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Biología I

Total questions: 196

Worksheet time: 2hrs 45mins

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1.

Plantea que la materia continúa idéntica, invariable desde el momento de su creación. Creación, en la Biblia, es la acción de Dios que conlleva la existencia del universo y de todo lo que contiene. La Biblia plantea que Dios creó los animales que el agua produce y que viven en ella, toda clase de animales domésticos y salvajes, a los que se arrastran por el suelo y al hombre con el poder sobre todos los animales. Según el creacionismo los actuales continentes existieron siempre, tenían el mismo relieve, idéntico clima, la misma flora y fauna, a excepción de las variaciones provocadas por el hombre. Es válido destacar que esta teoría, a diferencia del resto, es una teoría religiosa y no científica, ya que no cuenta con una base experimental que apoye sus enunciados y principios.

a)

Teoría de la Generación Espontánea

b)

Teoría sobre el origen extraterrestre

c)

Teoría Creacionista

d)

Teoría de la perforación

2.

¿Quien y cuando fue la teoría extraterrestre?

a)

El químico Svante Arrhenius en el siglo XX

b)

El químico Svante Arrhenius en el siglo XIX

3.

Teoría científica que plantea que el futuro organismo con todos sus órganos aparece ____ , es decir, preexiste bajo la forma de un embrión desarrollado, totalmente formado con todos sus órganos internos, en la célula sexual, ya sea en el óvulo o en el espermatozoide. Se llegó a afirmar que cada embrión contiene en sus órganos sexuales embriones en miniatura de la generación siguiente, en cuyos órganos sexuales existen a su vez gérmenes aún más pequeños de la tercera generación. Algunos afirmaban que en los ovarios de Eva se hallaban metidos unos dentro de otros, los gérmenes de todas las generaciones futuras de la humanidad. Se pensaba que el animal con todos sus órganos ya existía en el embrión y que solo tenía que desplegarse como una flor. Se mantenía la idea de que cada embrión debía contener los embriones de todos sus futuros descendientes uno dentro de otro

a)

Teoría de Oparin

b)

Teoría de preformación

4.

¿El médico italiano Francesco Redi, en 1668 que demostró?

a)

biogénesis (los gusanos en la carne son las larvas de las moscas)

b)

jugos de vegetales eran encerrados en recipientes sellados

5.

¿Cuantas etapas tiene la teoría de Oparin?

a)

1

b)

3

c)

5

d)

4

6.

origen del cuello de la jirafa a partir de sus antecesores con cuello corto, que al no alcanzar las hojas de los árboles para alimentarse, una vez escasa la hierba del suelo, sienten la necesidad de estirar el cuello, desarrollándose nuevas especies de jirafas y heredándose los caracteres adquiridos

a)

Teoría de Lamarck

b)

Teoría de Hugo de Vries

c)

Teoría de Darwin

7.

las grandes mutaciones que pueden ocurrir en la información genética, pueden causar grandes alteraciones en los organismos y son responsables de que una especie se convierta en otra, sin desempeñar ningún papel la selección natural.

a)

Teoría de Darwin

b)

Teoría de Hugo de Vries

c)

Teoría de Lamarck

8.

sugirió (y este es el punto clave de su teoría) que las variaciones entre individuos afectaría significativamente las posibilidades que tendría un individuo dado de sobrevivir y reproducirse, él llamó a este éxito reproductivo diferencial de variaciones individuales selección natural.

a)

Teoría de Hugo de Vries

b)

Teoría de Lamarck

c)

Teoría de Darwin

9.

Son aquellas que se obtienen a partir del estudio de los organismos actuales.

a)

Pruebas directas

b)

Pruebas indirectas

10.

Son aquellas que se obtienen a partir del estudio de fósiles organismos primitivos que no existen en la actualidad.

a)

Pruebas directas

b)

Pruebas indirectas

11.

¿Cuantas son las diferentes ciencias que aportan pruebas indirectas de la evolución?

a)

10

b)

5

c)

8

d)

15

12.

los órganos se pueden clasificar en:

- Órganos funcionales

- Órganos vestigiales

- Órganos atávicos

a)

Verdadero

b)

Falso

13.

Son los que tienen funcionamiento en un momento dado. Estudios realizados han demostrado que todos los órganos y sistemas de órganos están estructurados según un plan, es decir un ordenamiento fijo de unos órganos respecto a 30 otros que varía de una especie a otra, esta estructura básica se denomina unidad de plan

a)

Órganos vestigiales

b)

Órganos atávicos

c)

Órganos funcionales

14.

Tienen características semejantes a los _______ pero sólo se presentan esporádicamente en los organismos, el organismo normalmente no los posee.

a)

Órganos atávicos

b)

Órganos funcionales

c)

Órganos vestigiales

15.

Son aquellos que siempre aparecen en el organismo en forma rudimentaria pues están en vías de desaparecer o cambiaron de función.

a)

Órganos vestigiales

b)

Órganos funcionales

c)

Órganos atávicos

16.

Es una ciencia muy moderna y utilizada, sus técnicas son a veces las únicas que pueden emplearse para diferenciar formas relacionadas, compara moléculas orgánicas simples o 33 complejas mediante el estudio de sus modificaciones estructurales en los organismos. Esta ciencia es una de las que brinda pruebas más exactas para demostrar relaciones entre los organismos. Se utiliza para reforzar las relaciones filogenéticas que ya se establecieron por otras ciencias.

a)

Bioquímica Comparada

b)

Genética y Citogenética Comparada

17.

Permite comparar las mutaciones y permite establecer relaciones evolutivas entre los diferentes organismos mediante la comparación de sus cariotipos.

a)

Genética y Citogenética Comparada

b)

Etología Comparada

c)

Parasitología Comparada

d)

Fisiología Comparada

18.

Ciencia de la clasificación de los organismos, la cual brinda una prueba especial del hecho de la evolución. Mediante ella los organismos se pueden agrupar en categorías sistemáticas escalonadas porque existen determinadas divergencias y afinidades entre ellos.

a)

Etología Comparada

b)

Fisiología Comparada

c)

Sistemática

d)

Parasitología Comparada

19.

Esta ciencia aporta pruebas de la evolución mediante la comparación de la forma de ocurrencia de diferentes procesos fisiológicos.

a)

Sistemática

b)

Etología Comparada

c)

Parasitología Comparada

d)

Fisiología Comparada

20.

Esta ciencia compara los diversos tipos de parásitos y sus relaciones con los organismos que parasitan.

a)

Etología Comparada

b)

Parasitología Comparada

21.

Ciencia que estudia comparativamente los diferentes tipos de conductas en los organismos, lo que revela junto a otros datos, sus afinidades evolutivas.

a)

Etología Comparada

b)

Sistemática

22.

¿Las pruebas directas de la evolución son aportadas por la Paleontología, es la ciencia que no estudia los fósiles?

a)

Verdadero

b)

Falso

23.

Eran individuos cuadrúpedos, arborícolas, vivían en hábitats boscosos y tenían caninos grandes pero no muy robustos.

a)

Los Ramapithecus

b)

Los Dryopithecus

c)

Los Australopithecus

24.

Poseían una gran adaptabilidad a la vida en las praderas y bosques,

dieta vegetal con tendencia a una alimentación omnívora, cráneos no tan robustos,

reducción del tamaño de los dientes, aumento del cerebro y marcha bípeda

a)

Los Australopithecus

b)

Los Ramapithecus

c)

Los Dryopithecus

25.

Presentaban incisivos y caninos reducidos, el rostro corto y una mandíbula robusta y poco elevada.

a)

Los Dryopithecus

b)

Los Australopithecus

c)

Los Ramapithecus

26.

Se conoce como átomo a la unidad más pequeña posible de un elemento químico. Los átomos poseen características o propiedades que le son propias: peso atómico, electronegatividad, etc., y su movimiento en el espacio depende de leyes físicas.

a)

Verdadero

b)

Falso

27.

Son el atómico y el molecular y como podemos inferir en ellos no hay vida, esto no quiere decir que no hay organización, estos niveles se rigen por leyes que le son propias: las leyes físicas y químicas.

a)

Niveles abióticos

b)

Niveles bióticos

28.

(celular, organismo, población, comunidad y biosfera) son todos los...

a)

Niveles bióticos

b)

Niveles abióticos

29.

Es la partícula más pequeña de una sustancia, que mantiene las propiedades químicas y físicas específicas de esa sustancia. Si u se divide en partes aún más pequeñas, estas tendrán una naturaleza diferente que la de la sustancia original.

a)

Bacterias

b)

Moléculas

30.

Un organismo es un sistema autorregulado de materia viva que funciona como un

todo independiente, en constante intercambio de sustancias, energía e información

con el medio ambiente lo que permite su desarrollo individual y reproducción.

4 lines
31.

Están formados por una sola célula la cual realiza todas las funciones vitales.

a)

Los organismos unicelulares

b)

Los organismos pluricelulares

32.

Formados por muchas células, se produce una especialización que hace más eficaz al conjunto. Así, hay muchas células encargadas de la nutrición del individuo pero también las hay diferenciadas para realizar las funciones de respiración y reproducción.

a)

Los organismos unicelulares

b)

Los organismos pluricelulares

33.

Es el líquido más común en el planeta, ocupando las ¾ partes de la superficie. Además casi todas las reacciones químicas, de transporte de sustancias y transformación de la energía de la célula ocurren en un medio acuoso y la propia célula en si generalmente está rodeada por

a)

Vitamina

b)

Lípidos

c)

Agua

d)

Carbohidratos

34.

La estructura del agua está formada por dos átomos de hidrógeno unidos cada uno a un átomo de oxígeno por un enlace covalente polar, por lo que su fórmula química es H2O. Estos 59 átomos no están ubicados en línea recta sino que forman un ángulo cuyo vértice es el átomo de oxígeno

a)

Verdadero

b)

Falso

35.

Participa en muchas reacciones enzimáticas, interviene en la eliminación de sustancias y en la absorción de calor, favorece la difusión de gases y otras sustancias funcionando como medio de transporte, es reactivo de las reacciones de hidrólisis de muchos procesos metabólicos, es un componente importante de los fluidos transportadores de nutrientes como la savia y la sangre, así como favorece la estabilidad de agrupaciones hidrofóbicas como las cadenas hidrocarbonadas.

4 lines
36.

Tienen un papel importante y esencial en la vida de los organismos. La función fundamental de las sales, y en general de los _________ , es la de formar parte de estructuras específicas así como de participar en la regulación de los procesos fisiológicos y metabólicos vitales de los organismos. Entre ellos se destaca la dirección del flujo de líquido en los tejidos, la regulación del PH, activación de complejos enzimáticos y de reacciones bioquímicas así como proporcionar rigidez y dureza a algunos tejidos.

a)

Vitaminas

b)

Lípidos

c)

Minerales

37.

Productos lácteos. Huevos. Vegetales de hojas verdes. Legumbres. Nueces. Granos enteros. Son la fuente de

a)

Magnesio

b)

Calcio

c)

Cloro

d)

Fosforo

38.

Sal. Carne. Son una fuente de...

a)

Cloro

b)

Azufre

c)

Sodio

d)

Fosforo

39.

Interviene junto al sodio en la transmisión del impulso nervioso. Mantenimiento del equilibrio iónico. Interviene en la acción muscular. Participa en la síntesis de proteínas. Es el principal ion positivo en el interior de las células.

a)

Magnesio

b)

Azufre

c)

Fosforo

d)

Potasio

40.

Son un grupo de compuestos esenciales que el organismo no puede sintetizar o lo hace en cantidades insuficientes por si mismo, sin embargo estos compuestos son absolutamente imprescindibles para que su crecimiento y metabolismo sean normales.

a)

Vitaminas

b)

Lípidos

c)

Glúcidos o carbohidratos

41.

Participa en sistemas metabólicos del organismo sobre todo en los carbohidratos y aminoácidos. Coenzima en la respiración celular.

a)

B2(riboflavina)

b)

B6 (piridoxina)

c)

Ácido pantoténico

d)

B1 (tiamina)

42.

Es esencial para el crecimiento de los tejidos conectivos (tejido subcutáneo, cartílagos y huesos) pues activa una enzima importante en la síntesis de colágeno. Previene la oxidación de los constituyentes celulares.

a)

B12 (cobalamina)

b)

Vitamina C (ácido ascórbico)

c)

Ácido pantoténico

d)

Ácido fólico

43.

En el cuerpo forma parte de la coenzima A que desempeña papeles metabólicos en las células como en el metabolismo de carbohidratos y grasas.

a)

Biotina

b)

Vitamina E (tocoferol)

c)

Vitamina D (calciferol)

d)

Ácido pantoténico

44.

Necesaria en la formación hepática de compuestos esenciales para la coagulación de la sangre.

a)

Vitamina K

b)

Vitamina A (retinol)

c)

B12

(cobalamina)

45.

Son biomoléculas insolubles en agua que pueden extraerse de las células con disolventes no polares como el benceno, el éter, el cloroformo, etc. Estas biomoléculas pertenecen a una familia grande de compuestos cuyas características en común es el esqueleto hidrocarbonado que les da su carácter apolar e hidrofóbico.

a)

Glúcidos o Carbohidratos

b)

Lípidos

46.

Es la de servir como reserva y fuente de energía, formar las membranas celulares así como constituir sustancias de gran actividad biológica como hormonas y vitaminas. Además pueden unirse a proteínas formando lipoproteínas que desempeñan diversas funciones.

a)

Función de los lípidos

b)

Función de los carbohidratos

47.

Triacilglicéridos pertenece al grupo ...

a)

Ceras

b)

Esteroides

c)

Acilglicéridos

d)

Terpenos

48.

Andrógenos, Colesterol, Cortisol, Aldosterona, son el grupo de

a)

Terpenos

b)

Esteroides

49.

Son las biomoléculas más abundantes en el planeta. La función de las mismas es la de actuar como reserva y fuente rápida de energía, como moléculas formadoras de estructuras de protección o formar parte de algunas macromoléculas como los ácidos nucleicos además de participar junto a lípidos y proteínas de membrana en el reconocimiento celular

a)

Los carbohidratos

b)

Los lípidos

50.

C6H12O5 es la formula química de un monosacárido de la glucosa

a)

Verdadero

b)

Falso

51.

Son macromoléculas cuya función es almacenar y transmitir la información genética en los organismos vivos.

a)

Ácidos nucleicos

b)

Los nucleótidos

52.

Son moléculas complejas debido a que están formados por tres tipos diferentes de compuestos: una base nitrogenada, un azúcar pentosa (cinco átomos de carbono) y un grupo fosfato.

a)

Nucleótidos

b)

Ácidos nucleicos

53.

Las bases nitrogenadas pueden ser de dos tipos: purinicas y pirimidínicas

a)

Verdadero

b)

Falso

54.

Están formadas por dos anillos compuestos por carbono y nitrógeno, son la adenina (A) y la guanina (G)

a)

las purinicas

b)

pirimidínicas

55.

Están formadas por un solo anillo y son la timina (T), la citosina (C) y el uracilo (U)

a)

purínicas

b)

pirimidínicas

56.

Contiene como azúcar la desoxirribosa y como bases nitrogenadas a la adenina, guanina, citosina y timina. La unión de ellos se realiza mediante el enlace fosfodiéster

a)

ADN

b)

ARN

57.

Contiene la azúcar ribosa y como bases nitrogenadas a la adenina, guanina, citosina y uracilo. Es una molécula monocatenaria, es decir formada por una sola cadena y se unen entre sí por medio del enlace fosfodiéster

a)

ADN

b)

ARN

58.

El ARN mensajero

a)

transporta el mensaje genético desde el núcleo al citosol

b)

se une a diferentes aminoácidos y los transporta al lugar donde ocurre la síntesis de proteínas.

c)

es una molécula estructural que, asociada a proteínas, forma los ribosomas .

59.

Es una molécula estructural que, asociada a proteínas, forma los ribosomas.

a)

ARN ribosomal

b)

ARN mensajero

c)

ARN transferencia

60.

El ARN de transferencia

a)

es una molécula estructural que, asociada a proteínas, forma los ribosomas.

b)

transporta el mensaje genético desde el núcleo al citosol.

c)

se une a diferentes aminoácidos y los transporta al lugar donde ocurre la síntesis de proteínas.

61.

Son las moléculas orgánicas más versátiles de las células. Participan en todas las funciones que las células realizan. Todas ellas están formadas por los átomos de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y pueden contener también azufre y otros átomos adicionales, como elementos metálicos.

a)

Aminoácidos

b)

Proteínas

62.

Son moléculas orgánicas de bajo peso molecular. Casi todas las proteínas están formadas por 20 tipos de aminoácidos diferentes. Estos compuestos se denominan así porque presentan un grupo amino (NH2) y un grupo ácido o carboxilo (COOH).

a)

Aminoácidos

b)

Proteínas

63.

Valina

Leucina

Isoleucina

Fenilalanina

Triptófano

Metionina

Lisina

Arginina (es esencial en etapa de crecimiento).

Treonina

Histidina

a)

Aminoácidos esenciales

b)

Aminoácidos no esenciales

64.

Está dado por la secuencia lineal de aminoácidos. Esta secuencia es característica de cada proteína y el cambio de solo uno de estos aminoácidos cambiaría la secuencia o estructura primaria de esa proteína y se convertiría en otra

a)

Nivel terciario

b)

Nivel primario

c)

Hélice alfa

d)

Nivel secundario

65.

Este nivel se refiere a la unión de dos o más cadenas peptídicas denominadas subunidades proteicas de forma tal que el conjunto de todas es el que presenta actividad biológica, un ejemplo de este nivel es la hemoglobina, proteína encargada de transportar el oxígeno en los eritrocitos de la sangre, la cual 75 está formada por cuatro subunidades y para que sea funcional necesita de la presencia de todas

a)

Nivel cuaternario

b)

Nivel secundario

c)

Nivel primario

d)

Nivel terciario

66.

Es la disposición espacial de la cadena peptídica lo largo de un eje. Existen diferentes conformaciones que puede adoptar la proteína como por ejemplo: la hélice alfa y la conformación beta.

a)

Nivel primario

b)

Nivel cuaternario

c)

Nivel secundario

d)

Nivel terciario

67.

Es característico de las proteínas globulares y está representado por los plegamientos de la cadena peptídica en las tres direcciones del espacio, en este nivel la estructura se estabiliza por interacciones hidrofóbicas y otras. Este nivel estructural determina la actividad biológica de las proteínas globulares. La mioglobina es un ejemplo de proteína con dicha estructura.

a)

Nivel terciario

b)

Helice Alfa

c)

Conformacion beta

d)

Nivel primario

68.

En esta conformación el eje peptídico se encuentra en forma de hélice o helicoidal. Esta estructura se estabiliza por puentes de hidrógeno entre los elementos de una misma cadena. Esta conformación es característica de las proteínas alfa queratinas que forman el pelo.

a)

Hélice alfa

b)

Conformación beta

69.

Formada por el esqueleto covalente que adopta una forma de hoja plegada. Esta estructura se estabiliza por puentes de hidrógeno entre los elementos de los enlaces peptídicos de dos cadenas que se enfrentan. Esta conformación es típica de proteínas que forman las uñas, cascos de los animales y picos de las aves

a)

Hélice alfa

b)

Conformación beta

70.

Tienen una estructura alargada y de forma general son muy resistentes e insolubles en agua, generalmente tienen estructura secundaria. Son elementos básicos estructurales en el tejido conectivo de los animales superiores.

a)

Fibrosas

b)

Globulares

71.

Generalmente tienen forma redondeada o esférica. La mayoría de ellas son solubles en agua. Son poco resistentes a los cambios producidos por la temperatura y acidez del medio. Desempeñan una función móvil o dinámica en la célula.

a)

Fibrosas

b)

Globulares

72.

Cuando sobre una proteína influyen determinados agentes que provocan pérdida de su estructura tridimensional y esta comienza a perder su actividad biológica se dice que está experimentando un proceso llamado _____

a)

Enzimas

b)

Desnaturalización

73.

Proteínas cuyas estructuras les permiten participar en la contracción muscular, como por ejemplo la actina y la miosina.

a)

Estructurales

b)

Defensa

c)

Contracción

d)

Hormonas

74.

Actúan como biocatalizadores debido a que aumentan la velocidad de las reacciones que ocurren en los organismos. Regulan la actividad metabólica de cada organismo.

a)

Transportadoras

b)

Hormonas

c)

Defensa

d)

Enzimas

75.

Proteínas que regulan la actividad fisiológica del organismo, por ejemplo: la insulina que tiene función hipóglicemiante.

a)

Hormonas

b)

Defensa

c)

Transportadoras

d)

Contracción

76.

Proteínas que funcionan transportando sustancias dentro de las células o en todo el organismo. La hemoglobina es un ejemplo, que transporta el oxígeno en el interior de los eritrocitos o glóbulos rojos hacia los diferentes tejidos.

a)

Enzimas

b)

Hormonas

c)

Estructurales

d)

Transportadoras

77.

Proteínas encargadas de formar estructuras para dar forma, rigidez o movimiento a la célula. Por ejemplo las proteínas de las membranas celulares y del citoesqueleto.

a)

Contracción

b)

Defensa

c)

Enzimas

d)

Estructurales

78.

Los anticuerpos son proteínas encargadas de defender al organismo ante la entrada de agentes patógenos o externos al cuerpo.

a)

Defensa

b)

Transportadoras

c)

Contracción

d)

Hormonas

79.

Es una ciencia que abarca el estudio de los virus y que constituye en la actualidad una disciplina que se ha enriquecido a través de los conocimientos adquiridos en la interacción con otras disciplinas como la biología molecular, la genética, la fisiología, la inmunología, entre otras.

a)

Virología

b)

Virus

80.

Son parásitos intracelulares submicroscópicos, compuestos por ácido desoxirribonucleico (ADN) o por ácido ribonucleico (ARN), nunca ambos, y una capa protectora de proteína o de proteína combinada con componentes lipídicos o glúcidos

a)

Genoma vital

b)

Los virus

81.

Depende de los precursores moleculares, de la energía metabólica y de la maquinaria sintetizadora de macromoléculas del hospedero.

a)

Genoma vital

b)

Los virus

82.

La replicación viral es un proceso que incluye varias síntesis separadas y el ensamblaje posterior de todos los componentes, para dar origen a nuevas partículas infecciosas.

a)

Verdadero

b)

Falso

83.

El virus se une y se adhiere a las membranas celulares.

a)

Adhesión

b)

Penetración

c)

Síntesis macromolecular virus - específica

d)

Salida de la célula

84.

El virus atraviesa las membranas celulares e introduce su material genético (ADN o ARN) al interior de la célula.

a)

Síntesis macromolecular virus - específica

b)

Adhesión

c)

Salida de la célula

d)

Penetración

85.

Los virus formados salen del interior de la célula por diferentes mecanismos ya listos para infectar otras células en el organismo.

a)

Penetración.

b)

Adhesión

c)

Salida de la célula

d)

Síntesis macromolecular virus - específica

86.

El virus replica su material genético sea ADN o ARN, a partir de los precursores moleculares y la energía de la célula, debido a que no tiene metabolismo propio, por lo que se considera un parásito intracelular obligado. En esta fase se obtienen el material genético de las nuevas partículas virales y las proteínas. Estas últimas se sintetizan utilizando el complejo enzimático de la célula y tiene lugar en los ribosomas para sintetizar las proteínas que van a constituir la estructura de la cápside viral, proceso mediante el cual se expresa la información genética del virus.

a)

Salida de la célula

b)

Síntesis macromolecular virus - específica

c)

Penetración

d)

Adhesión

87.

Las partículas virales formadas salen del interior de la célula mediante un proceso de lisis celular destruyéndola.

a)

Ciclo lítico

b)

Ciclo lisogénico

88.

Los virus recién formados se incorporan o pasan a formar parte del material genético de la célula y permanecen allí por cierto tiempo hasta provocar la muerte celular.

a)

Ciclo lítico

b)

Ciclo lisogénico

89.

Aquí se encuentran los poliomavirus y papillomavirus que producen infecciones crónicas y latentes así como tumores tanto en animales como en el hombre y cáncer genital en el ser humano.

a)

Papovavirus

b)

Adenovirus

c)

Herpevirus

d)

Hepadnavirus

90.

Herpes simples que provocan lesiones bucales y genitales, virus varicela zóster que produce la varicela, citomegalovirus, herpevirus humanos 6, 7 y 8, este último relacionado con el Sarcoma de Kaposi.

a)

Adenovirus

b)

Papovavirus

c)

Hepadnavirus

d)

Herpevirus

91.

Producen infección en las mucosas, infecciones respiratorias, conjuntivitis y gastroenteritis.

a)

Hepadnavirus

b)

Herpevirus

c)

Adenovirus

d)

Papovavirus

92.

Estos virus causan hepatitis tipo B crónica y aguda.

a)

Adenovirus

b)

Hepadnavirus

c)

Herpevirus

d)

Papovavirus

93.

Virus Marburg y virus del Ébola causantes de fiebre hemorrágica grave.

a)

Piconarvirus

b)

Filovirus

c)

Astrovirus

d)

Paramixovirus

e)

Retrovirus

94.

Los grupos que afectan más a los humanos son los enterovirus (polio), los rinovirus (catarro común) y hepatovirus (hepatitis A).

a)

Coronavirus

b)

Reovirus

c)

Piconarvirus

d)

Astrovirus

e)

Ortomixovirus

95.

Virus de la parotiditis, sarampión, parainfluenza y el sincitial respiratorio.

a)

Paramixovirus

b)

Ortomixovirus

c)

Astrovirus

d)

Retrovirus

e)

Filovirus

96.

Estos virus se vinculan con la gastroenteritis aguda y la hepatitis E.

a)

Ortomixovirus

b)

Reovirus

c)

Arbovirus

d)

Retrovirus

e)

Astrovirus

97.

En este grupo se encuentran todos los virus de influenza que afectan a los animales y al hombre.

a)

Reovirus

b)

Retrovirus

c)

Ortomixovirus

d)

Arbovirus

e)

Coronavirus

98.

Incluye el virus causante de la fiebre por Garrapata del Colorado en humanos.

a)

Retrovirus

b)

Coronavirus

c)

Arbovirus

d)

Reovirus

e)

Piconarvirus

99.

Aquí se incluyen los virus de la leucemia y de sarcomas en humanos, virus espumosos de los primates y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) que provoca el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA).

a)

Arbovirus

b)

Retrovirus

c)

Coronavirus

d)

Paramixovirus

e)

Reovirus

100.

Estos virus infestan a reptiles, aves, mamíferos y humanos, utilizando como vectores mosquitos y garrapatas. Dentro de estos se encuentra el género Flavivirus al cual pertenece el virus del dengue.

a)

Arbovirus

b)

Ortomixovirus

c)

Filovirus

d)

Piconarvirus

e)

Astrovirus

101.

En animales producen infecciones persistentes y en el hombre causan enfermedades agudas de las vías respiratorias conocidas como resfriados.

a)

Retrovirus

b)

Astrovirus

c)

Filovirus

d)

Ortomixovirus

e)

Coronavirus

102.

También llamada fiebre rompehuesos, es una enfermedad infecciosa tropical caracterizada por fiebre y dolor intenso en las articulaciones y músculos, inflamación de los ganglios linfáticos y erupción de la piel. El agente causal es un virus trasmitido de persona a persona por el mosquito Aedes. El dengue es endémico en algunas zonas de los trópicos y han aparecido epidemias en países tropicales y templados. Es fatal y con frecuencia tiene una evolución de seis a siete días, pero la convalecencia es larga y lenta. Una forma más grave es la fiebre hemorrágica del dengue. Carece de tratamiento específico.

a)

Rabia

b)

Fiebre amarilla

c)

Gastroenteritis y diarreas infantiles

d)

Poliomielitis

e)

Dengue

103.

Enfermedad infecciosa, no contagiosa, causada por un virus y

caracterizada en los casos graves por fiebre alta e ictericia.

¿Donde apareció la fiebre amarilla?

a)

Africa

b)

Australia

c)

Alemania

d)

Argentina

104.

Es una enfermedad causada por un grupo de virus que constituye la familia Picornaviridae, cuyo genoma está formado por ácido ribonucleico (ARN) monocatenario. Provoca afectación del sistema nervioso central y como secuela, una parálisis. La mayor incidencia se produce en los niños entre los 5 y los 10 años, denominándose en este caso parálisis infantil. En climas templados su incidencia es mayor.

a)

Gastroenteritis y diarreas infantiles

b)

Rabia

c)

Poliomielitis

d)

Influenza o gripe

105.

Enfermedad contagiosa, aguda, del sistema nervioso central, producida por un virus perteneciente a la familia Rhabdoviridae el cual que penetra en el organismo a través de la mordedura de un animal. Todos los animales de sangre caliente son susceptibles de padecerla. En los seres humanos el periodo de incubación varía desde tres semanas a 120 días con una media de entre cuatro y seis semanas. La rabia es siempre mortal cuando no se administra la vacuna o el suero hiperinmune contra este agente, o ambos a la vez.

a)

Poliomielitis

b)

Gastroenteritis y diarreas infantiles

c)

Fiebre amarilla

d)

Rabia

106.

Enfermedades producidas por un grupo de virus que reciben el nombre de rotavirus, los cuales son responsables de la diarrea del lactante y de la mayoría de las gastroenteritis en niños menores de dos años. Los rotavirus son icosaédricos, con ARN bicatenario y segmentado. El virión contiene una cápsida de doble cubierta que presenta prolongaciones entre ambas, a modo de radios de rueda. No poseen envoltura, se ensamblan en el citoplasma y son resistentes al calor, éter y ácidos débiles. El tratamiento en este caso debe ser exclusivamente sintomático.

a)

Poliomielitis

b)

Rabia

c)

Gastroenteritis y diarreas infantiles

d)

Dengue

107.

Enfermedad infecto-contagiosa aguda del tracto respiratorio que afecta de manera especial a la tráquea. Un episodio de gripe no complicada cursa con un cuadro que incluye tos seca, dolor de garganta, taponamiento y secreción nasal abundante e irritación ocular. En los casos más complejos se añaden escalofríos, fiebre de rápida instauración, cefalea, dolores musculares y articulares y, en ocasiones, síntomas digestivos.

a)

Influenza o gripe

b)

Parotiditis o paperas

c)

Sarampión

d)

Rubéola

108.

Enfermedad infecciosa aguda causada por un virus que afecta sobre todo al tejido glandular y nervioso, y que se caracteriza por tumefacción de las glándulas salivares. La incidencia más elevada se produce entre los 5 y 9 años, aunque se puede padecer a cualquier edad. Debido a que la glándula a la cual afecta con más frecuencia es la parótida, también se conoce como parotiditis epidémica. Afecta muy pocas veces a las gónadas, las meninges, o el páncreas.

a)

Sarampión

b)

Rubéola

c)

Parotiditis o paperas

d)

Influenza o gripe

109.

Enfermedad infecto-contagiosa aguda y febril producida por un virus de la familia Paramyxoviridae que se distingue del virus responsable de la rubéola, una enfermedad menos grave que también produce lesiones cutáneas.

a)

Parotiditis o paperas

b)

Sarampión

c)

Rubéola

d)

Virus Sincitial Respiratorio (VSHR)

110.

Enfermedad contagiosa de corta duración, causada por una infección viral. La enfermedad se caracteriza por una erupción de color rosado que con frecuencia se acompaña de otros síntomas leves, como fiebre poco elevada, dolor de garganta, e inflamación de los ganglios linfáticos retroauriculares.

a)

Rubéola

b)

Virus Sincitial Respiratorio (VSHR)

c)

Sarampión

d)

Parotiditis o paperas

111.

Es el patógeno más importante de infecciones graves de las vías respiratorias bajas en lactantes y niños pequeños. El agente causal es un virus perteneciente a la familia Paramyxoviridae. Actualmente este virus se ubica como causa fundamental de bronquiolitis y de las neumonías.

a)

Rubéola

b)

Sarampión

c)

Herpes (del griego herpein, ‘reptar’)

d)

Virus Sincitial Respiratorio (VSHR)

112.

Denominación genérica de varios tipos de erupción cutánea causadas por los virus patógenos humanos de gran relevancia, los que pertenecen a la familia Herpesviridae. Sus principales representantes son: el herpesvirus simple tipo 1, el tipo 2 y el varicela-zóster.

a)

Herpes (del griego herpein, ‘reptar’)

b)

Herpesvirus zóster

c)

Hepatitis

d)

Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA)

113.

Causa ampollas febriles en relación con varias enfermedades infecciosas febriles (catarros, gripe, neumonía). Las ampollas aparecen alrededor de los labios y en la boca (también se llama herpes labial); en la nariz, cara y orejas, y en la mucosa bucal y faríngea.

a)

El herpesvirus tipo 1

b)

El herpesvirus simple tipo 2

114.

Causa el herpes genital. Ésta es una enfermedad de transmisión sexual de importancia creciente. Sólo a veces se acompaña de cefaleas y fiebre.

a)

El herpesvirus tipo 1

b)

El herpesvirus simple tipo 2

115.

La piel inervada que contiene el virus sufre una erupción de vesículas, acompañada de intenso dolor y alteraciones de la sensibilidad. Al principio las vesículas están rellenas de líquido claro, después se enturbia y por último se rompen y forman costras que se secan después de 5-10 días.

a)

Hepatitis

b)

Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA)

c)

Herpesvirus zóster

116.

Es una inflamación aguda del hígado. Puede ser producida por una infección, habitualmente viral o por sustancias tóxicas. En cuanto a los virus que infectan el hígado estos pertenecen a diversas familias como Picornaviridae y Hepadnaviridae.

a)

Herpesvirus zóster

b)

Hepatitis

c)

Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA)

117.

Es un instrumento de gran utilidad pues permite observar la estructura y organización de organismos, órganos y otros elementos en todas las dimensiones.

a)

Microscopio estreoscópico

b)

Microscopio óptico

118.

La amplificación de imagen se obtiene gracias al paso de la luz por un sistema de lentes. Pueden ser clasificados según el número de sistemas de lentes en Simples y compuestas

a)

Microscopio estreoscópico

b)

Microscopio óptico

119.

Son de poco aumento y están compuestos de una o varias lentes que actúan como una lente simple. La imagen que se obtiene es derecha.

a)

Simples

b)

Compuestas

120.

En las compuestas constan de dos sistemas de lentes: ocular y objetivo. La imagen que nos da está invertida, de modo que el lado derecho del objeto se observa a la izquierda y la porción inferior en la zona superior del campo visual. Existen dos tipos:

Monocular: un ocular

Binocular: dos oculares.

a)

Verdadero

b)

Falso

121.

¿Cuantos tipos de microscopios ópticos hay?

a)

9

b)

10

c)

8

d)

5

122.

También llamado soporte, le proporciona estabilidad al instrumento.

a)

Pie o base

b)

Columna

c)

Brazo

d)

Platina

123.

Es una prolongación del pie y puede estar unida a este por una charnela o bisagra.

a)

Brazo

b)

Columna

c)

Pie o base

d)

Platina

124.

Especie de mango por donde se sostiene y traslada el microscopio, y donde están situados partes del sistema óptico y de iluminación.

a)

Columna

b)

Platina

c)

Pie o base

d)

Brazo

125.

Plancha horizontal perforada que sirve para sostener las preparaciones, puede ser móvil o fija.

a)

Tubo ocular

b)

Revólver portaobjetitos

c)

Platina

d)

Sistema de ajuste

126.

Permite desplazar el tubo ocular para lograr el enfoque, consiste en dos tornillos situados a ambos lados del brazo, el macrométrico es de mayor tamaño y ejecuta los movimientos rápidos del tubo ocular, el micrométrico es el de menor tamaño y efectúa los movimientos lentos que permiten lograr el enfoque.

a)

Sistema de ajuste

b)

Tubo ocular

c)

Revólver portaobjetitos

d)

Columna

127.

Cilindro de metal en cuyo extremo superior se coloca el ocular que penetra por simple deslizamiento.

a)

Tubo ocular

b)

Revólver portaobjetitos

128.

Dispositivo metálico situado en la parte inferior del tubo ocular, lleva dos, tres, cuatro o cinco objetivos, y mediante un movimiento giratorio permite cambiar rápidamente de objetivo sin necesidad de desenroscarlo.

a)

Sistema de ajuste

b)

Tubo ocular

c)

Revólver portaobjetitos

129.

Sistema de lentes pequeñas que constituyen el mecanismo del primer aumento del objeto que se observa, constituyen las partes más valiosas e importantes del sistema óptico. El objetivo consta de un sistema de tres lentes denominadas: lente frontal, lente media y lente superior. Su grado de aumento depende de la lente frontal que es la más cercana al objeto que se observa, los demás son de corrección. Los objetivos pueden ser: Secos, De inmersión, Acromáticos, Apocromáticos

a)

Lentes objetivos

b)

Lentes oculares

130.

Tubo corto introducido en la parte interna del tubo ocular, formado por dos lentes planas convexas, cuya parte convexa está dirigida hacia los objetivos. Sus principales funciones son: 

- Ampliar la imagen real del objeto que forma el objetivo.  - Corregir algunos defectos del objetivo. 

- Reflejar escalas, retículo u otros objetos que se coloquen en el ocular.

a)

Lentes objetivos

b)

Lentes oculares

131.

Cuando entre la lente frontal y el objeto a observar existe un espacio

ocupado por el aire.

a)

Secos

b)

De inmersión

c)

Acromáticos

d)

Apocromáticos

132.

Cuando entre la lente frontal y el objeto a observar se sitúa un líquido transparente lográndose así que el medio por el cual se propaga la luz sea homogéneo anulándose así la desviación brusca (refracción) que sufren los rayos luminosos al pasar del vidrio al aire y del aire al lente frontal. En la mayoría de los casos están marcados por siglas: OI o HI.

a)

Acromáticos

b)

Apocromáticos

c)

De inmersión

d)

Secos

133.

Lentes de fluorita, poseen el máximo grado de corrección y dan

imágenes de gran brillantez. Llevan casi siempre las letras: APO.

a)

De inmersión

b)

Apocromáticos

c)

Secos

d)

Acromáticos

134.

Lentes de vidrio, se utilizan en los microscopios corrientes.

a)

Apocromáticos

b)

Secos

c)

De inmersión

d)

Acromáticos

135.

Parte óptica situada inmediatamente debajo de la platina. Está compuesto por varias lentes que regulan la luz captada por el espejo (o la proveniente de la lámpara) y al enfocan hacia el objeto que observaremos a través del orificio central de la platina.

a)

Condensador

b)

Diafragma

c)

Espejo

d)

Filtros

136.

Se encuentra en la parte inferior del microscopio y puede moverse hacia diferentes lugares, está formado por dos superficies: una lisa y otra cóncava. Tiene la función de recoger los rayos luminosos del lugar de donde provengan y enviarlos en dirección al condensador. El microscopio puede llevar acoplada una lámpara eléctrica, en cuyo caso el haz de luz va dirigido directamente al condensador

a)

Diafragma

b)

Espejo

c)

Filtros

d)

Condensador

137.

Se encuentra en la parte baja del condensador y sirve para regular la cantidad de luz que debe pasar para obtener una visión más nítida del objeto que se observa.

a)

Espejo

b)

Condensador

c)

Filtros

d)

Diafragma

138.

Son cristales de colores que se interponen a los rayos luminosos y absorben determinadas radiaciones dando una luz que viabiliza la observación, lo que permite obtener una imagen con mayor brillantez. Pueden colocarse bajo el condensador o delante de la lámpara.

a)

Filtros

b)

Diafragma

c)

Espejo

d)

Condensador

139.

Denominado también ultramicroscopio, utiliza también un condensador da campo oscuro que ilumina el objeto oblicuamente; como no entra luz directa al objetivo el objeto observado aparece brillante a causa de la dispersión de la luz, mientras que el fondo permanece oscuro. Se produce un efecto similar a la visibilidad de las partículas de polvo. Tiene interés especial para la observación de los microorganismos en suspensión en un medio líquido.

a)

Microscopio de campo oscuro

b)

Microscopio de luz ultravioleta

c)

Microscopio de fluorescencia

d)

Microscopía de contraste de fase

140.

Permite una resolución mayor y mayor amplificación, dado que la luz ultravioleta tiene menor longitud de onda, hace visible la localización, diferenciación y la absorción de ciertas sustancias en preparaciones aún en estado vivo.

a)

Microscopio de polarización

b)

Microscopía de contraste de fase

c)

Microscopio de fluorescencia

d)

Microscopio de luz ultravioleta

141.

Algunos compuestos químicos absorben la energía de las ondas ultravioletas y la emiten como ondas visibles de mayor longitud, dichos compuestos se llaman fluorescentes, estos compuestos pueden ser retenidos por los microorganismos o parte de ellos y al realizar la observación, con luz ultravioleta, aparecen brillantes sobre fondo oscuro.

a)

Microscopía de contraste de fase

b)

Microscopio de fluorescencia

c)

Microscopio de polarización

d)

Microscopio de luz ultravioleta

142.

Es muy valiosa para el estudio de la célula viva, se basa en el hecho de que la luz que atraviesa un objeto sufre un retardo o cambio de fase que normalmente no se detecta con el ojo humano, en este microscopio se incluyen placas ópticas entre las lentes objetivas y el condensador, lo que transforma las diferencias de fase en diferencias de amplitud, es decir, transforma las desviaciones de las ondas en variaciones de luminosidad y por tanto la intensidad luminosa, esto permite apreciar detalles estructurales que varían muy poco en espesor revelando diferencias en las células que no se observan por otros métodos.

a)

Microscopio de barrido confocal

b)

Microscopio de polarización

c)

Microscopio de interferencia

d)

Microscopía de contraste de fase

143.

Muchas sustancias entre ellas el material biológico, tienen la propiedad óptica conocida como refracción doble o birrefringencia, que en el material biológico es causada por la orientación de partículas de tan pequeño tamaño que las mejores lentes no pueden resolverlas. Este microscopio utiliza luz polarizada y consta de dos elementos de polarización: el polarizador y el analizador. El primero se coloca debajo del condensador y es el que transforma la luz que pasa por el instrumento en luz polarizada plana o luz que vibra en un solo plano óptico. El analizador se monta debajo del tubo óptico y por encima de la lente objetivo. Cuando se monta el analizador de forma que su dirección de polarización es paralela a la del polarizador, observamos la imagen corriente; pero si se gira el analizador hasta que eje sea perpendicular al polarizador, no pasará luz por las lentes oculares y el campo quedará oscuro, en estas condiciones si se coloca un objeto birrefringente o anisotrópico, tendrá aspecto claro sobre campo oscuro.

a)

Microscopio de fluorescencia

b)

Microscopio de interferencia

c)

Microscopio de polarización

d)

Microscopio de barrido confocal

144.

Se basa en principios similares a los microscopios de contraste de fase pero tienen la ventaja de proporcionar resultados cuantitativos, permite determinar cambios en el índice de refracción y las vibraciones de fase se pueden reflejar en cambios de color tan acentuados que una célula viva podría parecer coloreada.

a)

Microscopio de interferencia

b)

Microscopio de campo oscuro

c)

Microscopio de luz ultravioleta

d)

Microscopio de polarización

145.

Se le adapta un sistema de barrido mediante rayos láser, que se concentran en un punto de muy poco espesor. Con un sistema de espejos se puede desplazar el rayo y rastrear la preparación punto a punto y la luz que emerge del punto es dirigida a un multiplicador donde se analiza. Los datos son registrados en un ordenador, que integra la información elaborando una imagen de alta definición, más detallada que la de los microscopios ordinarios. Esta microscopía puede realizar una reconstrucción tridimensional, integrando las imágenes obtenidas a diferentes profundidades de la preparación y rotándolas permitiendo que sea observada desde diferentes puntos de vista.

a)

Microscopía de contraste de fase

b)

Microscopio de barrido confocal

c)

Microscopio de interferencia

d)

Microscopio de fluorescencia

146.

La imagen de la muestra es obtenida mediante un haz de electrones con alta velocidad, acelerados al vacío, que la atraviesa. Se basa en el principio de que cuanto menor sea la longitud de onda mayor será el poder resolutivo, esto tiene el inconveniente de impedir hacer una observación directa, pero las ventajas que reporta una mayor resolución lo compensan. Un filamento o cátodo en un tubo de vidrio al vacío es calentado emitiendo un haz de electrones que tiende a mantener una trayectoria rectilínea aunque vibratoria. Los electrones son condensados en el objeto mediante una primera bobina electrónica que hace las veces de condensador. Una segunda bobina electromagnética funciona como lente objetivo, dando una imagen ampliada del objeto pues dispersa el haz electrónico. La tercera bobina electromagnética o lente de proyección vuelve a amplificar la imagen la proyecta sobre una pantalla fluorescente o sobre una placa fotográfica. Entre la segunda y la tercera bobinas hay una lente electromagnética que también amplifica la imagen.

a)

Microscopio electrónico

b)

Microscopio óptico

147.

El haz de electrones no atraviesa la muestra sino que la recorre por encima formándose de este modo una imagen de la superficie, tiene como ventaja su notable profundidad de foco, es decir, una gran capacidad para enfocar simultáneamente varios planos de la muestra.

a)

Microscopio electrónico de barrido

b)

Microscopio electrónico de alta aceleración

148.

La aceleración permite que el haz de electrones tenga energía suficiente como para atravesar muestras más gruesas, e incluso pueden observarse células enteras. La imagen obtenida revela entonces, tridimensionalmente, toda la estructura interna de la célula.

a)

Microscopio electrónico de barrido

b)

Microscopio electrónico de alta aceleración

149.

Consiste en la extensión de elementos celulares contenidos en un líquido sobre el portaobjetos, después se deja secar antes de aplicar la técnica citoquímica seleccionada.

a)

Aplastado (sqahsh)

b)

Frotis

c)

Montaje húmedo

d)

Gota pendiente

e)

Sección de la pieza

150.

Se utiliza cuando no se desean estudiar detalles de la estructura de los microorganismos, en la práctica se emplean para la observación de los cromosomas y el estudio de la mitosis y la meiosis (mecanismos de división celular). Consiste en aplastar con un cubreobjeto la sección de la pieza en la cual se va a realizar la observación, las técnicas histoquímicas pueden realizarse antes o después del aplastado.

a)

Frotis

b)

Montaje húmedo

c)

Gota pendiente

d)

Sección de la pieza

e)

Aplastado (sqahsh)

151.

Se obtiene colocando una muestra de líquido que contiene los microorganismos en un portaobjetos, cubriéndola con un cubreobjetos para evitar la evaporación y el efecto de las corrientes de aire, y se rodea la preparación con una sustancia que aísle el espacio que queda entre el portaobjetos y el cubreobjetos del espacio exterior.

a)

Montaje húmedo

b)

Gota pendiente

c)

Sección de la pieza

d)

Aplastado (sqahsh)

e)

Frotis

152.

Al igual que la técnica de montaje húmedo permite observar microorganismos suspendidos en un líquido en condiciones de vida normal, para ello se coloca una gota de la suspensión en un cubreobjeto y se invierte este disponiéndolo en la cavidad cóncava de un portaobjetos especial denominado portaobjetos excavado.

a)

Sección de la pieza

b)

Gota pendiente

c)

Aplastado (sqahsh)

d)

Montaje húmedo

e)

Frotis

153.

Para realizar exitosamente la observación microscópica de un tejido cualquiera es imprescindible reducir su grosor para lograr la transparencia necesaria que viabilice el paso de la luz. Las técnicas de corte más usadas comprenden la inclusión del tejido en un material que le confiere una consistencia apropiada, los medios de inclusión más utilizados son la parafina, celoidina y gelatina. El corte se realiza con un instrumento llamado micrótomo.

a)

Aplastado (sqahsh)

b)

Sección de la pieza

c)

Gota pendiente

d)

Frotis

e)

Montaje húmedo

154.

Consiste en el uso de reactivos fijadores, estos son sustancias

químicas que coagulan las materias albuminoideas de los tejidos, haciendo

inalterables la forma y la estructura de las células. Puede decirse que estos reactivos

logran “fijar”, preservar o conservar las estructuras de los tejidos, las cuales quedan lo

más aproximadas a como eran en vida. Sin embargo siempre sufren variaciones

morfológicas, no obstante el proceso de fijación es imprescindible par conservar las

células, ya que la célula muerta se descompone rápidamente y la fijación logra

detener el proceso de putrefacción.

a)

Técnicas de fijación

b)

Técnicas histoquímicas

155.

Los siguientes son algunos ejemplos de fijadores:

 - Simples 

Ácido acético

Ácido nítrico

Alcohol etílico

Formol


- Compuestos

Líquido de Fleming

Líquido de Carnoy

Fijador de Lom

Líquido de Bouin

a)

Verdadero

b)

Falso

156.

Consisten en el uso de colorantes que nos brindan información de la composición química celular, así como de los elementos celulares y su localización. Existen muchas teorías para explicar el modo de acción de los colorantes, pero todas ellas se pueden incluir en dos grandes grupos, según se explique el fenómeno desde el punto de vista físico o químico.

a)

Técnicas histoquímicas

b)

Técnica de contraste negativo

c)

Técnica de sombreado metálico

157.

Plantea que las moléculas de colorante se intercalan entre las de las estructuras a colorear y se mantienen allí por cohesión molecular.

a)

Teoría física

b)

Teoría química

158.

Señala que las partes ácidas de las células (núcleo) son sensibles a colorantes básicos, y las partes básicas de la célula son sensibles a colorantes ácidos, por lo que se plantea que se crean combinaciones entre los colorantes y los componentes químicos de las células muertas.

a)

Teoría física

b)

Teoría química

159.

Cuando se extraen directamente de plantes o animales, por ejemplo: la hematoxilina de la madera del campeche y el carmín de la cochinilla.

a)

Naturales

b)

Artificiales

160.

Cuando son sintéticos, es decir, obtenidos a partir de otras sustancias químicas, gran parte de los colorantes naturales es elaborada de forma artificial.

a)

Naturales

b)

Artificiales

161.

merbromín, rojo congo, sudán, índigo, yodo, verde luz, etc.

a)

Ácidos

b)

Básicos

c)

Neutrales

162.

azul de metileno, violeta de genciana, orceína, carmín, safranina, etc.

a)

Neutrales

b)

Ácidos

c)

Básicos

163.

giemsa.

a)

Básicos

b)

Neutrales

c)

Ácidos

164.

Se utiliza un solo colorante y permite distinguir el material vivo del

inerte, además de destacar algunas estructuras celulares por contraste con las no

coloreadas. Consiste en añadir el colorante y esperar el tiempo adecuado, el exceso se

elimina con el disolvente apropiado mediante el lavado. En ocasiones se emplea un

diferenciador que elimina el exceso de colorante.

a)

Tinción simple

b)

Tinción doble o diferencial

165.

Se utiliza más de un colorante para dar diferentes colores o tonos a las estructuras celulares. Los colorantes se aplican generalmente por separado, además cada uno se deshidrata y diferencia para lograr una buena preparación. En Bacteriología se emplea para diferenciar bacterias mediante la técnica nombrada tinción de Gram.

a)

Tinción simple

b)

Tinción doble o diferencial

166.

Mejora el poder de resolución, no utiliza cortes sino extensiones del material sin cortar. Se emplea con el microscopio electrónico.

a)

Técnica de contraste negativo

b)

Técnica de sombreado metálico

c)

Técnica de criofractura – réplica

167.

Es muy útil en el estudio de las superficies cortadas de la membrana citoplasmática y de orgánulos celulares, comprende tres pasos: 

- Congelación de la muestra. 

- Fractura con una cuchilla por las líneas de mínima resistencia. 

- Réplica por sombreado metálico.

a)

Técnica de sombreado metálico

b)

Técnica de criofractura – réplica

c)

Técnica de contraste negativo

168.

Se hacen incidir iones metálicos sobre una superficie que presenta relieve, quedando unas sombras y un contraste que permiten una apreciación tridimensional. Se emplea con el microscopio electrónico.

a)

Técnica de criofractura – réplica

b)

Técnica de contraste negativo

c)

Técnica de sombreado metálico

169.

Se utilizan con los microscopios ópticos y electrónicos como instrumentos de observación. Se basa en la sensibilidad de las emulsiones fotográficas a las radiaciones ionizantes. Como en las células normalmente no existen elementos radioactivos, se les suministran compuestos marcados con isótopos radioactivos para seguir su curso por los tejidos, determinando a que tipos celulares se incorporan y dentro de las células a qué estructuras celulares se dirigen, es decir, la propiedad de emitir radiaciones se utiliza para determinar la localización del compuesto marcado si sobre la preparación en estudio se deposita una emulsión fotográfica capaz de ser excitada por las radiaciones emitidas. Esta técnica posibilita el estudio de las secuencias en que ocurren los procesos de síntesis y degradación celular.

a)

Difracción por rayos X

b)

Técnica de cultivo de células y tejidos

c)

Técnicas de fraccionamiento celular

d)

Técnicas autorradiográficas

170.

Se trata de una técnica bioquímica que nos permite separar diferentes orgánulos y otros componentes celulares para su estudio bioquímico y al microscopio electrónico. Pudiéramos resumir sus ventajas planteando que posibilita el estudio de la composición química y las funciones de las diferentes fracciones celulares así como el aislamiento de sustancia de localización específica dentro de la célula. El método más utilizado para la separación de los diferentes orgánulos y otros componentes celulares es la ultracentrifugación, basado en la diferencia de velocidades con que los orgánulos sedimentan en los tubos de la ultracentrífuga.

a)

Técnicas de fraccionamiento celular

b)

Técnicas autorradiográficas

c)

Difracción por rayos X

d)

Técnica de cultivo de células y tejidos

171.

Esta técnica instrumental proporciona una resolución mayor que las técnicas más perfeccionadas del microscopio electrónico. Consiste, en esencia, en hacer pasar un haz fino de rayos X a través de un material que será analizado y colocado por detrás de una placa fotográfica que recoge el espectrograma. Los rayos X tienen un poder de penetración mucho mayor que el de los electrones y se pueden utilizar con materiales gruesos.

a)

Técnica de cultivo de células y tejidos

b)

Difracción por rayos X

c)

Técnicas de fraccionamiento celular

d)

Microcirugía

172.

A las células cultivadas se les añaden diferentes elementos necesarios para su desarrollo, estos pueden ser: matriz citoplasmática, ex componentes de la sustancia extracelular y factores de crecimiento (vitaminas, sales minerales, aminoácidos, etc.), los elementos suministrados varían en dependencia del tipo celular. Las células en el cultivo sufren un número limitado de divisiones, tras lo cual mueren, es frecuente y posible la obtención de variantes celulares capaces de dividirse indefinidamente, constituyendo una línea celular. Si se desea se aísla una célula de esa línea y se cultiva aparte obteniendo una descendencia, de esta forma se logra un clon de esta nueva línea celular.

a)

Difracción por rayos X

b)

Técnicas autorradiográficas

c)

Técnica de cultivo de células y tejidos

d)

Técnicas de fraccionamiento celular

173.

Se basa en la introducción en las células de micropipetas, microagujas, microelectrodos, etc. con ayuda de aparatos especiales, que permiten el movimiento controlado de estos instrumentos bajo el campo del microscopio. Con este instrumental se efectúa:

- La disección y extracción de partes de la célula y de tejidos. 

- La inyección de sustancias. 

- La medida de variables eléctricas.

- Injerto de partes de una célula en otra.

a)

Microcirugía

b)

Técnicas de fraccionamiento celular

c)

Técnicas autorradiográficas

174.

Es la capacidad que tienen las células de incorporar sustancias del medio.

a)

Absorción

b)

Asimilación

c)

Excreción

d)

Secreción

175.

Consiste en la utilización de los nutrientes para la obtención de energía y compuestos orgánicos simples, que serán utilizados por las células.

a)

Secreción

b)

Excreción

c)

Asimilación

d)

Absorción

176.

Proceso mediante el cual las células expulsan los desechos metabólicos al medio extracelular.

a)

Asimilación

b)

Absorción

c)

Secreción

d)

Excreción

177.

Proceso mediante el cual liberan al medio extracelular productos metabólicos útiles como hormonas, enzimas digestivas.

a)

Excreción

b)

Secreción

c)

Absorción

d)

Asimilación

178.

Proceso mediante el cual la célula se multiplica dando como resultado células hijas idénticas a ella.

a)

Respiración

b)

Crecimiento

c)

Conductividad

d)

Reproducción

179.

Proceso mediante el cual las células obtienen energía a partir de las sustancias alimenticias.

a)

Conductividad

b)

Reproducción

c)

Respiración

d)

Crecimiento

180.

Aumento de tamaño de la célula producido por un incremento en la cantidad de protoplasma.

a)

Crecimiento

b)

Reproducción

c)

Conductividad

d)

Respiración

181.

Es la capacidad que tienen las células de trasmitir una onda de excitación desde un punto de estimulación al resto de la célula.

a)

Reproducción

b)

Conductividad

c)

Crecimiento

d)

Irritabilidad

182.

Capacidad que tienen las células de responder a un estímulo.

a)

Irritabilidad

b)

Excitabilidad

c)

Diferenciación

d)

Especialización

183.

Propiedad que tienen algunas células, como las nerviosas, de ser sumamente sensibles a los estímulos y responder a ellos con un efecto mayor que las células meramente irritables.

a)

Especialización

b)

Irritabilidad

c)

Excitabilidad

d)

Diferenciación

184.

Cambios estructurales que tienen lugar en las células de los organismos pluricelulares y que conducen a una especialización.

a)

Diferenciación

b)

Especialización

c)

Irritabilidad

d)

Excitabilidad

185.

Cambios en la organización funcional de las células de los organismos pluricelulares, producto de una diferenciación y que conllevan a que estas células realicen una función específica dentro de un organismo pluricelular. Ejemplos de células muy especializadas los son las células musculares y las células nerviosas

a)

Potencialidad

b)

Diferenciación

c)

Especialización

d)

Excitabilidad

186.

Capacidad latente en algunas células que les permiten diferenciarse y formar otros tipos celulares. Cuando las células tienen mucha potencialidad se denominan totipotentes. El ejemplo más demostrativo es el óvulo fecundado a partir del cual se forma todo un organismo (en los mamíferos) con todas sus células, tejidos, órganos y sistemas de órganos.

a)

Crecimiento

b)

Respiración

c)

Asimilación

d)

Potencialidad

187.

Presenta el material genético (ADN) libre en el citoplasma, en una región que se denomina nucleoide, es decir son células que no tienen núcleo delimitado por membranas. Otra peculiaridad es que el material genético en estos organismos se encuentra en una única molécula de ADN circular.

a)

Células procariotas

b)

Células eucariotas

188.

Poseen un volumen promedio mil veces mayor. El ADN es también unas mil veces más abundante y esta asociado a proteínas llamadas histonas. A diferencia de las células procariotas, el material genético no está libre en el citoplasma, sino que se encuentra delimitado por la envoltura nuclear, por tanto estas células tienen un núcleo definido. La mayoría de las reacciones metabólicas ocurre en estructuras organizadas y especializadas que son los orgánulos. Cada orgánulo cumple una función específica dentro de la célula y esta actividad se relaciona con el funcionamiento, directa o indirectamente, del resto de los orgánulos.

a)

Células procariotas

b)

Células eucariotas

189.

Es un orgánulo formado por un conjunto de vesículas membranosas achatadas o apiladas que recibe vesículas de transferencia del RER, estas vesículas contienen proteínas que serán condensadas y modificadas en _____.

Este orgánulo empaqueta sus productos en dos tipos de vesículas, unas que llevan su contenido al exterior de la célula (secreción), y otras que contienen enzimas digestivas y quedan dentro de la célula formando los lisosomas.

a)

mitocondrias

b)

peroxisomas

c)

complejo de Golgi

190.

Son orgánulos celulares unidos a la membrana que contienen enzimas digestivas. Los lisosomas están implicados en varios procesos celulares. Son los encargados de reciclar restos celulares de desecho. Pueden destruir virus y bacterias invasoras.

a)

Verdadero

b)

Falso

191.

Es una organela celular que consta de una membrana, constituida por una doble capa lipídica (de grasas) que contiene diversas proteínas. Los peroxisomas también producen la respiración celular.

a)

Verdadero

b)

Falso

192.

Las células animal y vegetal: Difieren fundamentalmente en tres aspectos: las primeras poseen centríolos, ausentes en las especies vegetales superiores; en las células vegetales se encuentran plastidios (entre los que se encuentran los cloroplastos) que faltan en las células animales y por último en las células vegetales existe una pared rígida de celulosa que les brinda rigidez, en tanto que las células animales suelen tener solo una membrana plasmática muy delgada y flexible, con la que pueden desplazarse y modificar su forma.

a)

Verdadero

b)

Falso

193.

Son una parte de la fábrica de generación de proteínas en la célula. El propio ribosoma es una estructura de dos subunidades que se une al ARN mensajero. Esta estructura actúa como una estación de acoplamiento para la transferencia de ARN que contiene el aminoácido que pasará a formar parte de la cadena polipeptídica en crecimiento, que a la larga se convierte en una proteína.

a)

Mitocondrias

b)

Ribosomas

194.

Son orgánulos unidos a la membrana, y lo hacen con dos membranas diferentes. Eso es muy inusual para un orgánulo intracelular. La función de las mitocondrias es producir energía mas no se convierten en ATP.

a)

Verdadero

b)

Falso

195.

Si tienes síntomas en el cerebro, en los músculos y a veces también en los riñones ¿Cual orgánulo de la célula esta fallando?

a)

Complejo de Golgi

b)

Centriolos

c)

Ribosomas

d)

REL

e)

Mitocondrias

196.

Se refiere al hecho de que los lípidos y proteínas pueden tener una considerable libertad de movimiento para ejecutar diversas funciones. Esta fluidez se debe principalmente a los lípidos que compone la bicapa.

a)

Fluidez de la membrana

b)

Lípidos en la membrana