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WorksheetsDUA, ajuste al diseño del currículo educativo
Total questions: 22
Worksheet time: 27mins
¿Cuáles son los principales factores identificados dentro de las instituciones educativas?
Exclusión, generalidad de métodos de aprendizaje, pobreza y desigualdad.
Igualdad, compañerismo y libertad de expresión
Paz y amor, respeto a los derechos humanos y autonomía
Principales actores encargados de la correcta educación del niño.
Vecinos, amigos y padres de familia.
Docente, personal académico y abuelitos.
Docente, padres de familia - tutores y el propio estudiante
Herramientas de trabajo que se utilizan principalmente para transmitir información, la utilización es fácil y accesible.
Libros académicos y diccionarios.
TICS modificación textos, uso de video, audio e imagenes.
Celular, música y hojas de trabajo
Cuándo hablamos de inclusión nos referimos a:
El modo que tiene el docente de comprobar si los estudiantes han alcanzado los objetivos curriculares.
La creación de un entorno de aprendizaje variado y flexible enriquece a las posibilidades de aprendizaje de todos los estudiantes
El ser humano es lo que hace la educación.
Aprender un lenguaje nuevo es de gran beneficio para el cerebro.
Cuándo hablamos de diversidad nos referimos a:
Cada cual aprende mejor de una forma única y diferente del resto.
Se desplaza del alumno a los materiales y a los medios en el diseño curricular en general.
Las aulas deben ser concebidas más allá de las cuatro paredes que las forman.
¿Cuáles son las redes neuronales que trabajan en conjunto y permiten asociar ideas mediante la ejecución de habilidades cognitivas y sociales?
Escribe de manera breve la función principal de cada una de las redes neuronales.
El niño debe tener acercamiento con material didáctico, lleno de imágenes, texto, etc. desde antes que comience a leer.
Falso
Verdadero
No es importante la relación docente - padres de familia - estudiante.
Falso
Verdadero
Cuándo hablamos del concepto de "barreras para el aprendizaje y participación" nos referimos a:
Dificultades educativas por parte de los estudiantes al enfrentarse a actividades, materiales, metodologías iguales en general.
La mejora de los procesos de enseñanza y el aprendizaje con una orientación inclusiva.
Se espera que los centro escolares respondan de diferentes maneras y que adapten el material a sus propias necesidades.
Se definen como un grupo de procesos mentales que permite el control y la regulación de otras habilidades y conductas.
Atender a la diversidad, sera atender a las demandas y necesidades de todo el alumando.
Funciones ejecutivas.
El aprendizaje escolar esta muy dirigido a enseñar contenidos.
En un proceso que nos permite comprobar si los estudiantes han cumplido con los objetivos propuestos.
Planificación
Evaluación.
Estrategías.
Instrumentos.
Define el enfoque DUA en 4 palabras.
¿De qué parte el modelo de apoyos?
La mayor parte de los estudios que reportan planificación.
De las necesidades individuales de cada persona.
Desde una perspectiva inclusiva, el acceso al currículo conlleva paciencia, aprendizaje y participación.
¿A qué nos referimos cuándo hablamos del aprendizaje significativo?
El aprendizaje escolar que esta muy dirigido a enseñar contenidos y seguir instrumentos.
Aprendizajes que al estudiante le motiva aprender, puede ser mediante el juego o contenidos conocidos por el mismo.
El conjunto de diferencias individuales que coexisten en todo el alumnado.
De acuerdo a tu opinión: ¿Qué es el ser docente?
¿Cuándo hablamos de culturas nos referimos a:?
Actividades de apoyo, de ahí también que el apoyo implique a todo el personal, los estudiantes y sus familias.
Formas de vida relativamente permanentes que crean, y están creadas, por comunidades de personas.
¿Cuáles son los hemisferios cerebrales y sus funciones principales?
El niño necesita tener relación constante con el ambiente ya que este genera aprendizaje.
Falso
Verdadero
¿Un docente tiene que saber ser o saber hacer? ¿Por qué?
Es una "maravillosa maquina biológica capaz de generar patrones globales que son nuestros pensamientos, percepciones, seños, en fin, el si mismo"
Inteligencia.
Cerebro.
Aprendizaje significativo.
¿Cuál es la función principal del proyecto Diseño universal para el Aprendizaje?
