobre un tema en concreto. Es una técnica usada normalmente por estudiantes para resumir y contemplar fácilmente todas las partes y ramificaciones de un tema y sus relaciones. Aprendizaje significativo

c)

Un mapa mental es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente a través de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información

50.

LOS MAPAS MENTALES SIRVEN PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

51.

EL PRIMER PASO PARA REALIZAR UN MAPA MENTAL ES ESCRIBIR LA IDEA MÁS IMPORTANTE AL CENTRO.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

52.

UN MAPA MENTAL SOLO SE PUEDE HACER CON LÁPIZ.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

53.

Idea central, Ramas y palabras clave; son elementos de....

a)

Un Mapa mental

b)

Un Mapa conceptual

54.

La siguiente imagen es de un:

a)

mapa conceptual

b)

sinóptico

c)

mapa mental

d)

ninguno de las anteriores