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Activación Conductual

Total questions: 19

Worksheet time: 19mins

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1.

¿Cuál es el principio de Reforzamiento?

a)

Aumento en la frecuencia de una RTA por evitación de una consecuencia

b)

Aumento en la frecuencia de una RTA cuando a esa RTA le siguen ciertas cons

c)

Disminución en la frecuencia de una RTA por aplicación de un aversivo

2.

¿Qué es un reforzador?

a)

Aumenta la probabilidad de ocurrencia de un comportamiento

b)

Disminuye la frecuencia de ocurrencia de una conducta

c)

Un evento contingente que incrementa la frecuencia de una conducta

3.

¿La contingencia es la relación entre antecedentes y consecuentes?

a)

Verdadero

b)

Falso

4.

¿Qué es un reforzador positivo?

a)

Consecuencias que disminuyen la probabilidad de frecuencia de 1 Rta

b)

Consecuencias que incrementan la probabilidad de frecuencia de 1 Rt

c)

Consecuencias que eliminan un aversivo para aumentar la frecuencia de 1 Rta

5.

¿Qué es un reforzador negativo?

a)

La quita de un aversivo con el fin de disminuir la frecuencia de 1 Rta

b)

La quita de un aversivo con el fin de disminuir la frecuencia de una Rta

c)

La quita de un aversivo con el fin de aumentar la frecuencia de 1 Rta

6.

Los reforzadores primarios requieren de un entrenamiento especial

a)

Verdadero

b)

Falso

7.

Los reforzadores condicionados no son reforzantes de manera automática

a)

Verdadero

b)

Falso

8.

El reforzamiento negativos se da siempre:

a)

que un individuo recibe un reforzador ante una Rta

b)

que un individuo escapa de un evento aversivo

c)

que un individuo recibe un aversivo

9.

El castigo positivo es la:

a)

Presentación d 1 aversivo con finalidad d disminuir la frecuencia de 1 Rta

b)

Quita de un aversivo para disminuir la frecuencia de 1 Rta

c)

Quita de un aversivo para aumentar la frecuencia de 1 Rta

10.

El castigo negativo es:

a)

el retiro de un aversivo para aumentar la frecuencia de una Rta

b)

el retiro de una consecuencia positiva con finalidad de disminuir una Rta

c)

el implemento de un aversivo para aumentar la frecuencia de una Rta

11.

En qué consiste la extinción?

a)

Ignorar la conducta

b)

Cese de reforzamiento de una rta

c)

Castigo de un comportamiento

12.

El moldeamiento la conducta meta se logra reforzando la respuesta final en sí misma

a)

Verdadero

b)

Falso

13.

La discriminación se refiere al hecho que el individuo responda de modo distinto bajo diferentes condiciones de estímulo

a)

Verdadero

b)

Falso

14.

La topografía del comportamiento es:

a)

la relación del comportamiento entre sus antecedentes y consecuencias

b)

la descripción de la conducta: intensidad, frecuencia, duración, etc.

c)

análisis de las consecuencias del comportamiento

15.

El DSM es una colección de descripciones topográficas

a)

Verdadero

b)

Falso

16.

La topografía es necesaria y suficiente para el diseño de una intervención

a)

Verdadero

b)

Falso

17.

La función de un comportamiento es:

a)

El conjunto de topografías del comportamiento

b)

La relación entre la topografía y el antecedente del comportamiento

c)

La relación entre el comportamiento y su contexto

d)

El análisis de cómo el comportamiento está siendo reforzado o castigado

18.

El análisis de la conducta consiste en una descripción de la topografía y la función de una conducta

a)

Verdadero

b)

Falso

19.

Desde el conductismo radical un comportamiento es:

a)

Todo lo que un ser vivo hace

b)

Los comportamientos privados del sujeto

c)

Los comportamientos observables y mensurables