wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Latihan Soal UP 13

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat dalam kelompok. Penilaian otentik- holistik yang dapat dipilih oleh Guru tersebut yaitu ……

a)

penilaian kinerja

b)

pertanyaan terbuka

c)

penilaian proyek

d)

penilaian portofolio

e)

penilaian antar teman

2.

Guru menemukan secarik kertas catatan siswa pada pelajaran tadi pagi.

Berdasarkan catatan yang ditemukan guru tersebut masalah yang relevan dan berorientasi hots antara lain……..

a)

Ubahlah bilangan 155 menjadi faktor prima penyusunnya

b)

Hitunglah KPK dan FPB dari 32 dan 48

c)

kelompokkanlah bilangan berikut Berdasarkan banyaknya faktor prima yang menyusunnya 6, 24, 30, 42, 45, 60, 72, 84, 90, 120

3.

Dalam pembelajaran IPS pendidikan dasar yaitu di sekolah dasar maupun di Sekolah Menengah Pertama, Berdasarkan pengalaman guru selalu menyampaikan materi dengan menggunakan metode konvensional. demikian juga dengan penilaian guru secara rutin melakukan penilaian harian, formatif dan sumatif untuk mengetahui pencapaian materi yang telah diajarkan pencapaian kompetensi peserta didik dalam belajar IPS tidak terpantau. Untuk mengatasi masalah tersebut maka guru melakukan penilaian……

a)

kognitif dan psikomotor

b)

Sikap, kognitif dan psikomotor

c)

dengan pendekatan HOTS

d)

yang berorientasi kognitif

e)

Kuis, penilaian harian, penilaian formatif dan penilaian sumatif

4.

Ibu pupun sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang perlu dikuasai adalah critical thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru dan menghubungkan pembelajaran lintas mata pelajaran dan disiplin ilmu.

Penerapan pembelajaran yang dilakukan bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa mengetahui karakter berpikir kritis antara lain…

a)

Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, semetara teman satu kelas mengkritisi apa yang disampaikan.

b)

Guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin

c)

Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu.

d)

Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah.

e)

Siswa mengerjakan soal bertipe HOTS

5.

Berbagai bentuk pelanggaran HAM pernah terjadi di Indonesia. Pelanggaran HAM bisa berbentuk pelanggaran HAM berat dan ringan. Peristiwa penghinaan terhadap kepala negara karena terprovokasi termasuk kedalam pelanggaran HAM……

a)

berat karena diancam hukuman di atas 10 tahun

b)

berat karena penghinaan terhadap simbol negara

c)

ringan karena termasuk hak menyuarakan pendapat

d)

sedang saja karena bersifat situasional.

e)

Ringan karena tidak berkaitan dengan penghilangan nyawa orang lain dan bukan by mission

6.

Dari refleksi pembelajaran IPS di kelas VI SDN Maju Jaya diperoleh hasil bahwa dalam pembelajaran materi makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera banyak dijumpai kendala, antara lain: 78% nilai siswa di bawah KKM. Semua peserta didik diam ketika guru menjelaskan materi seperti sudah memahami materi yang disampaikan guru tetapi nyatanya nilai ujian harian sangat rendah ketuntasan, bahkan sebagian besar siswa tidak aktif.

Tindakan yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yakni menggunakan ….

a)

media banyak gambar

b)

media film

c)

penilaian non tes

d)

model think Pair Share

e)

model sosiodrama

7.

Sejak tahun 2017, di desa Trowulan banyak dibangun rumah-rumah bergaya Majapahitan. Rumah Majapahitan ini dibangun dengan memperhatikan temuan-temuan arkeologis yang tersebar di situs segaran. Disana terdapat sisa-sisa bangunan berupa lantai, halaman, dinding bata, gentong, pecahan gerabah, sumur serta saluran drainase. Dalam tahapan ini disebut metode …..

a)

Historiografi

b)

Verifikasi 

c)

Interpretasi

d)

Kritik Eksternal

e)

Heuristik

8.

Ibu Pupun sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang peril dikuasi adalah Critical Thinking.

Critical Thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru dan menghubungkan pembelajaran lintas mata pelajaran dan disiplin ilmu

 

Penerapan pembelajaran yang dilakukan bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa menguasai karakter berpikir kritis antara lain

a)

siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang disampaikan

b)

guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin

c)

guru memungkinkan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu

d)

guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah

e)

siswa mengerjakan soal bertipe HOTS

9.

Perhatikan gambar mekanisme pernapasan perut berikut !

 Inspirasi pernapasan perut menyebabkan

a)

otot perut berkontraksi.

b)

otot diafragma relaksasi

c)

terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar

10.

Pada musim pandemic covid 19 tidak menyurutkan pak Amin untuk melakukan perbaikan pembelajaran daring yang dirasa banyak kekurangan yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Setelah beberapa siklus perbaikan pembelajaran dilakukan dan mendapatkan hasil yang memuaskan untuk menyebarluaskan hasil perbaikan kepada siswanya. Media penyebarluasan hasil perbaikan yang tepat adalah ……

a)

Laporan Ilmiah

b)

Ruang Guru

c)

Ruang kelas

d)

Whatsapp

e)

Papan pengumuman sekolah.